Slideshow Transcript

1. Slide 1: ¿Qué es? Según el Artículo 6.1 de la LOE Objetivos Competencias básicas De una enseñanza Un conjunto de Contenidos regulada en la Ley Métodos pedagógicos Criterios de evaluación
2. Slide 2: Son aquellas que deben estar desarrolladas Por el alumnado Al terminar la enseñanza obligatoria ¿Con qué finalidad? Lograr su realización personal Ejercer la ciudadanía activa Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida
3. Slide 3: 1. En comunicación lingüística 2. Matemática 3. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Social y ciudadana 6. Cultural y artística 7. Para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal
4. Slide 4: La inclusión de las en el currículo Tiene varias finalidades Incorporados a Los formales las diferentes materias o áreas Integrar los diferentes aprendizajes Los informales y no formales Integrar sus aprendizajes Ponerlos en relación con Permitir al alumnado diferentes contenidos Utilizarlos en situaciones y contextos necesarios Permitiendo identificar contenidos y criterios de evaluación básicos Orientar a la enseñanza Ayudar a tomar decisiones en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
5. Slide 5: Con las y del currículo alcance los Se busca que el alumnado adquiera las
6. Slide 6: una determinada materia No existe relación unívoca entre una competencia básica cada Contribuye al desarrollo de diferentes cada Se alcanza como resultado de trabajar varias
7. Slide 7: Desarrollo de las competencias básicas El trabajo realizado en las áreas y materias del currículo Debe complementarse con medidas de organización y funcionamiento
8. Slide 8: Desarrollo de las competencias básicas EJEMPLO 1 El funcionamiento del centro y sus aulas La participación del alumnado en la acción educativa Las normas de régimen interno consensuadas Las metodologías usadas Los recursos didácticos utilizados La biblioteca del centro: su uso y organización ……… La comunicación El análisis del entorno físico En competencias asociadas a La creación La convivencia y la ciudadanía La alfabetización digital
9. Slide 9: Desarrollo de las competencias básicas EJEMPLO 2 La acción tutorial permanente La regulación de los aprendizajes En competencias asociadas a El desarrollo emocional Las habilidades sociales Complementarias La planificación de las actividades Extraescolares Todas las competencias
10. Slide 10: Desarrollo de las competencias básicas Todas se iniciarán desde el comienzo de la escolarización Su adquisición se realizará de forma Y Todas están referidas al final de la etapa de Educación obligatoria
11. Slide 11: Desarrollo de las competencias básicas Se estructura en torno a Que contienen los referentes de desarrollo de En esta etapa educativa
12. Slide 12: Desarrollo de las competencias básicas Persiguen Y asegurar el desarrollo de Son referentes para valorar el progreso de adquisición de
13. Slide 13: Competencia en comunicación lingüística Se refiere a la utilización del lenguaje Como instrumento De comunicación oral y escrita De representación De interpretación De la realidad De comprensión De construcción Del conocimiento De comunicación Del pensamiento De organización De las emociones De autorregulación De la conducta El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos Como objetivo final El uso funcional de una lengua extranjera
14. Slide 14: Competencia en comunicación lingüística Sus conocimientos, destrezas y actitudes Permiten Pensamientos Emociones Expresar Vivencias Opiniones Dialogar Formarse un juicio crítico y ético Generar ideas Estructurar el conocimiento Al discurso Dar coherencia y cohesión A las propias acciones y tareas Adoptar decisiones escuchando Disfrutar leyendo De forma oral y escrita expresándose Todo lo relacionado contribuye al desarrollo de la autoestima y de la confianza en sí mismo
15. Slide 15: Competencia básica Competencia en comunicación lingüística Como objetivo final de la educación obligatoria El dominio de la lengua oral y escrita en numerosos contextos El uso funcional de, al menos, una lengua extranjera
16. Slide 16: Competencia básica Competencia matemática Como objetivo final de la educación obligatoria Aplicar destrezas y actitudes que permiten razonar matemáticamente Comprender una argumentación matemática Expresarse y comunicarse en el lenguaje matemático La utilización de herramientas de apoyo adecuadas La integración del conocimiento matemático con otros diferentes Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida con desigual nivel de complejidad
17. Slide 17: Competencia básica Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Como objetivo final de la educación obligatoria Natural Para interactuar con el mundo físico Generado por el ser humano La aplicación Del pensamiento Interpretar la información recibida El desarrollo científico-técnico para Tomar decisiones autónomas La diferenciación Del pensamiento científico al lado de La valoración otras formas de pensamiento De valores Asociados a la ciencia y al desarrollo La utilización tecnológico De criterios éticos El uso responsable de los recursos naturales El cuidado del medio ambiente Dirigidos a la calidad de la vida humana El consumo racional y responsable La protección de la salud individual y colectiva
18. Slide 18: Competencia básica Tratamiento de la información y competencia digital Como objetivo final de la educación obligatoria Utilizar normalmente los recursos tecnológicos para resolver problemas reales Autónoma Eficaz La información y sus fuentes En la selección, Ser una persona Responsable valoración y uso de Las diversas herramientas Crítica tecnológicas Reflexiva Respetar la regulación social acordada sobre el uso de la información y sus fuentes, en los diferentes soportes
19. Slide 19: Competencia básica Competencia social y ciudadana Como objetivo final de la educación obligatoria Comprender la realidad social en que se vive Emplear el juicio En valores La convivencia ético basado Para afrontar En prácticas democráticas Los conflictos Actuando con criterio propio La paz Ejercer la Contribuyendo al fomento de ciudadanía La democracia Constructivas Ante derechos y Manteniendo actitudes Solidarias obligaciones ciudadanas Responsables
20. Slide 20: Competencia básica Competencia cultural y artística Como objetivo final de la educación obligatoria Conocer Comprender El arte en su conjunto Apreciar Otras manifestaciones culturales Disfrutar Valorar El empleo de recursos propios de la expresión artística La participación en la vida cultural De Canarias El interés por El desarrollo de la propia capacidad estética y creadora De otras La contribución en la conservación del Comunidades patrimonio cultural y artístico
21. Slide 21: Competencia básica Competencia para aprender a aprender Como objetivo final de la educación obligatoria Saber iniciarse en el aprendizaje Ser capaz de continuar aprendiendo con eficacia y autonomía Tener el control y gestión de las propias capacidades y conocimientos Manejar de forma eficiente recursos y técnicas de trabajo individual Tener la capacidad de cooperar con los demás y autoevaluarse Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia Conscientes Individuales A través de experiencias de aprendizaje tanto Gratificantes Colectivas
22. Slide 22: Competencia básica Autonomía e iniciativa personal Como objetivo final de la educación obligatoria Ser capaz de Creatividad Imaginar Confianza Emprender Acciones Individuales tanto Responsabilidad Desarrollar Proyectos Colectivos/as Sentido crítico Evaluar Cooperación