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Reflexiones de Disciplina. Menciones de Grado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación
 

Reflexiones de Disciplina. Menciones de Grado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación

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Comunicació presentada a FESABID 2011

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    Reflexiones de Disciplina. Menciones de Grado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación Reflexiones de Disciplina. Menciones de Grado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación Presentation Transcript

    • Reflexiones de Disciplina. Menciones deGrado como estrategia de expansión de la Información y la Documentación Alexandre López-Borrull, Eva Ortoll Espinet, Sandra Sanz Martos, Josep Cobarsí Morales Estudis Ciències de la Informació i la Comunicació Universitat Oberta de Catalunya
    • EEES Ha marcado los últimos años del mundoacadémico Ha tenido presencia en los medios decomunicación respecto a protestasestudiantiles Ha tenido escasa presencia en la sociedad engeneralXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • EEES La mayoría de licenciaturas y diplomaturas sehan convertido en grados La mayoría de universidades han aumentadosus titulaciones El catálogo de titulaciones es mayor de lo quehaya sido nuncaXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • (EEES AND (Información AND Documentación)) No ha sido solamente una adaptación, sinouna reconversión ¿Simple fusión de Diplomatura y Licenciaturade Segundo Ciclo? Ha dibujado un mapa diferente de nuestradisciplinaXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • (EEES AND (Información AND Documentación)) 2004: Libro Blanco del Grado en Informacióny Documentación (15 universidades) Repertorio de competencias Cuatro perfiles profesionales: Bibliotecageneral, Biblioteca especializada, Archivo,Gestión de ContenidosXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • (EEES AND (Información AND Documentación))Reflexiones¿Hemos sabido ofrecer una visión amplia yexpansiva de la disciplina desde el mundoacadémico?¿Son los grados suficientemente permeables ala creación de nuevos perfiles profesionales?XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • Oportunidades emergentes para los profesionales de la información1. Los datos son el recurso natural de la era de la información2. La radical transformación de las bibliotecas3. El diseño de interfaces de interacción adaptadas a usuariosmultidiversos4. La gran expansión cuantitativa de los social media5. La importancia creciente de información para la toma dedecisiones6. Brecha digital emergente7. Necesidad de poner a disposición pública los datos de laAdministraciónXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • Nuevas competencias emergentesAdministración y gestión de bases de datos Aplicaciones 2.0 en la empresa Análisis web (web analytics) Creatividad e innovación Gestión de riesgos Marketing interactivo Programación informática y web Relaciones públicas Sistemas operativosXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • Nuevas relaciones interdisciplinarias, Competencia o colaboración?XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • Realidades de la adaptación Necesidad de un perfil generalista Blindaje de los perfiles más tradicionales Fortalecimiento de la troncalidad Aumento de determinados perfiles Cierto continuismo Tendencia a la extensión de la diplomatura Nuevos contenidos de Área: formación básicaXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • Estrategias de Universidad Creación de las Menciones de Grado1.Biblioteca y centro de documentación2.Gestión de información: análisis de información3.Gestión de información: gestión documental4.Gestión de información: arquitectura de información5.Gestión de sistemas de información Diseño de MinorsXII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • Conclusiones Las Universidades han hecho un evidente esfuerzode adaptación Grados en Información y Documentación, esfuerzomayor. Reconversión. Atentos a la aparición de nuevos perfilesprofesionales. No esperar que el mercado laboral nos descubra. Mayor sinergia con el sector profesional Visión expansiva de la disciplina Trabajo colaborativo con otras disciplinas XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011
    • “Siempre nos quedará Boloña...” Muchas gracias!!!XII Jornadas Españolas de Documentación / EBLIDA-NAPLE Conference 2011 in Cooperation with FESABID / XVI Jornadas Bibliotecarias de Andalucía Málaga 25, 26 y 27 de Mayo de 2011