Rosa agazzi y carolina agazzi

  • 321 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
321
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Rosa Agazzi y Carolina Agazzi
  • 2. Rosa Agazzi nació en 1866 y falleció en 1951, CarolinaAgazzi nació en 1870 y falleció 1945, Ambas nacidasen la cuidad de Volengo, Italia.
  • 3. Sus inicios en la pedagogíaDesarrollando la misma vocación por educar decidenmodificar el concepto fundamental de jardín y juegos,a construir un asilo modelo, denominado (casa de losniños). Enfocado en que el niño desarrolle suscapacidades en un ambiente más parecido a al hogar.
  • 4. Comienzo del método AgazziDesde 1895 comienzan a aplicar el método Agazzibasado en sus propias influencias, experiencia yobservaciones en las aulas italianas, a acompañado porlas madres y por la dirección de pedro pasqualidirector de las escuelas en Brescia donde se ubica elasilo modelo.
  • 5. Método AgazziSe basa en respetar la libertad y espontaneidad delniño, incorporando actividades domesticas a su rutinadiaria con el objetivo, de construir el aprendizaje ydesarrollando la observación e investigación través devivencias empíricas.
  • 6. Principios del método Agazzi• Intuitivo: Es el conocimiento de los sentidos queproceden al intelecto.• Natural en la vida practica: Le daimportancia a los ejercicios de la práctica diariatales como hábitos, enriquecimiento de la cultura.
  • 7. • Realista: Presentar en las experiencias los objetosen formas y orden en cual la vida misma lo presenta,las espontaneidad, interés y cooperación.• Material: Afirman que el niño que utiliza materialmodesto , desarrolla con mayor espontaneidad losejercicios de comparación, graduación y separaciónde cualidades.