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Mapasconcetpuales2010
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Mapasconcetpuales2010

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  • 1. MAPAS CONCEPTUALES Enith Castaño Bermúdez Mg. en Filosofía enith.castano@correounivalle.edu.co Santiago de Cali, 2010 Licenciado bajo Creative Commons 3.0 Colombia
  • 2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Relación nuevos conocimientos con los conceptos y proposiciones relevantes que ya se conoce. Permite comprender la estructura y el proceso de producción del conocimiento.
  • 3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Se genera en la mente humana cuando relaciona nuevas informaciones de manera no arbitraria y sustantiva. Requiere: Predisposición para aprender Material potencialmente significativo: significatividad lógica y la presencia de ideas anclaje en la estructura cognitiva del que aprende.
  • 4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Es un proceso, no se produce de manera súbita, requiere de un intercambio de significados y esto toma su tiempo. Los mapas conceptuales facilitan el AS, pero no es por sí mismo AS, se requiere la interacción y el intercambio de significados.
  • 5. SU ESTRUCTURA • Conceptos: empleo de símbolos orales o escritos para representar las regularidades que percibimos en los acontecimientos y los objetos que nos ELEMENTOS rodean. FUNDAMENTALES • Palabras enlace: unión y señalamiento de la relación existente entre los conceptos. - Pensamiento reflexivo.
  • 6. SU ESTRUCTURA • Conexiones: Importantes para la comprensión de conceptos y de sus relaciones de manera acertada. ELEMENTOS FUNDAMENTALES • Jerarquización: Intencionalidad de las relaciones entre conceptos de manera inclusiva. - Diferenciación progresiva entre los conceptos generales y específicos.
  • 7. MC - fomentan Beneficios de los MC a la construcción de conocimiento. (JDN): La característica principal de los “expertos” es tener su conocimiento bien organizado y tender a acercarse a las tareas de solución de nuevos problemas aplicando conceptos generales amplios y relevantes. El mapeo conceptual ayuda a los aprendices tanto a aprender mejor los conceptos como a organizarlos adecuadamente para construir estructuras cognitivas más propias de los “expertos”.
  • 8. MC - fomentan • Creatividad: Nuevas relaciones proposicionales entre conceptos que previamente no se consideraban relacionadas. • Cooperación: Construir y reconstruir mapas conceptuales y compartirlos con otros es un esfuerzo solidario en el pensar. • Negociación de significados: Aprender el significado de cualquier conocimiento requiere del diálogo, intercambio e incluso a veces de un compromiso.
  • 9. FUNCIONES Como estrategia: •Evaluación y Autoevaluación •Presentación de contenidos (organizadores previos) •Presentación y exposiciones de todo tipo.
  • 10. FUNCIONES •Representación gráfica jerárquica de los conceptos y de las relaciones entre estos. •Potencia los niveles de análisis y síntesis. •Esquemas gráfico potentes para presentar un tema
  • 11. Mapas conceptuales Estrategia: Metacognitiva. Cognitiva. Socio-afectiva.
  • 12. Internet - Web - cmaptools www.aplicacionestecnologicas.com/media/images... http://www.bbc.co.uk/mundo/participe/2009/07/090713_participe_entrevista_interactiva_saunders_rg.sht ml
  • 13. Los mapas conceptuales http://www.ihmc.us/ http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/ http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/

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