[facebook, twitter, XING & Co.]Social Media verstehen und zielführend nutzen       21. Januar 2011, Heidrun Allert | Kiel/...
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Quora: Follow Question60   © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel   19.01.2011     Frauen:Fachakademie Schl...
Quora: follow question     http://www.zeit.de/digital/internet/2011-01/quora-frage-        antwort-wissen       Anonymisi...
XING       Ihr sich selbst aktualisierendes Adressbuch       Profil       Gruppen       Events     (siehe Video)62   ©...
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  1. 1. [facebook, twitter, XING & Co.]Social Media verstehen und zielführend nutzen 21. Januar 2011, Heidrun Allert | Kiel/Germany | c2h8 | h.al@gmx.de
  2. 2. frauenfachakademie Facebook: twitter Hier finden Sie Kurzvideos & Co. XING Profile, Quora Gruppen, Events2 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  3. 3. Soziale Netzwerke   Durch Crowdsourcing Modell   Enorme Werte schaffen   Kommerzielle Websites „lassen die Kunden den größten Teil des Produkts erschaffen, die Firma stellt lediglich die Plattform dafür“ (DIE ZEIT, 13. Januar 2011)   Facebook, twitter, XING, & Co.   youTube, vimeo   Reiseseiten wie HolidayCheck, TripAdvisor   Projekt Ushaidi (Karten über Katastrophengebiete)   Open Innovation   Einbinden in städtische Planungen (Trier, Köln, Potsdam)3 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  4. 4. Soziale Netzwerke   Bedürfnisse des Menschen   Kreativ und produktiv zu sein (Lego, twitter ...)   Selbstüberschätzung  (Wikipedia)   In Kontakt sein   Selbstwirksamkeit erfahren (Feedback)   Anerkennung, Einfachheit   Expertenstatus erwerben während/durch die Nutzung (Wikipedia, ..)   Erstellen von Profilen für Werbung (Nur Wikipedia sammelt keine entsprechenden Daten)4 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  5. 5. Soziale Netzwerke   Eher nicht Social Media   WordPress.com mit podcasts Z.B. http://www.uni-giessen.de/IfS-SportCasts/   Das finale Produkt gestalten wollen   http://vimeo.com/114145055 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  6. 6. Medien: Welche Form nehmen sie ein? Rezipienten- Veränderung derTechnologien orientiert: Kommunikations- /Apparate Kommunikations- strukturen der orientiert: Gesellschaft Zuschauer, Produktion und Medienwirkung Distribution von und Medieninhalten Mediennutzung Kommunikations- wissenschaft Medienpädagogik McLuhan6 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee 19.01.2011
  7. 7. „Das Medium ist die Botschaft“ (McLuhan)   ormaler Charakter von F Kommunikation,  Transformation, Veränderung der Gesellschaft   gl. von der Manuskript- v zur Buchkultur, (Giesecke)7 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  8. 8. Medien „Von der Massenmobilisierung zur Co-Kreation“ Das 3 Stufen-Modell der Kommunikation (Duschlbauer, 2010)8 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  9. 9. Medien   1. Stufe: Mobilisierung der Massen Propaganda und Reklame „Gleichschaltung (...) zur Masse durch Presse, Radio und Film“ (Künneth) Anonymität zwischen Produzent und Zuschauer Beginn des 20. Jahrhunderts, bis nach dem 2. Weltkrieg Lasswell Paradigma, Sender-Empfänger Modell Vom Medieninhalt auf die Medienwirkung schießen „Was machen die Medien mit den Menschen?“ Rezipient als passives Opfer Medienkritik, vor Medien bewahren9 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  10. 10. Medien   2. Stufe: Verführung Medien zur Bewältigung von Entwicklungsaufgaben und Bedürfnissen im Alltag nutzen Mediennutzen, Medienhandeln: Rezipient als aktiv Handelnder Nicht isoliertes Individuum, sondern Gestaltung sozialer Kontexte Mitte des 20. Jahrhunderts, 60er bis 90er-Jahre (Beginn Internet) „Was machen die Menschen mit den Medien?“10 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee 19.01.2011
  11. 11. Medien   3. Stufe: Co-Kreation, Verantwortung Interaktivität, Web 2.0 ProdUser: Rezipient als Produzent Co-Verantwortung (wikipedia)11 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  12. 12. Medien   3. Stufe: Co-Kreation Feedback Kontrolle? Soziale Netzwerke (blogs, twitter ...)12 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee Bildquelle: brand eins, 2/2010
  13. 13. Medien   3. Stufe: Co-Kreation Kulturelle Praxis: Produktiv, kreativ & riskant „Unsere Kunden wollen ihre Kreativität einbringen und auch anderen Spielern zeigen. Wir unterstützen das“ (Martin Lorber, Pressesprecher Computerspieleherstellers Electronic Arts (EA) in brand eins 02.2010) „The Jesus Shot“ – „Das ist keine Panne, er ist wirklich so gut“ http://www.youtube.com/watch?v=h42UeR-f8ZA http://www.youtube.com/watch?v=FZ1st1Vw2kY13 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  14. 14. 14 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  15. 15. 15 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  16. 16. Social Media Kampagnen „Wir können Social Media“   Prinzipien, aber keine Rezepte   Stets neue Ideen   Kommunikation, Dialog http://www.amendedestages.com/2010/12/meine-social-media-prognose-fur-2011.html Beispiele   Old Spice (twitter, facebook, & youTube)   dm (facebook)16 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  17. 17. twitter & youTube (@OldSpice)   Video (youTube) http://www.oldspice.com/videos/video/22/the-man-your-man-could-smell-like/17 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011
  18. 18. twitter & youTube (@OldSpice)   Anything is possible when your man smells like ...18 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011
  19. 19. twitter & youTube (@OldSpice)19 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011
  20. 20. twitter & youTube (@OldSpice)20 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  21. 21. twitter & youTube (@OldSpice) 1.  Fragen auf facebook, twitter, youTube. 2.  Video response   ttp://www.youtube.com/watch?v=GPlg9ez4L1w&feature=youtu.be h21 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011
  22. 22. facebook page: Old Spice   http://www.facebook.com/OldSpice?v=wall#!/OldSpice?v=app_13043553032551522 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011
  23. 23. facebook page: Old Spice http://www.facebook.com/OldSpice23 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011
  24. 24. twitter & youTube (@OldSpice)24 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 http://www.youtube.com/view_play_list?feature=iv&annotation_id=annotation_691978&p=484F058C3EAF7FA6
  25. 25. http://off-the-record.de/2011/01/05/wie-der-handel-bei-facebook-das-erbe-von-tante-emma-verraet/? utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter&utm_campaign=Feed%3A+off-the-record%2FVPpB+ %28off+the+record+-+Blog+f%C3%BCr+Marketing%2C+Werbung+und+Medien%29 facebook25 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  26. 26. Social Content Strategy   Klingt wie Ihre Marke/ Ihr Unternehmen   Skittles „Why are these little content snippets so successful? The writing is just like the candy: colorful, playful and imaginative. The pithy, daily, flavor-packed observations are reliably surprising. You can relish today’s post and look forward to tomorrow’s — like candy in word form."   http://www.facebook.com/#!/skittles?v=wall   http://twitter.com/#!/skittles   Frank Marquardt: http://mashable.com/2011/01/10/social-content-strategy/26 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  27. 27. Social Content Strategy27 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  28. 28. Social Content Strategy   Zeitgerecht   Wann, was?   Googel Trends http://www.google.de/trends   Menschlich, ehrlich, persönlich, mit einer Perspektive   Frank Marquardt: http://mashable.com/2011/01/10/social-content-strategy/28 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  29. 29. facebook   Geschichte   Design Entscheidungen   Authentizität   Identität (Kontakte, Zeiträume)   Identitätsarbeit, -genese   Cyberspace vs. Social Web   Erklärung der Rechte und Pflichten http://www.facebook.com/#!/terms.php29 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  30. 30. facebook   Startseite: Teilen (Nutzergruppen wählen)   Beitrag   Link   Photo, Photoalben   Events/Veranstaltungen   Account/Konto   Freunde, Listen   Eigenes Profil   Daten, Privatheit   Gruppen30 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  31. 31. facebook pages   Search for pages http://www.facebook.com/pages/   Create a page   Communicate with your customers and fans by creating and maintaining an official Facebook Page.   Local business   Brand, product, or organization   Artist, band, or public figure   http://www.facebook.com/pages/create.php? campaign_id=369739849701&placement=pgbr1&extra_1= 031 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011
  32. 32. facebook Places   http://www.facebook.com/places/   „Location-based“   Tweets nearby   Google Latitude32 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  33. 33. facebook is retro Why I Dont Use Facebook (John C. Dvorak) 13.01.2011, http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2375715,00.asp   AOL > LiveJournal, MySpace > facebook „Facebook is basically AOL with a different layout (...)“ The world began with online services like the Source and Compuserve. They then evolved into a myriad of BBS systems and then AOL was created. AOL became the kingpin and along came the Internet. The Internet had the versatility that no other system had—you could do whatever you wanted with it.You could start a website about your cat.You could do a storefront.You could do anything that came into your head. A lot of people still preferred the warm and cozy confines of AOL, and it continued to exist until it was clear that its growth was over. It then zigged and zagged in all the wrong ways. I concluded that AOL should have evolved into a MySpace-like system and then into Facebook. Facebook is actually the logical end-point of what AOL should have become. AOL had some web initiatives, such as Geocities or Hometown, which could have easily morphed into Facebook, but it didnt. (...) Facebook is retro because, like AOL, its retro by its nature. Its a closed system. Some people like a closed comfy system and others dont. I, for one, dont. If I want a personal webpage with all sorts of information about myself, Ill go to Wordpress.com and make one. By doing this, I dont turn over any data, control, or information to an onerous third party to sell, use, or exploit. I can close down the site when I want. I can say what I want. I can pretty much do whatever. If I am the least bit worried, I can use my various providers or other services to post a WordPress blog right from my own server. None of this is possible with Facebook. It wasnt possible with AOL either. Which begs the question as to why anyone would use Facebook when it is essentially AOL done right? The fastest growing group on Facebook are people in their 70s. Oldsters are flocking to Facebook the way they once did with AOL. Facebook is a simple system for the masses that do not really care about technology and do not want to learn anything new except something easy like Facebook.33 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  34. 34. twitter Google, Bildersuche34 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  35. 35. twitter: persönlicher newsfeed! „Social Media or News Media?“ following / followers (keine Freunde) tweet #hashtag: #frueher, #fail, #tweetastory, Konferenzname RT: retweet favourites @mentions Lists tinyurl.com Eigenes Design 35 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  36. 36. twitter (@learnchamp)36 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  37. 37. twitter (@jrobes)37 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  38. 38. twitter (@ceoSteveJobs)38 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  39. 39. twitter (Paris Hilton?)39 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee http://twitter.com/#!/search/users/paris%20hilton
  40. 40. Twitter: verified accounts   http://twitter.com/#!/ParisHilton   http://twitter.com/#!/ladygaga   http://twitter.com/#!/DalaiLama   http://twitter.com/#!/search/users/sacca   Twitter Marke in Deutschland: Sascha Lobo http://twitter.com/#!/saschalobo40 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  41. 41. Einen Account einschätzen   Vertrauenswürdig sein41 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  42. 42. favstar.fm42 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  43. 43. http://twitter.com/#!/SPIEGEL_EIL43 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  44. 44. twitter   Typology   Konversations- und Sprachspiele, Community orientiert (meme)   Politische Meinungsbildung   Forschungsthemen (design thinking, Social & Semantic Web)   Web Kultur (z.B. mashable)   Aktuelles über verwendete Software44 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  45. 45. Twitpic & Instragram   http://instagr.am/   http://twitpic.com/45 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  46. 46. twitpic46 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  47. 47. Twitpic: sign in with twitter47 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  48. 48. http://twitpic.com/48 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  49. 49. http://twitpic.com/   Bilder taggen: http://twitpic.com/2py72e49 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  50. 50. tweetup   http://twtvite.com/   http://twtvite.com/anfassbar50 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  51. 51. Suche auf twitter   search.twitter.com/advanced   http://mashable.com/2011/01/08/advanced-twitter- search-jobs/   Twitter analyse tools51 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  52. 52. meshup Embed: Einbinden der tweets auf die eigene Website52 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  53. 53. facebook social plugins: like button53 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011
  54. 54. facebook social plugins: like button http://developers.facebook.com/docs/reference/plugins/like54 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011
  55. 55. facebook social plugins Plugins: http://developers.facebook.com/plugins   Like Button   Activity Feed   Recommendations   Like Box   Login Button   Facepile   Live Stream   Comments Facebook & bing: like the like! Neues Suchmaschinenkonzept55 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 20.01.2011
  56. 56. meshup   Twitter > facebook application56 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011
  57. 57. meshup   http://www.youtube.com/view_play_list?57 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 feature=iv&annotation_id=annotation_691978&p=484F058C3EAF7FA6
  58. 58. meshup58 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011
  59. 59. Trends ...   Twitter Analysetools http://twittersmash.com/4-twitter-analysetools-im-vergleich/   Twittergrader   Twittercounter   Backtype   TweetStats   Mashable.com (trends, tipps, applicationen...)   für facebook http://mashable.com/category/facebook/59 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  60. 60. Quora: Follow Question60 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  61. 61. Quora: follow question http://www.zeit.de/digital/internet/2011-01/quora-frage- antwort-wissen   Anonymisierungsseite http://www.hidemyass.com/ Free Proxy: Use our free proxy to surf anonymously online. Proxy to change your IP address, secure your internet connection, hide your internet history and protect your privacy online.61 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  62. 62. XING   Ihr sich selbst aktualisierendes Adressbuch   Profil   Gruppen   Events (siehe Video)62 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
  63. 63. Kontakt Heidrun Allert | Kiel/Germany | c2h8 | h.al@gmx.de63 © Heidrun Allert, Institut für Pädagogik, cau zu kiel 19.01.2011 Frauen:Fachakademie Schloss Mondsee
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