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1. Slide 1: PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA Biol. Armando López Ramírez
2. Slide 2: Richard Bandler Matemático, Psicólogo, Informático Autores de la Programación Neurolinguistica John Grinder Linguista
3. Slide 3: Fundamento: Patología vs: Psicogogía
4. Slide 4: Inspiradores de la PNL Virginia Satir
5. Slide 5: Fritz Perls
6. Slide 6: Milton Erickson
7. Slide 7: Que estudia la PNL? Estudia como el lenguaje (verbal y no verbal) afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta (procedimientos).
8. Slide 8: Porque se llama Programación Neurolinguística? Se llama Programación porque trata de un Conjunto sistemático de operaciones. Neuro porque estudia los procesos que ocurren en el sistema nervioso, Y Lingüística porque para ello usamos el lenguaje verbal o no verbal.
9. Slide 9: Objetivo de la PNL: La comunicación eficiente consigo mismo y con los demás, analizando, codificando y modificando conductas.
10. Slide 10: Conclusión de Bandler y Grinder: Todas las actividades de un ser humano están caracterizadas por seguir una estrategia. Una estrategia puede cambiarse en caso de no ser eficaz para el logro de una determinada meta.
11. Slide 11: Las personas siguen una misma estrategia sin lograr éxito y la continúan repitiendo a lo largo de su vida, obteniendo por supuesto siempre los mismos resultados.
12. Slide 12: Planteamineto de la PNL: En la aplicación de una estrategia: No existen fracasos sino resultados.
13. Slide 13: La PNL nos enseña a: - Trazar objetivos - modelar conductas - ser mas competentes
14. Slide 14: La PNL estudia: a las personas exitosas (COMPETENTES)
15. Slide 15: Poder es solo cuestión de estrategia
16. Slide 16: Campos de aplicación de la PNL: - Psicología del aprendizaje - Psicoterapia - Medicina - Deporte de alta competencia - Empresas - Organizaciones
17. Slide 17: Cada persona estructura su experiencia a su modo, es decir de acuerdo a su conocimiento y filtros emocionales.
18. Slide 18: Como se trata de un modelo de trabajo y no de una teoría, los aportes de cada uno de los practicantes contribuyen a enriquecer su patrimonio.
19. Slide 19: El éxito es algo que se aprende y por lo tanto también se puede enseñar.
20. Slide 20: EL LENGUAJE
21. Slide 21: Cuando hablamos, realizamos una serie de elecciones sobre la manera en que vamos a expresar la experiencia.
22. Slide 22: La mayoria de las veces esta elección se hace de manera inconsciente.
23. Slide 23: ...y depende de todos los condicionamientos, vivencias, bloqueos y creencias.
24. Slide 24: ...esta elección obedece a una estructura. La PNL nos enseña a hacer consciente esta estructura.
25. Slide 25: La lengua es de naturaleza homogénea y el habla es heterogénea, porque es la manera peculiar que cada quien tiene para comunicar sus experiencias.
26. Slide 26: Cuando hablamos, lo que decimos tiene una: estructura superficial (lo que se dice) y una estructura profunda (lo que se quiso decir).
27. Slide 27: Bases Neurológicas
28. Slide 28: El cerebro humano esta dividido en dos hemisferios, Cada hemisferio por separado desarrolla funciones diferentes.
29. Slide 29: El hemisferio izquierdo rige el lado derecho del cuerpo. El hemisferio derecho rige el lado izquierdo del cuerpo.
30. Slide 30: Lado izquierdo Lado derecho -Control del lenguaje -La creatividad -El razonamiento lógico -La imaginación -La capacidad matemática -La fantasía de análisis. -La intuición -El sentido crítico -Las relaciones espaciales -Las representaciones -La capacidad de síntesis lógicas, semánticas y fonéticas.
31. Slide 31: El lenguaje gestual, el no verbal y el metafórico, se procesan en el lado derecho del cerebro. La lógica gramatical y la estructura semántica del lenguaje se procesan en el lado izquierdo del cerebro.
32. Slide 32: Al comunicarnos estamos enviando mensajes sugerentes que complementan la palabra. Estamos usando todo el cerebro cuando queremos comunicar algo.
33. Slide 33: Cuando un cerebro funciona en plenitud, ambos hemisferios trabajan en perfecta conjunción. Cuando no es asi, puede existir incongruencia entre el pensar y el sentir, entre la voluntad y la imaginación, entre la capacidad de distinguir entre la fantasía y la realidad.
34. Slide 34: La PNL ha basado su sistema en un modelo comunicacional que permite descifrar los lenguajes provenientes de las diferentes zonas del cerebro e integrarlos en un proceso que ayude a ampliar los paradigmas, a cambiar las estrategias, a desbloquearnos por causa de traumas pasados.
35. Slide 35: La PNL nos enseña a agudizar la capacidad perceptual, enriqueciendo los modelos del mundo de las personas, creando estrategias además de comunicación cerebral y las personas potencien sus capacidades generando estados de congruencia entre pensamiento, sentimiento y acción.
36. Slide 36: Canales de comunicación y sistemas de representación.
37. Slide 37: Podemos expresar una misma idea de cuatro maneras diferentes. -No lo veo claro Sistema visual -No me suena bien Sistema auditivo -No agarro la idea Sistema kinestésico -No termino de tomarle el gusto Sistema olfativo-gustativo
38. Slide 38: ME GUSTA LA GIMNASIA HAGO GIMNASIA CUANDO SUENA MÚSICA, SIGO EL RITMO CON EL CUERPO ME GUSTA SENTIR LA BRISA EN EL ROSTRO TENGO BUENA COORDINACIÓN ME GUSTA SENTIR EL MATERIAL DE LA ROPA QUE ME PONGO ME ACARICIARON Y CARGARON MUCHO CUANDO NIÑO (A) DISFRUTO DE LOS MASAJES ME GUSTA COMER ME ESTIRO Y BOSTEZO CUANDO SIENTO DESEOS ME GUSTA EL TACTO Y EL CONTACTO MUCHAS VECES ME SIENTO TENSA (0) ME AGRADA QUE ME RASQUEN LA ESPALDA ME ENCANTA TOMAR UN BAÑO CALIENTE ACARICIO A LOS ANIMALES TOCO Y ABRAZO A LA GENTE CON FRECUENCIA TIENDO A GANAR PESO DISFRUTO HACIENDO TRABAJOS MANUALES APRENDO MÁS RÁPIDO CUANDO ESCRIBO LAS COSAS PRACTICO ALGÚN DEPORTE KINESTÉSICO
39. Slide 39: OIGO RADIO HABLO CON LOS ANIMALES OIGO MUSICA PARA RELAJARME HABLO MUCHO SOY BUEN OYENTE COMPRO MUCHOS DISCOS Y CASSETTES ME GUSTA CONVERSAR LARGAMENTE ESTUDIO EN VOZ ALTA HABLO BASTANTE POR TELÉFONO GRABO LAS CLASES 0 CONFERENCIAS VOY A CONCIERTOS HABLO CON LAS PLANTAS ME HABLO A Mí MISMO (A) HABLO CON LOS OBJETOS ME REPITO A Mí MISMO (A) PARA RECORDAR LAS COSAS OIGO LOS RUIDOS DE LOS CARROS Y ME PUEDEN MOLESTAR ME GUSTA QUE ME DEN INSTRUCCIONES VERBALMENTE ESCRIBO POESÍAS RIMADAS ESCUCHO EL SONIDO DEL VIENTO ME ATRAEN LOS SONIDOS DE LAS CIUDADES AUDITIVO
40. Slide 40: ME GUSTA MIRAR TELEVISIÓN ME GUSTA LEER LIBROS Y REVISTAS ME GUSTA QUE ME DEN LAS INSTRUCCIONES POR ESCRITO ESCRIBO LISTAS DE LO QUE TENGO QUE HACER RESUELVO CRUCIGRAMAS, DAMEROS, SOPAS DE LETRAS, ETC. ME INTERESA MUCHO LA FORMA COMO LUZCO VOY A MUSEOS Y GALERÍAS DE ARTE ENTIENDO LOS MAPAS ME GUSTA VER FOTOS ME GUSTA EL CINE ME GUSTA MANTENER Mi CASA IMPECABLE MIRO A LA GENTE MIRO LOS AVISOS, PANCARTAS Y GRAFITIS CUANDO VIAJO, TOMO MUCHAS FOTOGRAFÍAS COMPRO FLORES SOY OBSERVADOR (A) DECORO Mi CASA CON BUEN GUSTO ME FIJO CÓMO ESTÁN VESTIDAS LAS PERSONAS SIEMPRE ARREGLO LAS ABOLLADURAS Y RAYONES DE Mi CARRO CUANDO ESTUDIO 0 ATIENDO A UNA CONFERENCIA, TOMO APUNTES VISUAL
41. Slide 45: Metamodelos
42. Slide 49: visual auditivo cenestésico
43. Slide 50: Estrategias
44. Slide 51: Anclaje Proceso mediante el cual, un estimulo externo sensorial, se asocia con una conducta
45. Slide 52: Reencuadre Consiste en modificar el marco de referencia mediante el cual una persona percibe los hechos, para cambiar su significado.
46. Slide 53: Submodalidades Las variantes de los sistemas de representación y determinan como nuestro cerebro clasifica y codifica la experiencia.
47. Slide 54: Relajación Consiste en aliviar las tensiones para prestar mejor atención a nuestro cuerpo y mente.
48. Slide 55: Calibración Conocer en forma precisa el estado mental de las personas.
49. Slide 56: Modelaje Estar atentos a todos los procedimientos que usa el modelo para luego adaptarlos a su propia experiencia.
50. Slide 57: Inducción El proceso de conducir a alguien a un estado de conciencia determinado.
51. Slide 58: Sincronización Proceso mediante el cual se puede producir una vinculación profunda entre los niveles consciente e inconsciente.
52. Slide 59: Autoprogramación
53. Slide 60: La PNL actualiza los conocimientos y las emociones, permitiendo una transformación que eleva la autoestima, mejora la imagen de si mismo y en general genera cambios que le harán incrementar la capacidad creativa, adquirir un eficiente control de las emociones, administrar los recursos intelectuales plenamente, la capacidad mental, las habilidades y destrezas y muchas otras competencias.
54. Slide 61: Contribuye además a conservar adecuadamente las relaciones con los demás, a expresarnos de forma mas precisa y satisfactoria. Nos enseña a dialogar con la mente inconsciente para buscar respuestas a las preguntas esenciales que podemos hacernos en algún momento importante de nuestra vida, aborda la relación con el mundo y el lugar que necesitamos y creemos ocupar, genera respuestas desde la perspectiva de cómo cada persona es responsable de su propia experiencia y genera así una cadena de éxitos que enriquecen el modelo del mundo desde la perspectiva de la autorrealización.