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Tema 5

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Tema 5 Tema 5 Presentation Transcript

  •  
    • Las presentaciones colectivas: transparencias y diapositivas informatizadas
    Definidas como documentos informáticos que pueden incluir muchos elementos: textos, sonidos,animaciones, videos… Aspectos a tener en cuenta cuando se van a diseñar: Programas para su diseño: MS Power Point, OpenOffice Impress, Corel Presentations, Zoho show 1 2 3
  • Al diseñar una presentación… ten presente: 5. Estructurar las transparencias de forma clara. Destacar palabras claves y emplear viñetas . View slide
  • Al diseñar una presentación… ten presente: 6. Evita la letra cursiva. Usa un tipo de letra clara y fácil de leer como Arial, Tahoma o Verdana. 7. Señalar un título en cada diapositiva. 8. Cuidar la redacción y ortografía. Veamos un mal ejemplo Veamos un buen ejemplo View slide
    • Transmitir información al público :
    • Mostrar entusiasmo por el tema expuesto
    • Tener un conocimiento sólido conocer el tema profundamente
    • Estar bien informado y preparado
    • Usar las tres “E”:
    EDUQUE ENTRETENGA EXPLIQUE
    • Investigación cuidadosa
    • Consulta de fuentes variadas : desde recortes de prensa hasta Internet
    • Nuevas tecnologías, como Internet , para obtener información de última hora diariamente aparecen páginas nuevas
    • Búsquedas en Internet mediante el empleo de palabras claves
  • INICIO DESAROLLO CONCLUSIÓN
    • Empezar de manera eficaz. Parecer confiado
    • Tener bien preparadas las dos o tres primeras oraciones
    • Presentar un esbozo del discurso (temas que se van a tratar)
    • Recurrir a anécdotas para romper el hielo
    INICIO
    • Establecer las partes bien diferenciadas
    • Crear vínculos claros entre las nuevas ideas y las antiguas
    • Resumir cada punto antes de pasar a uno nuevo
    • Repetir las ideas claves
    DESAROLLO
    • Informar al público de que la ponencia está finalizando: ”para concluir...”
    • Resumir los puntos más importantes
    • Dejar buena impresión (es con la imagen que se queda el público. Trabajar las oraciones finales)
    CONCLUSIÓN
    • Seleccionar el medio más adecuado según:
    • Preparar previamente los medios que se van a utilizar
    • Disponer de la ayuda de un técnico
    Contenido Audiencia Nivel de complejidad
    • Empiece a hablar con seguridad y a un ritmo natural (y sin mirar las notas)
    • Emplee el tono correcto (cambiando la entonación de algunas oraciones)
    • Establezca pausas y aproveche para establecer contacto visual con el público
    • Relate anécdotas pertinentes
    • Use el lenguaje corporal (gestos adecuados, postura cómoda...)
    • Mostrar aspecto confiado: “crea en sí mismo”
    • Adaptar la imagen al público (cierto tipo de vestimenta puede comunicar mensajes al público)
    • La postura :
      • Evite las malas costumbres (no dar la espalda al público, permanecer erguido, mantener contacto visual…)
    • Elimine la tensión: relaje los músculos de la cara y sonría
    • Juzgue el estado de ánimo del público y haga que sepan que usted es consciente de sus sentimientos
    • Observe sus posturas
    • Responda a las preguntas y anime a que participen (ej. Muy interesante la pregunta)
    • Analice las preguntas
      • Dirija la respuesta a todo el público
      • Prepare una o dos respuestas a preguntas que sabe que le harán
      • Intente contestar a todas las preguntas, aunque sean difíciles
    El Público
    • Usar fichas sólo como apoyo para recordar qué se quiere decir y en qué orden
    • El uso de apoyos audiovisuales , suele resultar más ilustrativos, que las palabras
    • Ensayar facilita la estructuración y memorización del material
    • Su entusiasmo y sinceridad conquistarán al público
    • Algunos ejercicios breves de relajación antes de la ponencia reducen los nervios y le ayudan a concentrarse durante la ponencia
    • Mire un reloj de pared para controlar la hora en lugar de mirar el suyo
    • No se disculpe frente al público por su falta de experiencia
    • Si se pierde permanezca en calma hasta retomar el hilo, no murmure ni dude
    • Cuantas más exposiciones haga, mayores serán las oportunidades de desarrollar su destreza como orador…
  • ¿Cómo se clasifican las h? VOLVER
  • Elio Masie mantiene que esta interpretación de la "e" de e-Learning es algo limitada y podemos ir un poco más allá de lo puramente electrónico. De esta forma, interpreta la "e" como: La "e" de Esperiencia . En e-Learning se le ofrece al alumno una gran variedad de experiencias de aprendizaje. El alumno puede aprender cuándo y dónde quiera, interactuando con su tutor y con sus compañeros, a partir de simulaciones, etc. La "e" de Extensión . Con el e-Learning una organización tiene la posibilidad de ofrecer una gran variedad de opciones de aprendizaje. La formación presencial ya no es la única opción.   La "e" de Expansión . El e-Learning nos da la posibilidad de ampliar la oferta de formación más allá de las limitaciones del aula. La formación puede llegar a personas de todo el mundo, solo necesitan un ordenador con conexión a Internet. Como podemos comprobar, la parte más fácil es aquélla que equivale a la formación con soporte electrónico. Lo difícil está en desarrollar la creatividad para podernos inventar e innovar los contenidos de formación, de forma que desarrollemos nuevos modelo basados en estas tecnologías. Revisaremos las barreras más importantes que impiden el acceso a la formación presencial de algunas personas y cómo éstas pueden verse solventadas gracias a la Educación a Distancia. VOLVER