Uploaded on

presentatie voor lvo, 16,17 juni 2011

presentatie voor lvo, 16,17 juni 2011

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
1,046
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
3
Comments
0
Likes
4

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • De meest gebruikte ict-toepassingen in het onderwijs zijn internet, oefenprogramma ’ s, tekstverwerking en een elektronische leeromgeving. Gemiddeld maakt een leraar 8 keer per maand gebruik van deze toepassingen bij het lesgeven. Games, web 2.0 en digitaal toetsen zijn de minst gebruikte toepassingen. Een groeiend aantal leraren gebruikt steeds meer verschillende toepassingen: hun repertoire wordt steeds gevarieerder.
  • Op de website van het LAKS werd een vragenlijst beschikbaar gesteld. Deze is volledig ingevuld door in totaal 5435 leerlingen, van ruim 850 schoollocaties verspreid over het land (ruim 60% van alle bestaande locaties). Voor het deelnemen aan activiteiten op het vlak van leerlingparticipatie noemen leerlingen uiteenlopende redenen: , , , “ omdat er an- ders niets gebeurt ” , , en .

Transcript

  • 1. Ontdekken doe je samen frans schouwenburg kennisnet - juni 2011 #LVO30 ict in de school met behulp van leerlingen
  • 2. Gebruik van ict-toepassingen
  • 3. Gebruik didactisch leermiddel
  • 4. u zocht kennis u ging naar de bibliotheek
  • 5.
    • foto lezen op ipad
  • 6. u wilde iemand bellen u pakte de telefoon
  • 7.  
  • 8. u zocht contact u stuurde een kaartje
  • 9.  
  • 10. u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel
  • 11.  
  • 12. u zocht ontspanning? u speelde een spelletje
  • 13.  
  • 14. u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart
  • 15.  
  • 16. problematisch: oud handhaven terwijl nieuw al norm is
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21. Sámen is bittere noodzaak
    • Scholen werken aan talenontwikkeling
    • Scholen zoeken naar activerende didactiek
    • Docenten klagen over hoge tempo technologie
    • Bedrijfsleven stelt eisen
    • Geen mening hebben is geen optie
  • 22. Geen mening hebben is geen optie
  • 23. beroepen verdwijnen vaste werkplekken ook
  • 24.  
  • 25. Rollen veranderen, wie leert ze... omgaan met onzekerheid omgaan met profielen flexibiliteit mondiaal denken ondernemerschap open staan voor nieuwe zaken?
  • 26. gebruiksgemak Doorbraak:
  • 27.  
  • 28. Time for a change
  • 29. Betrek ons!
  • 30. LAKS-onderzoek 2006 – 5500 leerlingen: Wij willen participeren
    • om dingen te kunnen organiseren
    • om er iets van te leren
    • om iets te veranderen
    • om problemen op te lossen
    • om te kunnen samenwerken met vrienden
    • om een relatie op te bouwen met docenten en/of schoolleiding
  • 31. Het belangrijkste heeft u al in huis foto ruud van empel
  • 32. Effecten:
    • Verhoging ict-nivo leraar en leerling
    • Verbetering relatie leraar en leerling
    • Verbetering relatie leerlingen onderling
    • Andere sfeer, cultuur in de school
  • 33. Light
    • Klankbord leerlingen instellen
    • Inventariseer wensen
    • Maak een rangschikking
        • Samen deskundigheid vergroten
        • Samen onderwijs en didactiek ontwerpen
        • Samen kwaliteit verhogen
  • 34. Medium
    • Maak leerlingen verantwoordelijk voor delen van de onderwijsorganisatie
        • Mini-ondernemingen
        • Maatschappelijke stage
        • helpdesks
        • onderwijslabs
  • 35. Strong
    • Samen onderwijs maken
        • Gezamenlijk leermateriaal maken
    • Samen school maken
        • Seat2meet model
    • Exporteren
        • Dienstverlening aan andere instituten, zorginstellingen, bedrijfsleven
  • 36. Samen deskundigheid vergroten
    • Jiccers are coming!
    • http://vimeo.com/19922947
  • 37. Rsg Stad & Esch - Meppel
    • Thema’s talentontwikkeling en ondernemersschap
    Het ICT-bedrijf
  • 38. Samen didactiek maken
  • 39.
    • hoe zetten we onze school op de kaart met twitter
    • hoe maken we een protocol voor internetgebruik in de klas?
    • hoe maken we het ideale profiel op LinkedIn
    • hoe kunnen we stages regelen via sociale netwerken
    • hoe maken we ingeblikte lessen
    • hoe maken we opdrachten voor in de elo
    • hoe maken we websites over vakonderwerpen
    • samen tpack game doen om ideeen te genereren
  • 40. http://www.onbewustleren.nl/kleppendicht/
  • 41. Samen kwaliteit verhogen
  • 42.  
  • 43.  
  • 44. Vragen voor de ronde tafel
    • Liggen hier kansen?
    • Zijn er middelen om jonge ict-coaches op te leiden
    • Welke ideeen spreken het meest aan?
    • Wat kan een eerste stap zijn?