El documento describe los planes de una institución educativa para implementar y evaluar su Proyecto Educativo Institucional (PEI). Incluye objetivos como formar a docentes y directivos en el modelo pedagógico de Modificabilidad Estructural Cognitiva, diseñar unidades integradas y estrategias didácticas basadas en este modelo, y medir su impacto en los desempeños académicos.

6. 1.Encuestas y pruebas
2. Informe estadístico
3.Entrega de resultados
DISEÑO

9. 3. PLANIFICACION

10. 1. Gestión
Directiva.
2. Enseñanza
Aprendizaje

14. Apropiar el (P.E.I) Proyecto
Educativo Institucional como
carta de navegación en todos
los procesos educativos,
garantizando la
transformación social y
educativa de la comunidad.

15. Resignificación, socialización y apropiación del
Proyecto Educativo Institucional (P.E.I)
de manera participativa, respondiendo a las
necesidades educativas y sociales de la
comunidad educativa.

16. Evaluar el PEI existente para
resignificarlo de acuerdo a las
necesidades de nuestros educandos.

19. 1. A noviembre del
2015, el 100 % de los
docentes aprueban la
evaluación de
conocimiento del P.E.I
2. A noviembre de
2015, P.E.I Socializado
en un 100% para
docentes, 100%
estudiantes y 80%
padres de familia)

20. P.E.I P.E.I P.E.I

21. 1. A noviembre de
2016 el 100% de los
planes de área y de
aula estarán diseñados
de acuerdo a los
lineamientos del P.E.I
2. A noviembre de 2016
uso de cuatro medios
informáticos para la
socialización del P.E.I

23. En la Institución Educativa, no existe
apropiación del modelo pedagógico
(Modificabilidad Estructural Cognitiva),
posiblemente porque la planeación que
se hace, no apunta a lo solicitado por
el modelo o porque no se tiene claridad
en cuanto al SABER - HACER y SER
de los estudiantes

24. •Practicas tradicionalistas.
•El modelo pedagógico implica el
conocimiento de las estrategias para su
ejecución.

25. Institución Educativa vivenciando procesos de
enseñanza- aprendizaje fundamentados en el
modelo pedagógico (Modificabilidad Estructural
Cognitiva) desarrollando estrategias didácticas
innovadoras, propiciando mejores desempeños
académicos en sus estudiantes.

26. Formación e implementación del
modelo pedagógico (Modificabilidad
estructural cognitiva) que permita el
diseño de estrategias didácticas
innovadoras generando la mejora en el
desempeño académico de los
estudiantes.
LINEA DE MEJORA

27. Formar a los docentes y directivos en el
modelo pedagógico Modificabilidad
Estructural Cognitiva
OBJETIVO AÑO 2014

28. 3. A noviembre de 2014 cuatro
Unidades Integradas por grado
diseñadas bajo los lineamientos del
modelo pedagógico.
1. A noviembre de 2014 cinco
talleres de formación que conlleven a
la planeación, apropiación y creación
de estrategias pedagógicas acordes al
modelo pedagógico institucional y
herramientas innovadoras.

29. Diseñar y socializar
estrategias de
implementación del
modelo pedagógico
con el fin de
enriquecer el proceso
de enseñanza
aprendizaje.

30. INDICADORES DE RESULTADO 2015

31. Implementar procesos de
enseñanza aprendizaje
basados en el modelo
pedagógico y las TIC,
para lograr una mejora
en los procesos
académicos de docentes y
estudiantes