Opening obobd
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Opening obobd

on

  • 460 views

obobd

obobd

Statistics

Views

Total Views
460
Views on SlideShare
460
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Het is de wens van vrijweliedereleraarommeer in tekunnenspelen op de verschillen die we tussenleerlingenzien. We weten steeds beterdat ict hierbijeenbelangrijkerolkanspelen. Sterkernog: veelonderzoektoontaandatleerrendementenwerkelijkhogerwordenals ict op de juistemanierwordtingezet. Maar hoe begin je? In dezepresentatiegaan we hier, met veel concrete voorbeelden, nader op in.
  • Een goede Touch-interface is eindelijk beschikbaar!De iPad, bejubeld of verguisd, heeft een nieuwe standaard gezet voor gebruiksgemak van een persoonlijke computer die entertainment en zakelijke toepassingen moeiteloos combineert. De markt volgt enthousiast met allerlei alternatieven tot profijt van consumenten en zakelijke gebruikers. Een nieuwe standaard in gebruiksgemak is gezet.
  • ‘App NootMuis. Peuters en kleuters op internet’ , het grootsteonderzoek in Nederland naar het mediage- bruik van jongekinderen tot dusver, uitgevoerd door StichtingMijn Kind Online – expertisecentrumvoorjeugd en media – in samenwerking met Z@ppelin en NTR Jeugd. Het onderzoekbestondondermeeruiteenrepresentatievesteekproefonder 575 ouders en observatie van 35 kinderen
  • 58% van de ouderszegtteverwachtendater in elkeklaseencomputerhoek is en 54% vindt het eengoedideeals de schoolwebsitegebruiktwordtomouderstevertellenwaarkinderenmeebezigzijn.Eenderde van de ouderszieteenlijst met tips voorouders over digitale media zitten. Eén op de zesou- dersvindtdat de school uitwisseling van informatie over kinderen en internet tussenouderszoumoetenfaciliteren. Zorgendatkinderenveeltijdachter de computer en op internet doorbrengenziet 8% alseenbelangrijketaak van school

Opening obobd Opening obobd Presentation Transcript

  • Innoveren met ictOBOBD 2012 frans schouwenburg twitter @allfrans
  • Inhoud Veranderen… Urgentie Wat weten we Geintegreerd…
  • u zocht kennisu ging naar debibliotheek
  •  foto lezen op ipad
  • u zocht contactu stuurde een kaartje
  • u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel
  • u wilde ergens komenu raadpleegde een kaart
  • u wilde iemand bellenu pakte de telefoon
  • u zocht ontspanning?u speelde een spelletje
  • Voor jong en oud en jong…
  • beroepen verdwijnenvaste werkplekken ook
  • Rollen veranderen, wie leert ze...• omgaan met onzekerheid• omgaan met profielen• flexibiliteit• mondiaal denken• ondernemerschap• open staan voor nieuwe zaken?
  • Belangrijkste ontwikkeling:
  • Gebruiksgemak
  • Waarom ict in onderwijs? Leerlingen als burger voorbereiden op functioneren in mediarijke kennissamenleving (maatschappij) Ict- toepassingen nodig voor beroepsuitoefening (beroep) Kwaliteit en productiviteit van onderwijs verbeteren (organiseren van leren) emmauscollege 2010
  • weten wat werktmet juist gebruik van ict wordt uw onderwijs:• effectiever• efficiënter• aantrekkelijker
  • Alleen succesvol wanneer…
  • Hoe veroorzaak ik leren? Kennis Kennis overdracht constructie
  • 4 in balanstool
  • Onderzoek digitaal prentenboek
  • Ontwikkeling Woordenschat: 5-6 woorden ipv 2-3 woordenHier komt de titel van de presentatie 27 januari 312007
  • DE VISIEVERSNELLER BIEDT… EEN COMPLEET PAKKET OM ZELF EEN WORKSHOP TE GEVEN. EEN MANIER OM SAMEN ONDERWIJSVISIE EN ICT-DOELEN IN KAART BRENGEN AAN DE HAND VAN STELLINGEN. ONLINE ONDERSTEUNING OM DIRECT DE UITKOMSTEN VAN DE WORKSHOP TE BORGEN. EEN CONCREET ACTIEPLAN ALS EIND- RESULTAAT VOORZIEN VAN VISIE EN SMART-DOELEN.
  • Geen mening hebben is geen optie
  • mediawijsheid
  • Wat verwachten ouders van school? een actieve rol in digitale - en online opvoeding; een heldere visie op kinderen en internet; ouderavonden over dit onderwerp; schoolopdrachten met computer en internet; kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en verwerken; een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en kind; vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve ervaringen; goed toezicht ; afscherming slechte sites op schoolcomputers.
  • Ofwel: ouders verwachten  Visie  Expertise  Communicatie  Betrokkenheid  Integratie in het onderwijs  Veiligheid  Biedt u dat?
  • 13 februari 2012
  • Onderwijs in de maatschappij
  • Nieuwe fase Ict in het leren Ict in het organiseren Ict in het verantwoorden
  • Meer vraag om Aansluiting bij trends uit en verwachtingen van maatschappij Aantoonbaar rendement – Bij leren – Optimaliseren organisatie Geïntegreerde aanpak van dit alles 42
  •  Professionalisering Leermiddelen Infrastructuur
  • Vorige week gelanceerd
  • ICT bekwaamheid lerarenDe leraar is bekend met ict hulpmiddelen die totbetere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruikvan andere hulpmiddelen en past deze adequaattoe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij eenmeerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aanbetere onderwijsopbrengsten.De leraar toont aan dat hij ict bekwaam is in driekerntaken: 1. Didactisch handelen (leren leren) 2. Werken in de schoolcontext 3. Persoonlijke ontwikkeling
  • Drie kerntaken1. Integreren van ict-hulpmiddelen2. Gebruiken van (aan schoolcontext gebonden) ICT systemen voor het communiceren met leerlingen, ouders en collega’s en voor het verantwoorden van eigen handelen3. Onderhouden en ontwikkelen eigen bekwaamheid
  • Bijvoorbeeld De leraar integreert digitale oefenprogramma’s in zijn onderwijs om de woordenschat (Nederlands en vreemde talen) van leerlingen te vergroten; De leraar maakt gebruik van programma’s met feedback en hints bij reken/wiskunde vraagstukken zodat leerlingen betere prestaties behalen; De leraar maakt gebruik van computersimulaties om leerlingen onderzoekend en manipulerend (natuurwetenschappelijke) inzichten te laten verwerven.
  • Leermiddelen
  • Traditionele keten van Auteur tot School
  • Digitale keten van Auteur tot School
  • Situatie ICT in Onderwijs
  • Uitgeversperspectief op Leermateriaal
  • Open federatie oplossing leermateriaal
  • Open federatie oplossing voor alle ICT
  • infrastructuur basisvoorziening goedkoper afhankelijker