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CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA CELEBRAR EL DÍA DE EUROPA
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CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA CELEBRAR EL DÍA DE EUROPA

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  • 1. IES SALVADOR GADEA ALDAIA ÍNDICE I. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO II. HORARIO ESPECIAL 9 DE MAYO III. BLOQUE 1º IV. BLOQUE 2º V. BLOQUE 3º VI. BLOQUE ESPECIAL VII. PLANIFICACIÓN GENERAL VIII. REPARTO DE TALLERES IX. FICHAS DESCRIPCIÓN TALLERES
  • 2. IES SALVADOR GADEA ALDAIA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ¡....Desde esta ventana, unidos en la diversidad, contemplamos las mismas estrellas! La “Semana Europea en el Gadea” surge como una iniciativa del grupo de Proyectos Europeos del instituto con el objetivo principal de fomentar en nuestro centro la sensación de pertenencia a una casa común europea y con el propósito de acercar la UE a nuestros alumnos. Las actividades que presentamos en esta guía se inician el 5 de mayo y finalizan con la celebración de la “Jornada Europea” el viernes 9. Para este día, el grupo de Proyectos Europeos ha diseñado unos talleres para los alumnos, cuyas fichas explicativas se incluyen a continuación, y que, en su mayor medida, se desarrollan en el aula de referencia de cada grupo, bajo la supervisión del profesor encargado del periodo lectivo correspondiente. El propósito de este cuaderno es facilitar la labor docente de la “Jornada Europea”.
  • 3. HORARIO ESPECIAL 9 DE MAYO MAÑANA BLOQUES TALLERES DESCRIPCIÓN BLOQUE 1º 8:20-9:10 TALLERES 50' PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA BLOQUE 2º 9:10-10:50 TALLERES 100' CONFERENCIAS. PASE DE PELÍCULAS, RECITALES,... VISITA GUIADA A EXPOSICIONES RECREO BLOQUE 3º 11:15-12:05h TALLERES 50' JUEGOS SOBRE EUROPA CONCURSOS ACTO FINAL 12:05-13:55 h 12:55-13:45 h ACTO DE CLAUSURA VINO DE HONOR TARDE BLOQUES TALLERES DESCRIPCIÓN BLOQUE 1º 15:00-15:50 TALLERES 50' PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN INFORMACIÓN SOBRE EUROPA BLOQUE 2º 15:50-17:30 TALLERES 100' PASE DE PELÍCULAS, RECITALES… VISITA GUIADA A EXPOSICIONES RECREO BLOQUE 2ºbis 17:55-19:25 TALLERES 100' CONFERENCIAS
  • 4. BLOQUES TALLERES DESCRIPCIÓN BLOQUE 1º M: 08:20-09:10 h T: 15:00-15:50 h 50' PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA GRUPOS TALLERES DESCRIPCIÓN 1º ESO DESEOS PARA EUROPA (ficha B1-01) Cada alumno escribe un deseo (supervisado) para Europa en un gran papel continuo en el aula. Se traduce a las lenguas que conozca el profesor que vigila el taller. De cada grupo se eligen tres deseos (por atractivos, sugerentes, etc.) y se copian cada uno en un papel. Se guardan para el acto de clausura 2º ESO PASATIEMPOS EUROPEOS (ficha B1-02) Consiste en entregar a los alumnos pasatiempos realizados en las diferentes lenguas conocidas del instituto. 3º ESO EL GRAN PUZZLE DE LA UE (ficha B1-03) En cada clase se elabora un gran puzzle para colocar en la pared del aula. Cada alumno dibuja un país a partir de unos puntos dados en un folio. Lo recorta. Con las 27 siluetas formamos en la pared el mapa de la UE. Hacemos una foto al grupo con su mapa. 4º ESO BIENVENIDOS A LA UE (ficha B1-04) La actividad consiste en formar la bandera de la Unión Europea en el patio, con las cartulinas que portarán los alumnos de 4º de ESO. Posteriormente y al compás de una música el alumnado hará visibles valores relacionados con el espíritu comunitario. La actividad será fotografiada y grabada desde el piso superior del edificio de la cafetería. 1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS LA UE DE CERCA (ficha B1-05) Se proyecta una presentación multimedia (y se comenta) que versa sobre diferentes temas que acercan al alumno al conocimiento de la UE: - Carta de los Derechos Fundamentales de la UE - Constitución Europea - Países, Capitales y ciudades más importantes, Lenguas, - Órganos de Gobierno y tipo de leyes que emanan. Además se analizan los sitios web más interesantes sobre temas europeos y de entrega un listado.
  • 5. BLOQUES TALLERES DESCRIPCIÓN BLOQUE 2º M: 09:10-10:50 T: 15:50-17:30 BLOQUE 2º bis 17:55-19:25 100' CONFERENCIAS RECITALES CINEFORUM VISITAS A LAS EXPOSICIONES GRUPOS TALLERES DESCRIPCIÓN 1º ESO PROYECTO FAHRENHEIT 451 (ficha B2-01) Asumiendo el proyecto homónimo del Instituto Cervantes, cada desdoble de 1º de ESO recita un poema previamente memorizado en clase de castellano o valenciano. El acto tiene lugar en el salón de Usos Múltiples. 2º ESO CINE EUROPEO EN LAS AULAS (ficha B2-02) Visionado de “La vida es bella” en cada aula y posterior cine-forum. 3º ESO 4º ESO A elegir previamente CINE EUROPEO EN LAS AULAS (ficha B2-02) Visionado de “La vida es bella” en cada aula y posterior cine-forum. EL RAPTO DE EUROPA (ficha B2-03) Se trabaja previamente en clase de castellano el cambio del texto narrativo mitológico (dado a los alumnos) por texto dialogístico (que se usará el 9 de mayo). El día 9, en las aulas destinadas a tal efecto, se realiza una lectura dramatizada del mito, con una pequeña caracterización de los alumnos. 1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS CINE–FORUM (50’) (ficha B2-04) + CONFERENCIA 60’ / 90’ (ficha B2-05) En cada aula se proyecta el siguiente material que proporciona el grupo de Proyectos Europeos: - Galería de imágenes sobre Europa - Historia y retos de la UE Tras la proyección de cada material, se plantea un comentario y debate. En el horario de tarde, esta actividad se completa con la visita a las exposiciones (ficha B3-06). Tras el recreo de la tarde se asiste a la conferencia. En el Aula de Usos Múltiples se celebran las conferencias que permitan profundizar en el conocimiento de la UE. La conferencia de la mañana dura 60’ y la de la tarde, 90’ aprox.
  • 6. BLOQUES TALLERES DESCRIPCIÓN BLOQUE 3º M: 11:15-12:05 h 50' JUEGOS SOBRE EUROPA OTROS DIVERTIMENTOS PROYECCIONES GRUPOS TALLERES DESCRIPCIÓN TODOS LOS GRUPOS GRAN CONCURSO SOBRE EUROPA (ficha B3-01) Concurso sobre Europa, de preguntas, con pequeños premios para cada fase superada. Se realiza en los ordenadores de la biblioteca. Necesaria inscripción previa. 1º ESO A elegir entre el concurso y SÍMBOLOS Y TÓPICOS (ficha B3-02) En cada aula se confeccionan dos o tres objetos simbólicos que representen a varios países de la UE. En total tendremos que representar los 27 países. Al final, se expone el mejor trabajo de cada país en una vitrina en la entrada del instituto, con una etiqueta que indique quién ha confeccionado el objeto y el curso al que pertenece. 2º ESO A elegir entre el concurso y GHYMKANA (ficha B3-03) Diversas actividades relacionadas con el deporte y las tradiciones europeas que se realizarán en el gimnasio, las pistas polideportivas y los patios del instituto. 3º ESO 4º ESO A elegir entre el concurso y COCINA INTERCULTURAL EUROPEA (ficha B3-04) La actividad consiste en que los alumnos preparen un plato típico de algún país europeo en casa y lo traigan ese día. Los participantes explican su receta y se degustan los diferentes platos. Se entrega a todos los alumnos que han colaborado un librito de cocina europea con todas las recetas que se han entregado previamente. KARAOKE (ficha B3-05) Karaoke de canciones en inglés y francés. La actividad se realiza en dos aulas a determinar (una para 3º y otra para 4º ), donde se instalará el programa SING STAR para que los alumnos compitan por parejas cantando en inglés o francés. Es necesaria la inscripción previa- Máximo, 30 alumnos por curso. 1º BACHILLERATO 2º BACHILLERATO CICLOS FORMATIVOS A elegir entre el concurso y VISITA AL ESPACIO SCHENGEN (EXPOSICIÓN) (ficha B3-06) Los alumnos de 1º bachillerato B asistirán durante este periodo como monitores del taller “Símbolos y tópicos”, diseñado para 1º ESO, coordinados por la tutora (Alicia López Palomera) Visita a las exposiciones sobre filatelia y numismática de la UE ubicadas en la Biblioteca. Presentación de folletos y libros sobre Europa.
  • 7. BLOQUES TALLERES DESCRIPCIÓN BLOQUE ESPECIAL A lo largo de la semana europea y particularmente el 9 de Mayo TESTIMONIO DE LA 1ª SEMANA EUROPEA AL GADEA JORNADA DEL 9 DE MAYO GRUPOS TALLERES DESCRIPCIÓN 2º CICLO ESO 1º BACH CICLOS FORMATIVOS REPORTEROS CON FRONTERAS SCHENGEN (ficha BE-01) Un grupo de alumnos se convierte en los documentalistas de la jornada. Cada alumno redactor y el fotógrafo visitan los talleres asignados tomando notas para su posterior descripción. A las 11:15 se abre el aula de informática convertida en sala de prensa y comienza la redacción de las noticias y su corrección. Se imprime y se revelan las fotografías. El lunes 12 se montan textos e imágenes en unos paneles en el vestíbulo y se incorporan a la página web del grupo de Proyectos Europeos como testimonio de la jornada. Un grupo de alumnos de ciclos formativos cámara en mano harán un reportaje visual con una cámara digital de video: Entrevistas, Actos, Autoridades,… Posteriormente, a lo largo del mes de mayo, se realizará el montaje y la edición en DVD.
  • 8. IES SALVADOR GADEA ALDAIA PLANIFICACIÓN GENERAL HORARIO DE MAÑANA HORA CÓDIGO FICHA NOMBRE TALLER GRUPO SEMANA PREVIA B0-01 LA BANDERA…¿Y ALGO MÁS? TODOS 8:20 a 9:10 B1-01 DESEOS PARA EUROPA 1 ESO B1-02 PASATIEMPOS EUROPEOS 2 ESO B1-03 EL GRAN PUZZLE DE LA UNIÓN 3 ESO B1-04 BIENVENIDOS A LA UE 4 ESO B1-05 LA UE DE CERCA BACH Y CICLOS 9:10 a 10:50 / 11:00 B2-01 PROYECTO FAHRENHEIT 451 1 ESO B2-02 CINE EUROPEO EN LAS AULAS 2 Y 4 ESO B2-03 EL RAPTO DE EUROPA 3 Y 4 ESO B2-04 CINE – FORUM 1 BACH Y CICLOS B2-05 CONFERENCIA 60’ 1 BACH Y CICLOS 10:50 a 11:15 RECREO 11:15 a 12:05 B3-01 GRAN CONCURSO TODOS B3-02 SÍMBOLOS Y TÓPICOS 1 ESO B3-03 GHYMKANA 2 ESO B3-04 COCINA INTERCULTURAL EUROPEA 3 Y 4 ESO B3-05 KARAOKE 3 Y 4 ESO B3-06 VISITA AL ESPACIO SCHENGEN (EXPOSICIONES) 1 BACH Y CICLOS TODA LA MAÑANA BE-01 REPORTEROS CON FRONTERAS SCHENGEN 4 ESO Y BACH HORARIO DE TARDE HORA CÓDIGO FICHA NOMBRE TALLER GRUPO 15:00 a 15:50 B1-05 LA UE DE CERCA 2º BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS 15:50 a 16:40 B2-04 CINE - FORUM 2º BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS 16:40 a 17:30 B3-06 VISITA AL ESPACIO SCHENGEN (EXPOSICIONES) 2º BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS 17:30 a 17:55 RECREO 17:55 a 19:25 B2-05 CONFERENCIA 90’ 2º BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS
  • 9. IES SALVADOR GADEA ALDAIA PLANIFICACIÓN GENERAL TALLERES: 1 LA UNIÓN EUROPEA DE CERCA 2 CINE FORUM 3 VISITA AL ESPACIO SCHENGEN (EXPOSICIÓN) 4 CONFERENCIA DETALLE DE LOS GRUPOS MAÑANAS: 1º DE BACHILLERATO: TECNOLÓGICO, HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD 1º DE CICLOS FORMATIVOS:  CFGM: EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS  CFGM: ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA  CFGS: ESTÉTICA  CFGM: PELUQUERÍA  CFGS: DESARROLLO DE PROYECTOS URBANÍSTICOS Y OPERACIONES TOPOGRÁFICAS TARDES: 2º DE BACHILLERATO: TECNOLÓGICO, HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD 1º DE CICLOS FORMATIVOS:  CFGS: SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL AUTOMÁTICOS  CFGM: ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA  CFGM: PELUQUERÍA  CFGS: DESARROLLO Y APLICACIÓN DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES MAÑANAS 08:20-09:10: LA UNIÓN EUROPEA DE CERCA 50’ 09:20-10:00: CINE FORUM 50’ 10:00-11:00: CONFERENCIA 60’ 11:00-11:15: RECREO 15’ 11:15-12:05: VISITA A LA EXPOSICIÓN 50’ DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES TARDES 15:00-15:50: LA UNIÓN EUROPEA DE CERCA 50’ 15:50-16:40: CINE FORUM 50’ 16:40-17:30: VISITA A LA EXPOSICIÓN 50’ 17:30-17:55: RECREO 25’ 17:55-18:40-19:25: CONFERENCIA 90’ GRUPOS: BACHILLERATOS CICLOS FORMATIVOS
  • 10. IES SALVADOR GADEA ALDAIA PLANIFICACIÓN GENERAL TALLERES: 1 DESEOS PARA EUROPA 2 PROYECTO FAHRENHEIT 451 (LAS PERSONAS LIBRO) 3 GRAN CONCURSO SOBRE EUROPA 4 SÍMBOLOS Y TÓPICOS DETALLE DE LOS GRUPOS 1º ESO A, B, C, D DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES MAÑANAS 08:20-09:10: DESEOS PARA EUROPA 50’ 09:20-10:50: PROYECTO FAHERENHEIT 451 100’ 10:50-11:15: RECREO 25’ 11:15-12:05: GRAN CONCURSO O SÍMBOLOS Y TÓPICOS 50’ GRUPOS: 1º ESO
  • 11. IES SALVADOR GADEA ALDAIA PLANIFICACIÓN GENERAL TALLERES: 1 PASATIEMPOS EUROPEOS 2 CINE EUROPEO EN LAS AULAS 3 GRAN CONCURSO SOBRE EUROPA 4 GHYMKANA DETALLE DE LOS GRUPOS 2º ESO A, B, C, D y E DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES MAÑANAS 08:20-09:10: PASATIEMPOS EUROPEOS 50’ 09:20-10:50: CINE EUROPEO EN LAS AULAS 100’ 10:50-11:15: RECREO 25’ 11:15-12:05: GRAN CONCURSO O GHYMKANA 50’ GRUPOS: 2º ESO
  • 12. IES SALVADOR GADEA ALDAIA PLANIFICACIÓN GENERAL TALLERES: 1 EL GRAN PUZZLE DE LA UE 2 CINE EUROPEO EN LAS AULAS 3 EL RAPTO DE EUROPA 4 GRAN CONCURSO SOBRE EUROPA 5 COCINA INTERCULTURAL EUROPEA 6 KARAOKE DETALLE DE LOS GRUPOS 3º ESO A, B, C, D y E DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES MAÑANAS 08:20-09:10: EL GRAN PUZZLE DE LA UE 50’ 09:20-10:50: CINE EUROPEO EN LAS AULAS O EL RAPTO DE EUROPA 100’ 10:50-11:15: RECREO 25’ 11:15-12:05: GRAN CONCURSO O COCINA INTERCULTURAL EUROPEA O KARAOKE 50’ GRUPOS: 3º ESO
  • 13. IES SALVADOR GADEA ALDAIA PLANIFICACIÓN GENERAL TALLERES: 1 BIENVENIDOS A LA UE 2 CINE EUROPEO EN LAS AULAS 3 EL RAPTO DE EUROPA 4 GRAN CONCURSO SOBRE EUROPA 5 COCINA INTERCULTURAL EUROPEA 6 KARAOKE DETALLE DE LOS GRUPOS 4º ESO A, B, C y D DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES MAÑANAS 08:20-09:10: BIENVENIDOS A LA UE 50’ 09:20-10:50: CINE EUROPEO EN LAS AULAS O EL RAPTO DE EUROPA 100’ 10:50-11:15: RECREO 25’ 11:15-12:05: GRAN CONCURSO O COCINA INTERCULTURAL EUROPEA O KARAOKE 50’ GRUPOS: 4º ESO
  • 14. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “LA BANDERA Y… ¿ALGO MÁS? OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA POTENCIAR LA LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA FAMILIARIZAR AL ALUMNADO CON ELEMENTOS BÁSICOS DE CADA PAÍS DE LA UNIÓN EUROPEA. DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el aula de cada grupo. La actividad consiste en que los alumnos elaboren la bandera de un país de la Unión, para colocarla en la puerta del aula el día 5 de mayo. También elaborarán un cartel con algunos datos básicos del país en cuestión. Se pueden poner datos o curiosidades del país, a discreción del profesorado. La finalidad es que los alumnos profundicen en sus conocimientos de los países que forman la Unión Europea de una forma más activa. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Cada alumno trae información del país asignado. En el aula se elabora la bandera y el cartel bajo la vigilancia del profesorado. Se fija el cartel en la pared de fuera del aula el lunes 5 de mayo. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS ANEXOS: Hay que decir a los alumnos que traigan información del país en cuestión. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller. Cartulina para el cartel y la bandera. OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES: GEOGRAFÍA E HISTORIA. BLOQUE : 0 HORA: SEMANAS PREVIAS GRUPOS: TODOS
  • 15. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “DESEOS PARA EUROPA” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PRESENTACIÓN DE LA JORNADA Y MOTIVACIÓN CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el aula de cada grupo. La actividad consiste en que los alumnos escriban deseos para Europa – la Unión Europea- sobre papel en diversos idiomas, de los cuales se escogerán algunos. La finalidad de la actividad es motivar a los alumnos sobre su pertenencia a una casa común europea. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: El profesor pone ejemplos de deseos: “p.e. “Europa siempre en paz” Cada alumno escribe su deseo (supervisado por el profesor) para Europa en el gran papel continuo que se dispone en el aula. Una vez escrito se traduce dicho deseo a las lenguas que conozca el profesor que vigila el taller. Se eligen tres deseos (por atractivos, sugerentes, etc.) y se copian cada uno en un papel. Se le entregan al Comisionado Responsable que los guarda para el acto de clausura RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Papel continuo Tijeras y Pegamento Lápices de colores, rotuladores Pegamento RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ALICIA LÓPEZ PALOMERA BLOQUE : 1º (B1-01) HORA: 8:20-9:10 h GRUPOS: 1º ESO
  • 16. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “PASATIEMPOS EUROPEOS I” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PRESENTACIÓN DE LA JORNADA Y MOTIVACIÓN CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el aula de cada grupo. La actividad consiste en que los alumnos reconstruyan los puzzles de las distintas banderas de los países que forman la Unión Europea. La finalidad de la actividad es motivarlos para que conozcan cuáles son los países que forman parte de la Unión Europea. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: El profesor facilita un sobre con las piezas de uno de los 27 puzzles a los alumnos (para que la actividad abarque los 50’ es preferible repartir un puzzle cada 2 ó 3 alumnos). El profesor prepara una tabla de doble entrada, en la cual se pueda escribir en filas los nombres de los países, conforme se vayan completando los puzzles; y en la columna adyacente los colores que componen la bandera. Una vez completada la tabla se solicita a los alumnos que cuenten los países que tienen un determinado color en su bandera; el profesor anota el número de países en la pizarra y se realiza un ranking para saber cuáles son los colores predominantes en la Unión Europea. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Pizarra y tiza. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller. 27 sobres con cada una de las piezas para construir el puzzle de la bandera de un país NOTA: para su fácil localización tanto los sobres como las piezas se encuentran numerados. OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ANTONIO MONTERO LÓPEZ BLOQUE : 1º (B1-02) HORA: 8:20-9:10 h GRUPOS: 2º ESO
  • 17. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “PASATIEMPOS EUROPEOS II” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR:  PRESENTACIÓN DE LA JORNADA Y MOTIVACIÓN  CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES:  EXPLICACIÓN: o La actividad se realiza en el aula de cada grupo. o La finalidad de la actividad es motivarlos para que conozcan diversos aspectos de la Unión Europea de una manera lúdica con estos pasatiempos.  PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: o Se prepararán cinco pasatiempos diferentes : juego plegable con preguntas sobre Europa, mapa para reconocer los países europeos, un mandala de Europa, sopas de letras, etc. o Se proporcionará a los profesores que estén en cada clase copias de cada uno de estos pasatiempos con las instrucciones y las soluciones de cada pasatiempo. o Los alumnos en clase irán eligiendo sucesivamente el pasatiempo que quieren hacer, no es necesario que todos los alumnos hagan todos los pasatiempos. RECURSOS NECESARIOS:  RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS 30 fotocopias de cada pasatiempo Ficha con instrucciones y las soluciones de cada pasatiempo OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ANTONIO MONTERO, CONCHA MIÑANA, Mª JESÚS ORTS BLOQUE : 1º (B1-02’) HORA: 8:20-9:10 h GRUPOS: 2º ESO
  • 18. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “EL GRAN PUZZLE DE LA UNIÓN” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA POTENCIAR LA LOCALIZACIÓN GEOGRAFICA Y HACER MÁS FAMILIAR EL CONTORNO DE LOS PAISES DE LA UNIÓN DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el aula de cada grupo. La actividad consiste en que los alumnos recorten la silueta de cada país miembro de la Unión en cartulina y monten el puzzle del mapa europeo en el corcho de cada una de las aulas. También colocarán el nombre y la capital de cada país. La finalidad de la actividad es hacer del conocimiento geográfico algo más lúdico, y afianzar la percepción visual de la forma de cada país. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Cada alumno dibuja, con una plantilla, un país. Pone su nombre y su capital. Con chinchetas fija el país en el corcho. La chincheta se puede hacer coincidir con la situación de la capital. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Corcho de cada clase. RECURSOS ANEXOS: Hay que decir a los alumnos el día anterior que se traigan a clase: Tijeras. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller. Cartulina de colores. Plantilla en papel de cada país Chinchetas Atlas con el mapa de Europa OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: SALVADOR MENOR Y CONCHA MIÑANA BLOQUE : 1º (B1-03) HORA: 8:20-9:10 h GRUPOS: 3º ESO
  • 19. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “BIENVENIDOS A LA UNIÓN EUROPEA 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: MOTIVAR AL ALUMNADO A PARTICIPAR EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA JORNADA EUROPEA POTENCIAR EL TRABAJO COOPERATIVO CREAR UN ESPACIO DE COMUNICACIÓN LÚDICO-FESTIVO COMO PRÓLOGO DE LA JORNADA EUROPEA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad consiste en formar la bandera de la Unión Europea con las cartulinas que portarán los alumnos de 4º de ESO. Posteriormente y al compás de una música el alumnado hará visibles valores relacionados con el espíritu comunitario. La actividad será fotografiada y grabada desde el piso superior del edificio de la cafetería. La actividad se realizará en el patio, delante de la cafetería. Asisten todos los grupos de 4º de ESO acompañados del profesor/a encargado/a de este periodo lectivo La actividad tiene como finalidad sensibilizar al alumnado en la importancia de la cooperación para obtener objetivos comunes. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: El tutor/a encargará a sus alumnos/as la plasmación en las cartulinas numeradas de los valores que correspondan a cada grupo. Cada alumno/escribirá una letra por cartulina, formando palabras como DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD, PAZ… Esta actividad se podrá realizar en la semana anterior en clase de Tutoría o Alternativa. Sería conveniente indicar a los alumnos que llevaran ese día camiseta azul y vaqueros. El día 8 se realizará un ensayo general, previo acuerdo con el profesorado afectado. El día 9 cada alumno/ a recogerá de clase su cartulina y esperará al lado de la cafetería que suene la música para comenzar la actividad. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Disponibilidad del patio de la cafetería. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller Cartulinas numeradas y texto para elaborar. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES INMA SALAS BLOQUE : 1º (B1-04) HORA: 8:20-9:10 GRUPOS: 4º ESO
  • 20. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “LA UNIÓN EUROPEA DE CERCA” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LA UE, PAÍSES, LENGUAS, CIUDADES CONOCER LA CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS FUNDAMENTALES COMPRENDER CÓMO FUNCIONA, SUS LEYES, SUS ÓRGANOS DE GOBIERNO. DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el aula de cada grupo. La actividad consiste en la proyección de una presentación multimedia para su aprendizaje. Se acaba con el comentario de la misma y un debate Se realizará mediante un videoproyector o una televisión+lector de cd’s PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Previamente a su proyección, el profesor debe preparar y estudiar el tema a través de la propia producción multimedia. El profesor presenta la actividad y la explica para proyectar, a continuación, a proyectar la presentación multimedia. (20’) A lo largo de la misma se van realizando pausas para recalcar los puntos más interesantes. Una vez proyectada el profesor resume en la pizarra los aspectos más importantes pidiendo a los alumnos que tomen nota. (10’) A continuación el profesor realiza preguntas a los alumnos y debate con ellos en torno a lo visto. (10’) A continuación muestra a los alumnos, a través de nuestra página, los principales sitios web sobre temas europeos (información, viajar, trabajo, intercambios,..) dándoles un listado de las mismas. (10’) RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Videoproyector o Televisión+lector cd’s de aula. Si faltan cañones se pueden juntar a los alumnos de varios grupos o ubicarlos en otras aulas. Acceso a internet RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller CD/DVD con producción multimedia Hoja Resumen de contenidos Listado de sitios web europeos OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: JORGE ANTÓN JORNET / ÁNGEL LOZANO VALENCIA BLOQUE : 1º (B1-05) HORA: 08:20-09:10 h 15:00-15:50 h GRUPOS: BACHILLERATOS CICLOS FORMATIVOS
  • 21. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “PROYECTO FAHRENHEIT 451 (LAS PERSONAS LIBRO)” 100’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA DESPERTAR EL GUSTO POR LA LECTURA PARTICIPAR EN EL PROYECTO DEL INSTITUTO CERVANTES: DECLARAR LA LECTURA COMO DIVISA DE LA UE DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el salón de usos múltiples Asisten todos los grupos de 1º de ESO junto al profesor encargado de los periodos lectivos de 2ª y 3ª hora de los viernes La finalidad de la actividad es despertar el gusto por la lectura como divisa de la UE y disfrutar asistiendo a un recital de poemas PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: El profesor de castellano o valenciano encarga la memorización de un poema en cada desdoble de 1º ESO en las semanas anteriores al 9 de mayo. Se prepara y ensaya en las clases previas. Se diseña con antelación una mínima escenificación: los alumnos pueden ir vestidos del mismo color de camiseta y vaqueros y cada uno lleva un atributo relacionado con el poema memorizado. El día 9 acuden al salón de usos múltiples y comienzan los recitados siguiendo el orden marcado por 1º ESO A (y desdoble), B (y desdoble), C (y desdoble), D (y desdoble). Presenta un profesor responsable de la actividad. Cuando un grupo recita, el resto de alumnos está sentado como espectador. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Disponibilidad Salón de usos múltiples RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller Cartel informativo del Proyecto “Fahrenheit 451 (las personas libro) del Instituto Cervantes. Cartel con el argumento de la novela Fahrenheit 451 OBSERVACIONES: Es muy recomendable haber convencido a los alumnos de que el acto debe desarrollarse en silencio. Los profesores deben sentarse al lado de los alumnos con los que tendrían esa clase y velar porque el comportamiento sea ejemplar. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ALICIA LÓPEZ PALOMERA / ANTONI GUZMÁN / PEPE REQUENA BLOQUE : 2º (B2-01) HORA: 9:10-10:50 h GRUPOS: 1º ESO
  • 22. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: Proyección película sobre tema europeo 100’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: Conocimiento (o profundización en el mismo) por parte de los alumnos de episodios históricos cruciales en la historia europea y cuyo desenlace está en la base de la creación de la Unión. DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el aula de cada grupo de 2º y 4º de ESO. Se pasará en DVD la película italiana "La Vida es Bella" para 2º ESO y “Good bye, Lenin” para 4º ESO. Se hará una presentación de la película y un cine forum con los alumnos. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Cada profesor que tenga clase en ese tramo horario en 2º y 4º de ESO recibirá una copia de la película en DVD. La película se verá simultáneamente en todas las aulas de 2º y 4º. Previamente se habrá repartido a los alumnos fotocopias de la ficha técnica, artística y de contenidos de la película. Antes del visionado de la película el profesor hará una pequeña presentación de la misma a partir de la información contenida en la ficha. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Televisor y DVD en cada aula. Habrá que verificar previamente el funcionamiento correcto de los aparatos, comprobando euroconectores y mandos a distancia de televisión y DVD. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller Ficha de la película: datos técnico/artísticos y contenidos. OBSERVACIONES: Como ya hemos señalado, es fundamental comprobar el buen funcionamiento de los aparatos en todas las aulas de 2º y 4º. Lo harán la tarde antes los responsables del taller. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: Concha Miñana y Salvador Menor. BLOQUE : 2º (B2-02) HORA: 9.10-10.50 GRUPOS: 2º ESO 3º y 4º ESO
  • 23. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “CUENTACUENTOS: EL RAPTO DE EUROPA” 100’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: CONOCER EL MITO CLÁSICO DEL NACIMIENTO DE EUROPA DESPERTAR EL GUSTO POR LA LECTURA Y LA DRAMATIZACIÓN LITERARIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en las clases de 3º y 4º ESO que coincidan con los periodos lectivos de 2ª y 3ª hora del viernes. Vigila la actividad el profesor encargado del periodo lectivo y colaboran las profesoras del departamento de castellano. Los alumnos eligen entre esta actividad y el taller de “Cine europeo en las aulas”. Se informa y se elaboran las listas de alumnos participantes la semana previa. Esta preparación corre a cargo del Departamento de Castellano. La finalidad de la actividad es despertar el gusto por la lectura como divisa de la UE y disfrutar dramatizando un mito sobre el origen de Europa. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: La profesora de castellano reparte la leyenda sobre Júpiter y Europa la semana anterior al 9 de mayo. Se trabaja en clase el cambio de texto narrativo (dado a los alumnos) por texto dialogístico (que se usará el 9 de mayo). El día 9, en las aulas destinadas a tal efecto, se realiza una lectura dramatizada del mito, con una pequeña caracterización de los alumnos. Se graba en vídeo. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Disponibilidad aulas RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller Leyenda sobre el mito de Júpiter y Europa. RECURSOS QUE APORTA EL DEPARTAMENTO DE CASTELLANO Trabajo definitivo preparado por los alumnos: texto dialogístico. Atributos que ayudarán a la caracterización de los personajes. OBSERVACIONES: El trabajo previo de comprensión y producción de textos se realiza en las horas de Lengua castellana y literatura. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ALICIA LÓPEZ PALOMERA COLABORA: DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA BLOQUE : 2º (B2-03) HORA: 9:10-10:50 h GRUPOS: 3º ESO 4º ESO
  • 24. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “CINE FORUM” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: CONCIENCIAR A TRAVÉS DE IMÁGENES SOBRE LA NECESIDAD DE LA UNIÓN DE LOS PUEBLOS Y LA CONVIVENCIA EN PAZ DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el aula de cada grupo. La primera parte de la actividad consiste en la proyección de una Galería de imágenes sobre Europa que desemboca en una pequeña charla (15’) En la segunda parte se proyecta una Película o Documental sobre la historia o los Retos de la UE y posteriormente se realiza un comentario y un debate (30’) Se realizará mediante un videoproyector o una televisión+lector de cd’s PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Previamente a su proyección, el profesor debe conocer de qué trata cada producción y preparar el debate El profesor presenta la actividad y la explica Se proyecta la Galería de imágenes (10’). Una vez acabada el profesor comenta la misma (5’) Se proyecta la Película o Documental (20’). Al acabar, tras los comentarios del profesor, se puntualizan los datos más interesantes y se dinamiza un debate con los alumnos (10’) Los alumnos se trasladan al Salón de usos múltiples para la conferencia. (5’) RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Videoproyector o Televisión+lector cd’s de aula. Si faltan cañones se puede juntar a los alumnos de varios grupos o ubicarlos en otras aulas. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller CD/DVD con producciones Lista de puntos importantes para establecer el debate OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: JORGE ANTÓN JORNET / ÁNGEL LOZANO VALENCIA BLOQUE : 2º (B2-04) HORA: 09:10-10:00 h 15:50-16:40 h GRUPOS: BACHILLERATOS CICLOS FORMATIVOS
  • 25. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “CONFERENCIAS” 60’/90’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO DE LA UE CONFRONTAR LAS PROPIAS IDEAS CON LAS DE LA EXPUESTAS EN LA CONFERENCIA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el Salón de usos múltiples Mañanas: Acuden todos los alumnos de 1º de Bachillerato –Tecnológ, C.Salud y Human.- y los de 1º de Ciclos Formativos (Peluquería, Estética medio, Estética Superior, Topografía, EIE) junto a los profesores encargados Tardes: Acuden todos los alumnos de 2º de Bachillerato –Tecnológ, C.Salud y Human.- y los de 1º de Ciclos Formativos (Peluquería, Estética medio, Construcción, SRCA), junto a los profesores encargados PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Asistir con los alumnos a la Conferencia. Debido al poco margen hay que ser rápidos y puntuales RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Aula usos Múltiples con medios habituales RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller Reseña de la conferencia para entregar a los asistentes OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: JORGE ANTÓN JORNET / ÁNGEL LOZANO VALENCIA BLOQUE : 2º Y 2º BIS (B2-05) HORA: 10:00-11:00 h 17:55-19:25 h GRUPOS: BACHILLERATOS CICLOS FORMATIVOS
  • 26. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “GRAN CONCURSO” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en la biblioteca del Centro. La actividad consiste en que los alumnos acierten una serie de preguntas sobre diversos aspectos de los países de la Unión Europea. La finalidad de la actividad es motivarlos para que conozcan las particularidades (bandera, gastronomía, ríos, equipos de fútbol, etc) de cada uno de los países que forman parte de la Unión Europea. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Durante la semana del 5 al 9 de mayo se expondrán en los pasillos del Centro, una serie de 8 paneles interactivos con diferentes temas sobre los países que constituyen la Unión Europea (capitales, banderas, monumentos, ...) Simultáneamente se colocará en la web del Instituto un fichero EXCEL con las correspondencias entre las preguntas y las respuestas, para que aquel que lo desee pueda practicar cómodamente en su casa. Al lado de cada panel y en puntos estratégicos del centro se colocarán carteles informativos con las bases del concurso. El viernes 9 de mayo se realizará el concurso de preguntas y respuestas en los ordenadores de la Biblioteca. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Ordenadores de la Biblioteca. Rieles para colgar los 8 paneles interactivos. RECURSOS ANEXOS: RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller. Programa informático para el concurso. Fichero EXCEL con las posibles preguntas y respuestas. Carteles informativos y fichas de inscripción. 8 Paneles interactivos. Premios para todos los participantes. OBSERVACIONES: Los profesores permitirán a los alumnos preinscritos en el concurso abandonar el aula para poder participar. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ANTONIO MONTERO LÓPEZ BLOQUE : 3º (B3-01) HORA: 11:15-12:05 h GRUPOS: TODOS
  • 27. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “SÍMBOLOS Y TÓPICOS: MANUALIDADES SOBRE EUROPA” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: ACERCARSE A LA UNIÓN EUROPA DESDE UN PUNTO DE VISTA LÚDICO CONFECCIONAR DIVERSAS MANUALIDADES QUE REPRESENTAN CADA UNO DE LOS 27 PAÍSES DE LA UE MONTAR UNA EXPOSICIÓN EN EL VESTÍBULO CON LOS MEJORES TRABAJOS DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en cada aula de 1º ESO Vigila el profesor que imparte el periodo lectivo correspondiente. Organizan y llevan a cabo los alumnos de 1º bachillerato B, por parejas y supervisados por la tutora (Alicia López Palomera) La finalidad de la actividad es divertirse y crear diferentes objetos que representen cada país de la UE. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: En las semanas previas, el grupo de 1º bach B, coordinado por la tutora, diseña una manualidad por cada país de la UE y elabora su ficha descriptiva. Se hace un reparto de países y manualidades para cada grupo (y desdoble) de 1º ESO, de manera que sólo se crearán en la jornada del 9 de mayo dos o tres objetos por aula. El día 9 grupos de dos o tres alumnos de 1º bach B ayudan al profesor responsable de cada grupo de 1º ESO en la explicación y confección de las manualidades. Se elige el mejor trabajo de cada país, se coloca en él una etiqueta con el nombre del alumno que lo confecciona y el grupo al que pertenece. Se traslada al vestíbulo para su exposición en una vitrina destinada a tal efecto. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Vitrina expositora. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller BLOQUE : 3º (B3-02) HORA: 11:15-12:05 GRUPOS: 1º ESO
  • 28. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER Dossier explicativo de cada manualidad Materiales necesarios para las manualidades. Etiquetas, rotulador y cordón para los trabajos seleccionados. OBSERVACIONES: Los alumnos de bachillerato asistirán a las aulas como monitores del taller, salvo que los profesores no lo consideran oportuno. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ALICIA LÓPEZ PALOMERA COLABORA: GRUPO DE 1º BACHILLERATO B
  • 29. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “GHYMKANA EUROPEA” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: TRANSMITIR DE MANERA LÚDICA INFORMACIÓN SOBRE LA UNIÓN EUROPEA. EXPERIMENTAR ACTIVIDADES DEL FOLKLORE Y EL TIEMPO LIBRE DE DICHA COMUNIDAD. AUMENTAR EL ABANICO DE POSIBILIDADES DE REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA, OBSERVANDO ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN OTROS PAÍSES. CONOCER ASPECTOS SOBRE EL MODELO DEPORTIVO EUROPEO. DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en las instalaciones deportivas (gimnasio y pistas polideportivas) y en las zonas de ocio (patio de recreo). Los alumnos realizarán una serie de actividades físicas relacionadas con los diferentes países que forman la Unión Europea. La finalidad de la actividad es fomentar el conocimiento de las tradiciones de otros países y tener información sobre cómo se entiende el deporte en nuestra comunidad europea. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Los alumnos se dividirán en 4 grupos. El primer grupo trabajará en el gimnasio bailes representativos de los diferentes países europeos. El segundo grupo trabajará en las pistas polideportivas. Se formarán varios equipos que irán rotando por diferentes deportes. El tercer grupo trabajará en el patio de recreo realizando juegos tradicionales de diferentes países. El último grupo realizará un juego de orientación por todo el centro consistente en la búsqueda y resolución de diferentes pruebas, en las cuales encontrarán información sobre el modelo deportivo europeo. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Instalaciones del centro: gimnasio, pista polideportiva y zona de recreo. RECURSOS ANEXOS: Hay que decir a los alumnos que vengan con ropa cómoda: Música. Material deportivo. Material diverso para los juegos. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha explicativas del desarrollo de las actividades PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: JOSÉ VÉLEZ FERNÁNDEZ BLOQUE : 3º (B3-03) HORA: 11:15-12:05 h GRUPOS: 2º ESO
  • 30. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “COCINA INTERCULTURAL EUROPEA” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: CONOCIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA A TRAVÉS DE LA GASTRONOMÍA ELABORACIÓN Y DEGUSTACIÓN DE PLATOS EUROPEOS ELABORACIÓN DE UN PEQUEÑO LIBRO DE COCINA EUROPEA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en una sola aula concreta que se determinará para este taller. Los alumnos habrán elegido previamente la inscripción en este taller, en el karaoke o en el “Gran Concurso” La actividad consiste en que los alumnos preparen un plato típico de algún país europeo en casa y lo traigan ese día. Los participantes explican su receta y se degustan los diferentes platos. Se entrega a todos los alumnos que han colaborado un librito de cocina europea con todas las recetas que se han entregado previamente. La finalidad de la actividad es conocer las costumbres y forma de vida de algunos países europeos a través de la gastronomía. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Los alumnos se inscriben con anterioridad en este taller y se les entrega el formato de receta que tienen que traer con una semana de antelación. El día 9 todos traen su plato preparado en casa En el taller, cada uno explica la elaboración de su receta y todos degustan los diferentes platos Cada uno de los cocineros recibe un librito de cocina que recoge todas las recetas entregadas previamente RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Manteles para las mesas Platos y cubiertos de plástico. Servilletas de papel. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Fotocopias modelo receta Folios color para portada Fotocopias recetas Librito recetas encuadernado PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: Mª JESÚS ORTS HUERTA y ALICIA LÓPEZ PALOMERA BLOQUE : 3º (B3-04) HORA: 11:15-12:05 GRUPOS: 3º y 4º ESO
  • 31. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “KARAOKE EN DIVERSAS LENGUAS” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: PRACTICAR LAS DIFERENTES LENGUAS EUROPEAS QUE SE ESTUDIAN EN EL CENTRO: FRANCÉS -INGLÉS, A TRAVÉS DE LA MÚSICA DISFRUTAR DE LA MÚSICA COMO ELEMENTO UNIFICADOR DE LAS DISTINTAS CULTURAS DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en dos aulas a determinar (una para 3º y otra para 4º ), donde se instalará el programa SING STAR para que los alumnos compitan por parejas cantando en inglés o francés PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: Los alumnos interesados se inscribirán previamente en esta actividad. Sólo podrán participar un máximo de 60, 30 de cada curso. En cada aula habrá un profesor responsable de la Play Station Los alumnos cantarán por parejas RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Una televisión con DVD en cada aula RECURSOS ANEXOS: RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Los dos aparatos de Play Station con el programa SING STAR OBSERVACIONES: Las profesoras Inma Salas y Mayte Sanchis tendrán que dejar sus clases respectivas para atender esta actividad. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: Mª JESÚS ORTS, INMA SALAS BLOQUE : 3º (B3-05) HORA: 11:15-12:05 GRUPOS: 3º y4º ESO
  • 32. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “VISITA AL ESPACIO SCHENGEN (EXPOSICIÓN)” 50’ OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: A TRAVÉS DE IMÁGENES, SELLOS Y MONEDAS VER LA DIVERSIDAD DE NUESTRA UNIÓN EUROPEA Y, A LA VEZ, LAS SIMILITUDES PODER VER, TOCAR Y ANALIZAR FOLLETOS, GUÍAS, LIBROS, CD’S CARTELES,…. RELATIVOS A TEMAS EUROPEOS. DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES: EXPLICACIÓN: La actividad se realiza en el lugar donde está situada la exposición: la Biblioteca Acuden todos los alumnos de 1º de Bachillerato y los de 1º de Ciclos Formativos junto a los profesores encargados. Se realiza una visita guiada PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: El profesor debe visitar previamente la exposición para poder orientar a los alumnos Asistir con los alumnos y realizar una visita guiada de la exposición Disponemos de material para repartir a los alumnos aunque no habrá suficiente para todos, por lo que se entregará al profesor y éste realizará el reparto. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Sala de exposición RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller Reseña de la exposición Reparto de material por grupos. OBSERVACIONES: PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: JORGE ANTÓN JORNET / ÁNGEL LOZANO VALENCIA BLOQUE : 3º mañana y 2º tarde B3-06 HORA: 11:15-12:05 h 16:40-17:30 h GRUPOS: BACHILLERATOS CICLOS FORMATIVOS
  • 33. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER TALLER: “REPORTEROS CON FRONTERAS SCHENGEN” OBJETIVOS GENERALES A CUBRIR: ELABORAR UN DOSSIER RESUMEN DE LA JORNADA PARA EXPONER EN EL VESTÍBULO EL LUNES 12 DE MAYO Y PUBLICAR EN LA WEB DEL GRUPO REDACTAR ARTÍCULOS Y NOTAS DE PRENSA CREAR UNA GALERÍA DE FOTOGRAFÍAS DE TODAS LAS ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO CREAR UN DVD QUE REFLEJE LA SEMANA EUROPEA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADADES: EXPLICACIÓN: La actividad consiste en emular la labor de los periodistas y confeccionar un monográfico sobre la jornada. La semana anterior al 9 de mayo se crea un grupo voluntario de alumnos de 4º ESO y 1º BACH que se convertirán en los redactores, articulistas y fotógrafos, coordinados por Alicia López Palomera y profesores colaboradores. Durante la jornada de Europa se utiliza el aula de informática como sala de prensa (redacción e impresión). Un grupo de alumnos de ciclos formativos cámara en mano harán un reportaje visual con una cámara digital de video: Entrevistas, Actos, Autoridades,…Posteriormente se realizará el montaje y la edición en DVD. Asumen la realización completa de la actividad los profesores del grupo de Proyectos Europeos. PASOS A SEGUIR PARA SU DESARROLLO: La semana anterior al 9 de mayo se celebra una reunión con los alumnos- periodistas para explicarles su cometido en la jornada. Se asigna a cada alumno el taller del que debe elaborar la información y sacar fotografía y se diseñan e imprimen los titulares de las noticias y artículos, que coincidirán con los nombres de los talleres. A las 8:15h se les entregan las credenciales de prensa, libretas, bolígrafos, cámara de vídeo y de fotos. Cada alumno redactor y el fotógrafo visitan los talleres asignados, tomando notas y haciendo cuantas preguntas estimen oportunas para su posterior descripción. Se ruega colaboración con estos redactores noveles. A las 11:15 se abre el aula de informática convertida en sala de prensa y comienza la redacción de las noticias siguiendo unas pautas marcadas por los profesores-correctores de estilo (tipo de letra, tamaño de papel, etc.), que se anotarán en la pizarra. BLOQUE ESPECIAL: Toda la mañana HORA: GRUPOS: 4º ESO 1º BCH
  • 34. IES SALVADOR GADEA ALDAIA FICHA DESCRIPCIÓN TALLER Una vez escrito el texto, se corrige (ortografía y estilo), se guarda y se imprime. Las fotografías se revelan esa misma tarde. El lunes 12 se montan textos e imágenes en unos paneles en el vestíbulo y se incorporan a la página web del grupo. El grupo de alumnos de Ciclos Formativos realizarán, a lo largo de la semana, la captura de video y, a lo largo del mes de Mayo se editará y se realizará la producción. RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS AULA / INSTITUTO Disponibilidad Aula de Informática / impresora Credenciales de prensa. Cuadernos, bolígrafos, máquina de fotos y cámara de vídeo. Soporte informático. Paneles, cartulinas blancas y celo para el montaje del lunes 12. RECURSOS QUE APORTA EL GRUPO DE PROYECTOS EUROPEOS Ficha descripción taller Hoja con pautas para la redacción de los textos (formato de la página) OBSERVACIONES: Es imprescindible que los alumnos-periodistas visiten los talleres para hacer su trabajo. Intentaremos que no interfieran demasiado en su desarrollo. PROFESOR/A QUE ELABORA LOS MATERIALES: ALICIA LÓPEZ PALOMERA / ANTONI GUZMÁN / PEPE REQUENA/ SALVADOR MENOR … JORGE ANTÓN / ÁNGEL LOZANO