Ontdekken doe je samen frans schouwenburg  kennisnet - juni 2011 #LVO30 ict in de school met behulp van leerlingen
Gebruik van ict-toepassingen
Gebruik didactisch leermiddel
u zocht kennis u ging naar de bibliotheek
<ul><li>foto lezen op ipad </li></ul>
u wilde iemand bellen u pakte de telefoon
 
u zocht contact u stuurde een kaartje
 
u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel
 
u zocht ontspanning? u speelde een spelletje
 
u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart
 
problematisch: oud handhaven terwijl  nieuw al norm is
 
 
 
 
Sámen is bittere noodzaak <ul><li>Scholen werken aan talenontwikkeling </li></ul><ul><li>Scholen zoeken naar activerende d...
Geen mening hebben is geen optie
beroepen verdwijnen vaste werkplekken ook
 
Rollen veranderen, wie leert ze... omgaan met onzekerheid omgaan met profielen flexibiliteit mondiaal denken ondernemersch...
gebruiksgemak Doorbraak:
 
Time for a change
Betrek ons!
LAKS-onderzoek 2006 – 5500 leerlingen: Wij willen participeren <ul><li>om dingen te kunnen organiseren </li></ul><ul><li>o...
Het belangrijkste heeft u al in huis foto ruud van empel
Effecten: <ul><li>Verhoging ict-nivo leraar en leerling </li></ul><ul><li>Verbetering relatie leraar en leerling </li></ul...
Light <ul><li>Klankbord leerlingen instellen </li></ul><ul><li>Inventariseer wensen </li></ul><ul><li>Maak een rangschikki...
Medium <ul><li>Maak leerlingen verantwoordelijk voor delen van de onderwijsorganisatie </li></ul><ul><ul><ul><li>Mini-onde...
Strong <ul><li>Samen onderwijs maken </li></ul><ul><ul><ul><li>Gezamenlijk leermateriaal maken </li></ul></ul></ul><ul><li...
Samen deskundigheid vergroten <ul><li>Jiccers are coming! </li></ul><ul><li>http://vimeo.com/19922947 </li></ul>
Rsg Stad & Esch - Meppel <ul><li>Thema’s talentontwikkeling en ondernemersschap </li></ul>Het ICT-bedrijf
Samen didactiek maken
<ul><li>hoe zetten we onze school op de kaart met twitter </li></ul><ul><li>hoe maken we een protocol voor internetgebruik...
http://www.onbewustleren.nl/kleppendicht/
Samen kwaliteit verhogen
 
 
Vragen voor de ronde tafel <ul><li>Liggen hier kansen? </li></ul><ul><li>Zijn er middelen om jonge ict-coaches op te leide...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Lvo keynote

1,305 views
1,239 views

Published on

presentatie voor lvo, 16,17 juni 2011

Published in: Entertainment & Humor
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,305
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
14
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • De meest gebruikte ict-toepassingen in het onderwijs zijn internet, oefenprogramma ’ s, tekstverwerking en een elektronische leeromgeving. Gemiddeld maakt een leraar 8 keer per maand gebruik van deze toepassingen bij het lesgeven. Games, web 2.0 en digitaal toetsen zijn de minst gebruikte toepassingen. Een groeiend aantal leraren gebruikt steeds meer verschillende toepassingen: hun repertoire wordt steeds gevarieerder.
  • Op de website van het LAKS werd een vragenlijst beschikbaar gesteld. Deze is volledig ingevuld door in totaal 5435 leerlingen, van ruim 850 schoollocaties verspreid over het land (ruim 60% van alle bestaande locaties). Voor het deelnemen aan activiteiten op het vlak van leerlingparticipatie noemen leerlingen uiteenlopende redenen: , , , “ omdat er an- ders niets gebeurt ” , , en .
  • Lvo keynote

    1. 1. Ontdekken doe je samen frans schouwenburg kennisnet - juni 2011 #LVO30 ict in de school met behulp van leerlingen
    2. 2. Gebruik van ict-toepassingen
    3. 3. Gebruik didactisch leermiddel
    4. 4. u zocht kennis u ging naar de bibliotheek
    5. 5. <ul><li>foto lezen op ipad </li></ul>
    6. 6. u wilde iemand bellen u pakte de telefoon
    7. 8. u zocht contact u stuurde een kaartje
    8. 10. u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel
    9. 12. u zocht ontspanning? u speelde een spelletje
    10. 14. u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart
    11. 16. problematisch: oud handhaven terwijl nieuw al norm is
    12. 21. Sámen is bittere noodzaak <ul><li>Scholen werken aan talenontwikkeling </li></ul><ul><li>Scholen zoeken naar activerende didactiek </li></ul><ul><li>Docenten klagen over hoge tempo technologie </li></ul><ul><li>Bedrijfsleven stelt eisen </li></ul><ul><li>Geen mening hebben is geen optie </li></ul>
    13. 22. Geen mening hebben is geen optie
    14. 23. beroepen verdwijnen vaste werkplekken ook
    15. 25. Rollen veranderen, wie leert ze... omgaan met onzekerheid omgaan met profielen flexibiliteit mondiaal denken ondernemerschap open staan voor nieuwe zaken?
    16. 26. gebruiksgemak Doorbraak:
    17. 28. Time for a change
    18. 29. Betrek ons!
    19. 30. LAKS-onderzoek 2006 – 5500 leerlingen: Wij willen participeren <ul><li>om dingen te kunnen organiseren </li></ul><ul><li>om er iets van te leren </li></ul><ul><li>om iets te veranderen </li></ul><ul><li>om problemen op te lossen </li></ul><ul><li>om te kunnen samenwerken met vrienden </li></ul><ul><li>om een relatie op te bouwen met docenten en/of schoolleiding </li></ul>
    20. 31. Het belangrijkste heeft u al in huis foto ruud van empel
    21. 32. Effecten: <ul><li>Verhoging ict-nivo leraar en leerling </li></ul><ul><li>Verbetering relatie leraar en leerling </li></ul><ul><li>Verbetering relatie leerlingen onderling </li></ul><ul><li>Andere sfeer, cultuur in de school </li></ul>
    22. 33. Light <ul><li>Klankbord leerlingen instellen </li></ul><ul><li>Inventariseer wensen </li></ul><ul><li>Maak een rangschikking </li></ul><ul><ul><ul><li>Samen deskundigheid vergroten </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Samen onderwijs en didactiek ontwerpen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Samen kwaliteit verhogen </li></ul></ul></ul>
    23. 34. Medium <ul><li>Maak leerlingen verantwoordelijk voor delen van de onderwijsorganisatie </li></ul><ul><ul><ul><li>Mini-ondernemingen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Maatschappelijke stage </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>helpdesks </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>onderwijslabs </li></ul></ul></ul>
    24. 35. Strong <ul><li>Samen onderwijs maken </li></ul><ul><ul><ul><li>Gezamenlijk leermateriaal maken </li></ul></ul></ul><ul><li>Samen school maken </li></ul><ul><ul><ul><li>Seat2meet model </li></ul></ul></ul><ul><li>Exporteren </li></ul><ul><ul><ul><li>Dienstverlening aan andere instituten, zorginstellingen, bedrijfsleven </li></ul></ul></ul>
    25. 36. Samen deskundigheid vergroten <ul><li>Jiccers are coming! </li></ul><ul><li>http://vimeo.com/19922947 </li></ul>
    26. 37. Rsg Stad & Esch - Meppel <ul><li>Thema’s talentontwikkeling en ondernemersschap </li></ul>Het ICT-bedrijf
    27. 38. Samen didactiek maken
    28. 39. <ul><li>hoe zetten we onze school op de kaart met twitter </li></ul><ul><li>hoe maken we een protocol voor internetgebruik in de klas? </li></ul><ul><li>hoe maken we het ideale profiel op LinkedIn </li></ul><ul><li>hoe kunnen we stages regelen via sociale netwerken </li></ul><ul><li>hoe maken we ingeblikte lessen </li></ul><ul><li>hoe maken we opdrachten voor in de elo </li></ul><ul><li>hoe maken we websites over vakonderwerpen </li></ul><ul><li>samen tpack game doen om ideeen te genereren </li></ul>
    29. 40. http://www.onbewustleren.nl/kleppendicht/
    30. 41. Samen kwaliteit verhogen
    31. 44. Vragen voor de ronde tafel <ul><li>Liggen hier kansen? </li></ul><ul><li>Zijn er middelen om jonge ict-coaches op te leiden </li></ul><ul><li>Welke ideeen spreken het meest aan? </li></ul><ul><li>Wat kan een eerste stap zijn? </li></ul>

    ×