Este documento presenta los resultados del primer concurso de peñas criollas organizado por la Escuela Marianista MSM en Trujillo, Perú. Participaron 16 peñas de estudiantes y profesores de los niveles inicial, primaria y secundaria. El primer puesto fue para la peña "Embajadoras del Criollismo" del nivel inicial, el segundo para "Las Voces del Criollismo" del primer año de secundaria, y el tercero para "Las Damas del Criollismo" del segundo año de secundaria.
LAS ESCRITURAS ENCONTRADAS EN VARIAS PIEDRAS POR TODO AMERICA ES UN TESTIMONIO MILENARIO DE LA RIQUEZA DEL CONOCIMIENTO COSMICO MUY AVANZADO DE LAS CULTURAS PRE-INCAICAS. PABLO GUAÑA.
LAS ESCRITURAS ENCONTRADAS EN VARIAS PIEDRAS POR TODO AMERICA ES UN TESTIMONIO MILENARIO DE LA RIQUEZA DEL CONOCIMIENTO COSMICO MUY AVANZADO DE LAS CULTURAS PRE-INCAICAS. PABLO GUAÑA.
I gave this talk at a conference for young scientists in New Zealand, "Running Hot": www.runninghot.org.nz. It was a great meeting. My slides are mostly images, so may not make too much sense.
Abstract follows: Impressed with the telephone, Arthur Mee predicted in 1898 that if videoconferencing could be developed, ‘earth will be in truth a paradise.’ Since his time, rapid technological change, in particular in telecommunications, has transformed the scientific playing field in ways that while not entirely paradisical, certainly have profound implications for New Zealand scientists. The Internet has abolished distance, as Mee also predicted–a New Zealand scientist can participate as fully in online discussions as anyone else, and their blog can be every bit as influential. Exponential improvements in networks, computing, sensors, and data storage are also profoundly transforming the practice of science in many disciplines. But those seeking to leverage these advances become painfully familiar with the ‘dirty underbelly’ of exponentials: if you don’t constantly innovate, you can fall behind exponentially fast. Such considerations pose big challenges for the individual scientist and for institutions, for researchers and educators, and for research funders. Some of the old ways of researching and educating need to be preserved, others need to be replaced to take advantage of new methods. But what should we preserve? What should we seek to change?
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Orden De Ganadores Del Primer Concurso De PeñAs Marianistas
1. POLICIA NACIONAL DEL PERU
DIRECCIÓN DE BIENESTAR
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN
IE.PNP.”MSM”
Calle Magnesio Nª 469
Urb. San Isidro Trujillo Telf.203798
I CONCURSO DE PEÑAS CRIOLLAS INTERSECCIONES MARIANISTAS
PARTICIPANTES
1. Peña de Profesores de los 3 niveles (inicial, Primaria y Secundaria)
2. Sexteto Criollo 1 grado “A” Prof. Kelly Muguerza
3. Las Voces del Criollismo 1 Año “A” Prof. Carlos Espinoza Rojas
4. Peruanos y Marianistas de Corazón 4 Año “A” Prof. Gilda Ayay Avalos
5. Sabor Criollo 2 Año “C” Prof. Roció Figueroa Vera
6. Criollísimas de Corazón 5 Grado Prof. Wilson y Rosita
7. Voces Criollas en Concierto 6 Grado “A” Prof. Martha Patricia
8. Peña de Estudiantes Marianistas Alumnos del nivel Secundario
9. El Criollismo Peruano 3 Año “A” Prof. Kony Duran Llaro
10. Jaraneras Marianistas 3 Año “B” Prof. consuelo Crisólogo
11. Las Embajadoras del Criollismo Inicial 4 años Prof. Aurora Álvarez Deza
12. Las Damas del Criollismo 2 Año “A” Prof. Evelyn Ramírez Paredes
13. Mix de las Criollitas 4 Año “B” Prof. Mercedes Méndez Rojas
14. Piano y Cajón 1 Grado “B” Prof. Yalila
15.Criollas y Punto 2 Grado Prof. Luis y Anita
16. Marianistas de Corazón 4 Grado Prof. Ali y Maritza
2. POLICIA NACIONAL DEL PERU
DIRECCIÓN DE BIENESTAR
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN
IE.PNP.”MSM”
Calle Magnesio Nª 469
Urb. San Isidro Trujillo Telf.203798
I CONCURSO DE PEÑAS CRIOLLAS INTERSECCIONES MARIANISTAS
ORDEN DE MERITO:
PUESTO NOMBRE DE LA PEÑA GRADOS SECCION NIVEL PUNTOS
O AÑOS
PRIMERO EMBAJADORAS DEL CUATRO INICIAL 89
CRIOLLISMO AÑOS
SEGUNDO LAS VOCES DEL 1º AÑO “A” SECUNDARIA 86
CRIOLLISMO
TERCERO LAS DAMAS DEL 2º AÑO “A” SECUNDARIA 84
CRIOLLISMO
CUARTO MARIANISTAS DE 4º “ A” Y “B” PRIMARIA 80
CORAZON GRADO
QUINTO PERUANOS Y 4º AÑO “A” SECUNDARIA 79
MARIANISTAS DE
CORAZON
SEXTO CRIOLLÍSIMAS DE 5º “A” Y “B” PRIMARIA 79
CORAZON GRADO
SEPTIMO JARANERAS 3º AÑO “B” SECUNDARIA 76
MARIANISTAS
OCTAVO CRIOLLAS Y PUNTO 2º “A” Y “B” PRIMARIA 73
GRADO
NOVENO VOCES CRIOLLAS EN 6º “A” PRIMARIA 72
CONCIERTO GRADO
DECIMO SEXTETO CRIOLLO 1º “A” PRIMARIA 69
GRADO
DECIMO EL CRIOLLISMO PERUANO 3º AÑO “A” SECUNDARIA 65
PRIMERO
DECIMO PIANO Y CAJON 1º “B” PRIMARIA 65
SEGUNDO GRADO
DECIMO SABOR CRIOLLO 2º AÑO “C” SECUNDARIA 63
TERCERO