Leermiddelen van deze tijd Frans Schouwenburg  Sectormanager po-vo OMO-MR-scholingsdag 18 maart 2009 F. Schouwenburg Secto...
Waar gebeurd verhaal Leermiddelenbeleid 2009 10-12-08 gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
Veranderende dominante communicatie gmr omo maart 2009
Boekdrukkunst gmr omo maart 2009
Industriële revolutie gmr omo maart 2009
Seriewerk op scholen gmr omo maart 2009
Zijn we niet doorgeschoten? <ul><li>Filmpje  </li></ul>gmr omo maart 2009
Ambassadeurs PO  januari 2009 gmr omo maart 2009
Ambassadeurs PO  januari 2009 gmr omo maart 2009
Ambassadeurs PO  januari 2009 gmr omo maart 2009
In 2010 heeft India het grootste aantal Engelssprekende mensen ter wereld. Als 300 miljoen Indiërs een woord op een  bepaa...
Alles is samenwerken en netwerken gmr omo maart 2009
Samenwerken aan leren gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009 De wereld dendert digitaal voort
Iedereen verbonden met iedereen Iedereen toegang tot alle informatie gmr omo maart 2009
Cito-drempel gedragsproblemen Passend onderwijs faalangst motivatieproblemen huiswerkklassen hoogbegaafden zorgleerlingen ...
… en anders zetten we toch weer een ander soort school neer? gmr omo maart 2009
Onderwijsketen gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
Wat zijn de bewegingen? gmr omo maart 2009 Flexibel Standaard Leerobjecten/modules Vakken Digitaal Folio Vernieuwing … Tra...
Programma’s en initiatieven gmr omo maart 2009
Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven <ul><li>Consequenties voor de organisatie </li></ul><ul><li...
Veranderen Startpunten  verandering Professio- nalisering: Dro ecdl Content- Ontwikkeling: Digilessen vo OVC Digischool et...
Vier in Balans + gmr omo maart 2009
Vier in Balansmonitor <ul><li>Zeven op de tien leraren: grote behoefte aan een schoolmanagement dat samen met het team een...
Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
Wat gaan de uitgevers doen? <ul><li>Bron:  www.uitgeveraanhetwoord.nl </li></ul>gmr omo maart 2009
Elektronische boeken gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
Printing on demand gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
Printing on demand gmr omo maart 2009
www.coloursonderwijs.nl gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
De methodiek van een game: gmr omo maart 2009
<ul><li>Een ruwe tekst schrijven </li></ul><ul><li>met schrijfgereedschappen als   </li></ul><ul><li>Die  tekst verbeteren...
Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal gmr omo maart 2009
Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
Onderwijsvernieuwings-coöperatie <ul><li>Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken </li></ul><ul><li>Kerndoeldekk...
gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009
Digischool gmr omo maart 2009
Arrangeren: zelf een onderwijsmodel  maken en media plannen gmr omo maart 2009 Boek Digiles Excursie Digiles Excursie Boek...
door onderzoek weten we steeds meer gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009 Leerlingprestaties wiskunde en taal 475 500 525 traditioneel Combi met ict Combi met ict Uitsluitend ic...
Resultaten Engels in vmbo spreekvaardigheid ondersteund met multimedia gmr omo maart 2009
Opbrengsten van ict gmr omo maart 2009
Mits aan de randvoorwaarden wordt voldaan gmr omo maart 2009
gmr omo maart 2009 Krachten- bundeling Variëteit
Uitwisselbaar leermateriaal  Standaarden: IMS QTI  voor toetsen LOM  voor metadata SCORM  voor leerobjecten Een (SCORM) pa...
Rooster Klassikaal Jaarplanning Lerarentekort 1040 uur Doubleren Rijke leeromgeving Actuele bronnen Arrangementen Leerplei...
gmr omo maart 2009 Presentatie te vinden op: www.slideshare.net/allfrans
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Gmr Omo Maart 2009

506 views

Published on

Gehouden op de studiedag van de GMR van OMO-scholen, Veldhoven 18 maart 2009

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
506
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Gmr Omo Maart 2009

    1. 1. Leermiddelen van deze tijd Frans Schouwenburg Sectormanager po-vo OMO-MR-scholingsdag 18 maart 2009 F. Schouwenburg Sectormanager PO en VO
    2. 2. Waar gebeurd verhaal Leermiddelenbeleid 2009 10-12-08 gmr omo maart 2009
    3. 3. gmr omo maart 2009
    4. 4. Veranderende dominante communicatie gmr omo maart 2009
    5. 5. Boekdrukkunst gmr omo maart 2009
    6. 6. Industriële revolutie gmr omo maart 2009
    7. 7. Seriewerk op scholen gmr omo maart 2009
    8. 8. Zijn we niet doorgeschoten? <ul><li>Filmpje </li></ul>gmr omo maart 2009
    9. 9. Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
    10. 10. Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
    11. 11. Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
    12. 12. In 2010 heeft India het grootste aantal Engelssprekende mensen ter wereld. Als 300 miljoen Indiërs een woord op een bepaalde manier uitspreken, dan is dat de uitspraak van dat woord. (prof. D. Crystal, Cambridge Encyclopedia of the English language) Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
    13. 13. Alles is samenwerken en netwerken gmr omo maart 2009
    14. 14. Samenwerken aan leren gmr omo maart 2009
    15. 15. gmr omo maart 2009
    16. 16. gmr omo maart 2009
    17. 17. gmr omo maart 2009 De wereld dendert digitaal voort
    18. 18. Iedereen verbonden met iedereen Iedereen toegang tot alle informatie gmr omo maart 2009
    19. 19. Cito-drempel gedragsproblemen Passend onderwijs faalangst motivatieproblemen huiswerkklassen hoogbegaafden zorgleerlingen Remedial teaching dyslectie dyscalculie adhd leerachterstanden 1040 uur Pdd-nos gmr omo maart 2009
    20. 20. … en anders zetten we toch weer een ander soort school neer? gmr omo maart 2009
    21. 21. Onderwijsketen gmr omo maart 2009
    22. 22. gmr omo maart 2009
    23. 23. Wat zijn de bewegingen? gmr omo maart 2009 Flexibel Standaard Leerobjecten/modules Vakken Digitaal Folio Vernieuwing … Traditioneel … Onderwijsorganisatie Aggregatieniveau Onderwijsmethode Vorm Leergebieden/competenties één methode Arrangeren / Co Creatie Verwerving Kopen Plaats-/tijd onafhankelijk aanbod onderwijs Plaats-/ tijdgebonden
    24. 24. Programma’s en initiatieven gmr omo maart 2009
    25. 25. Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven <ul><li>Consequenties voor de organisatie </li></ul><ul><li>Didactische keuzes </li></ul><ul><li>Behoefte aan </li></ul><ul><li>leermaterialen </li></ul>gmr omo maart 2009
    26. 26. Veranderen Startpunten verandering Professio- nalisering: Dro ecdl Content- Ontwikkeling: Digilessen vo OVC Digischool etc Techniek: ELO Digibord Laptop- klas Concept: Netwerkschool Unic Amadeus DNS Impuls etc gmr omo maart 2009
    27. 27. Vier in Balans + gmr omo maart 2009
    28. 28. Vier in Balansmonitor <ul><li>Zeven op de tien leraren: grote behoefte aan een schoolmanagement dat samen met het team een breed gedragen visie voor het gebruik van ict binnen hun school ontwikkelt. In het VO ontbreekt volgens meer dan 90% van de leraren leiderschap en inhoudelijke coördinatie voor het gebruik van ict. </li></ul>gmr omo maart 2009
    29. 29. Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
    30. 30. Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
    31. 31. Wat gaan de uitgevers doen? <ul><li>Bron: www.uitgeveraanhetwoord.nl </li></ul>gmr omo maart 2009
    32. 32. Elektronische boeken gmr omo maart 2009
    33. 33. gmr omo maart 2009
    34. 34. Printing on demand gmr omo maart 2009
    35. 35. gmr omo maart 2009
    36. 36. Printing on demand gmr omo maart 2009
    37. 37. www.coloursonderwijs.nl gmr omo maart 2009
    38. 38. gmr omo maart 2009
    39. 39. gmr omo maart 2009
    40. 40. De methodiek van een game: gmr omo maart 2009
    41. 41. <ul><li>Een ruwe tekst schrijven </li></ul><ul><li>met schrijfgereedschappen als </li></ul><ul><li>Die tekst verbeteren </li></ul><ul><li>met verbeter-instrumenten als </li></ul>Brainstorm Start - en slot zinnen Alineavormers Wendingen, etc. Helderheid Lezergerichtheid Structuur en Stijl Doordachtheid, etc. Spelling Zinsbouw Interpunctie Lay-out 3. Die tekst verzorgen met verzorg-instrumenten als Beter Leren Schrijven gmr omo maart 2009
    42. 42. Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
    43. 43. gmr omo maart 2009
    44. 44. Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal gmr omo maart 2009
    45. 45. Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
    46. 46. Onderwijsvernieuwings-coöperatie <ul><li>Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken </li></ul><ul><li>Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009 </li></ul>gmr omo maart 2009
    47. 47. gmr omo maart 2009
    48. 48. gmr omo maart 2009
    49. 49. Digischool gmr omo maart 2009
    50. 50. Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen gmr omo maart 2009 Boek Digiles Excursie Digiles Excursie Boek Boek Digiles Boek Excursie
    51. 51. door onderzoek weten we steeds meer gmr omo maart 2009
    52. 52. gmr omo maart 2009 Leerlingprestaties wiskunde en taal 475 500 525 traditioneel Combi met ict Combi met ict Uitsluitend ict Taal Wiskunde hoeveelheid computertijd van laag naar hoog
    53. 53. Resultaten Engels in vmbo spreekvaardigheid ondersteund met multimedia gmr omo maart 2009
    54. 54. Opbrengsten van ict gmr omo maart 2009
    55. 55. Mits aan de randvoorwaarden wordt voldaan gmr omo maart 2009
    56. 56. gmr omo maart 2009 Krachten- bundeling Variëteit
    57. 57. Uitwisselbaar leermateriaal Standaarden: IMS QTI voor toetsen LOM voor metadata SCORM voor leerobjecten Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen.. gmr omo maart 2009
    58. 58. Rooster Klassikaal Jaarplanning Lerarentekort 1040 uur Doubleren Rijke leeromgeving Actuele bronnen Arrangementen Leerpleinen flexibele organisatie gmr omo maart 2009
    59. 59. gmr omo maart 2009 Presentatie te vinden op: www.slideshare.net/allfrans

    ×