Gmr Omo Maart 2009
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Gmr Omo Maart 2009

on

  • 902 views

Gehouden op de studiedag van de GMR van OMO-scholen, Veldhoven 18 maart 2009

Gehouden op de studiedag van de GMR van OMO-scholen, Veldhoven 18 maart 2009

Statistics

Views

Total Views
902
Views on SlideShare
901
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
0

1 Embed 1

http://www.plaxo.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Gmr Omo Maart 2009 Gmr Omo Maart 2009 Presentation Transcript

  • Leermiddelen van deze tijd Frans Schouwenburg Sectormanager po-vo OMO-MR-scholingsdag 18 maart 2009 F. Schouwenburg Sectormanager PO en VO
  • Waar gebeurd verhaal Leermiddelenbeleid 2009 10-12-08 gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • Veranderende dominante communicatie gmr omo maart 2009
  • Boekdrukkunst gmr omo maart 2009
  • Industriële revolutie gmr omo maart 2009
  • Seriewerk op scholen gmr omo maart 2009
  • Zijn we niet doorgeschoten?
    • Filmpje
    gmr omo maart 2009
  • Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
  • Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
  • Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
  • In 2010 heeft India het grootste aantal Engelssprekende mensen ter wereld. Als 300 miljoen Indiërs een woord op een bepaalde manier uitspreken, dan is dat de uitspraak van dat woord. (prof. D. Crystal, Cambridge Encyclopedia of the English language) Ambassadeurs PO januari 2009 gmr omo maart 2009
  • Alles is samenwerken en netwerken gmr omo maart 2009
  • Samenwerken aan leren gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009 De wereld dendert digitaal voort
  • Iedereen verbonden met iedereen Iedereen toegang tot alle informatie gmr omo maart 2009
  • Cito-drempel gedragsproblemen Passend onderwijs faalangst motivatieproblemen huiswerkklassen hoogbegaafden zorgleerlingen Remedial teaching dyslectie dyscalculie adhd leerachterstanden 1040 uur Pdd-nos gmr omo maart 2009
  • … en anders zetten we toch weer een ander soort school neer? gmr omo maart 2009
  • Onderwijsketen gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • Wat zijn de bewegingen? gmr omo maart 2009 Flexibel Standaard Leerobjecten/modules Vakken Digitaal Folio Vernieuwing … Traditioneel … Onderwijsorganisatie Aggregatieniveau Onderwijsmethode Vorm Leergebieden/competenties één methode Arrangeren / Co Creatie Verwerving Kopen Plaats-/tijd onafhankelijk aanbod onderwijs Plaats-/ tijdgebonden
  • Programma’s en initiatieven gmr omo maart 2009
  • Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven
    • Consequenties voor de organisatie
    • Didactische keuzes
    • Behoefte aan
    • leermaterialen
    gmr omo maart 2009
  • Veranderen Startpunten verandering Professio- nalisering: Dro ecdl Content- Ontwikkeling: Digilessen vo OVC Digischool etc Techniek: ELO Digibord Laptop- klas Concept: Netwerkschool Unic Amadeus DNS Impuls etc gmr omo maart 2009
  • Vier in Balans + gmr omo maart 2009
  • Vier in Balansmonitor
    • Zeven op de tien leraren: grote behoefte aan een schoolmanagement dat samen met het team een breed gedragen visie voor het gebruik van ict binnen hun school ontwikkelt. In het VO ontbreekt volgens meer dan 90% van de leraren leiderschap en inhoudelijke coördinatie voor het gebruik van ict.
    gmr omo maart 2009
  • Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
  • Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
  • Wat gaan de uitgevers doen?
    • Bron: www.uitgeveraanhetwoord.nl
    gmr omo maart 2009
  • Elektronische boeken gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • Printing on demand gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • Printing on demand gmr omo maart 2009
  • www.coloursonderwijs.nl gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • De methodiek van een game: gmr omo maart 2009
    • Een ruwe tekst schrijven
    • met schrijfgereedschappen als
    • Die tekst verbeteren
    • met verbeter-instrumenten als
    Brainstorm Start - en slot zinnen Alineavormers Wendingen, etc. Helderheid Lezergerichtheid Structuur en Stijl Doordachtheid, etc. Spelling Zinsbouw Interpunctie Lay-out 3. Die tekst verzorgen met verzorg-instrumenten als Beter Leren Schrijven gmr omo maart 2009
  • Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal gmr omo maart 2009
  • Hoe komen we aan leermiddelen? gmr omo maart 2009
  • Onderwijsvernieuwings-coöperatie
    • Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken
    • Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009
    gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009
  • Digischool gmr omo maart 2009
  • Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen gmr omo maart 2009 Boek Digiles Excursie Digiles Excursie Boek Boek Digiles Boek Excursie
  • door onderzoek weten we steeds meer gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009 Leerlingprestaties wiskunde en taal 475 500 525 traditioneel Combi met ict Combi met ict Uitsluitend ict Taal Wiskunde hoeveelheid computertijd van laag naar hoog
  • Resultaten Engels in vmbo spreekvaardigheid ondersteund met multimedia gmr omo maart 2009
  • Opbrengsten van ict gmr omo maart 2009
  • Mits aan de randvoorwaarden wordt voldaan gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009 Krachten- bundeling Variëteit
  • Uitwisselbaar leermateriaal Standaarden: IMS QTI voor toetsen LOM voor metadata SCORM voor leerobjecten Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen.. gmr omo maart 2009
  • Rooster Klassikaal Jaarplanning Lerarentekort 1040 uur Doubleren Rijke leeromgeving Actuele bronnen Arrangementen Leerpleinen flexibele organisatie gmr omo maart 2009
  • gmr omo maart 2009 Presentatie te vinden op: www.slideshare.net/allfrans