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Disfunción cognitiva<br />Conjunto de síntomas relacionados con cambios en el tejido nervioso, esto se deriva del envejeci...
Desarrollo: El desarrollo del embrión o post-natal, son enfermedades congénitas debidas a la mutación de algún gen.<br />D...
Demencia: Degeneración de estructuras cerebrales relacionadas con las funciones cognitivas, de origen vascular , desmielin...
Infecciosas: Invasión por bacterias, hongos o virus del SNC.<br />Tumores del SNC: Benignos o malignos. Se distinguen los ...
“Dislexia”<br />La palabra dislexia quiere decir dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de...
La dislexia va unida a otros problemas de aprendizaje escolar, tales como la digrafía,  o en casos mas avanzados disortogr...
De 6 a 9 años<br />Dificultad para aprender a leer y escribir <br />Tendencia a escribir los números en espejo o en direcc...
De 9 a 12 años<br />Error en lectura, lagunas en comprensión lectora. <br />Forma extraña de escribir.<br />Desorganizació...
De 12 años en adelante.<br />Tendencia a la escritura descuidada, desordenada, en ocasiones incomprensible. <br />Inconsis...
Dislexia con alteración viso-espaciales y motrices: escritura en espejo, confusiones e inversiones al escribir, torpeza mo...
Fisiologia<br />S. ANTERIOR. Procesamiento fonológico (lectura depseudopalabras)<br />S. TÉMPORAL-PARIETAL. Integración de...
Afectación del desarrollo de las áreas cerebrales implicadas en el lenguaje oral y escrito.<br />Mayor simetría en el plan...
“Dislalia”<br />Alteraciones en la articulación de algún fonema por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del...
Se manifiesta por errores en la articulación de la palabra por función incorrecta de los órganos periféricos del habla sin...
Evolutiva: Fase en el desarrollo del lenguaje, no  se articula o distorsiona algunas palabras; desaparecen con el tiempo y...
Orgánica: Las alteraciones de la articulación cuya causa es de tipo orgánico. <br />Si se encuentran afectados los centros...
Funcional: Es la alteración de la articulación producida por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios. No usa c...
“Referencias”<br />Fernández F., Llpois A., De Riesgo P., 1978, 4ª edición, " La dislexia, origen, diagnóstico, recuperaci...
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Deficiencia

  1. 1. “Disfunciones cognitivas”DislexiaDislalia<br />Equipo: <br />*Jasso Escareño Diana<br />*Frade Becerril Mariel<br />*De La Cruz Santiago Giselle Elein<br />*Correa Hernández Allan<br />
  2. 2. Disfunción cognitiva<br />Conjunto de síntomas relacionados con cambios en el tejido nervioso, esto se deriva del envejecimiento normal sin que posean una base patológica especifica.<br />
  3. 3. Desarrollo: El desarrollo del embrión o post-natal, son enfermedades congénitas debidas a la mutación de algún gen.<br />Degenerativas: Degradación de parte de los componentes del SNC por una causa cualquiera, incluyendo el envejecimiento.<br />Vasculares: Desorden o problema de tipo vascular, que produce lesiones en el SNC por un aporte defectuoso de sangre y de oxígeno.<br />
  4. 4. Demencia: Degeneración de estructuras cerebrales relacionadas con las funciones cognitivas, de origen vascular , desmielinización, metabolismo defectuoso de la neurona.<br />Epilepsia:Ocasionados durante el desarrollo del cerebro, de tipo hereditario o producidos por infecciones, traumas, o toxinas.<br />Trastornos del movimiento: Afectan a los centros cerebrales que coordinan los movimientos y las vías nerviosas que inervan las fibras musculares.<br />
  5. 5. Infecciosas: Invasión por bacterias, hongos o virus del SNC.<br />Tumores del SNC: Benignos o malignos. Se distinguen los tumores primarios o intrínsecos, los secundarios o metástasis.<br />
  6. 6. “Dislexia”<br />La palabra dislexia quiere decir dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de lectura, trastorno en la adquisición de la lectura.<br />
  7. 7. La dislexia va unida a otros problemas de aprendizaje escolar, tales como la digrafía, o en casos mas avanzados disortografía.<br />
  8. 8. De 6 a 9 años<br />Dificultad para aprender a leer y escribir <br />Tendencia a escribir los números en espejo o en dirección o orientación inadecuada. <br />Dificultad para distinguir la izquierda de la derecha. <br />Dificultad en general para retener secuencias.<br />Falta de atención y de concentración. <br />Frustración, posible inicio de problemas de conducta. <br />
  9. 9. De 9 a 12 años<br />Error en lectura, lagunas en comprensión lectora. <br />Forma extraña de escribir.<br />Desorganización en casa y en la escuela. <br />Dificultad para copiar. <br />Dificultad para seguir instrucciones orales. <br />Aumento de la falta de autoconfianza y frustración. <br />Problemas de comprensión del lenguaje oral e impreso. <br />Problemas conductuales: impulsividad, corto margen de atención, inmadurez.<br />
  10. 10. De 12 años en adelante.<br />Tendencia a la escritura descuidada, desordenada, en ocasiones incomprensible. <br />Inconsistencias gramaticales y errores ortográficos<br />Dificultad para planificar y para redactar relatos y composiciones escritas en general. <br />Dificultad para el aprendizaje de lenguas extranjeras. <br />Baja auto-estima<br />Baja comprensión lectora. <br />Aparición de conductas de inhibición progresiva, depresión. <br />Aversión a la lectura y la escritura. <br />
  11. 11. Dislexia con alteración viso-espaciales y motrices: escritura en espejo, confusiones e inversiones al escribir, torpeza motriz, digrafías.<br />Dislexia con alteración verbal y de ritmo: trastornos del lenguaje dislalias, inversiones, pobreza de expresión, poca fluidez verbal, comprensión baja de las reglas sintácticas.<br />
  12. 12. Fisiologia<br />S. ANTERIOR. Procesamiento fonológico (lectura depseudopalabras)<br />S. TÉMPORAL-PARIETAL. Integración de dimensiones fonológica y léxico semántica<br />S. OCCIPITO-TEMPORAL. Identificación visual de palabras (lectura de palabras)<br />
  13. 13. Afectación del desarrollo de las áreas cerebrales implicadas en el lenguaje oral y escrito.<br />Mayor simetría en el planum temporal y en la región párieto-occipital.<br />Estudios microscópicos: displasias celulares en la región (perisilviana bilateral).<br />Patrón de activación cerebral diferente en disléxicos que en lectores normales (se activan más las regiones anteriores o del hemisferio derecho).<br />
  14. 14. “Dislalia”<br />Alteraciones en la articulación de algún fonema por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros.     <br />
  15. 15. Se manifiesta por errores en la articulación de la palabra por función incorrecta de los órganos periféricos del habla sin que haya alguna a malformación de los mismos.<br />
  16. 16. Evolutiva: Fase en el desarrollo del lenguaje, no se articula o distorsiona algunas palabras; desaparecen con el tiempo y nunca deben ser intervenidas antes de los cuatro años, sobre todo/r/ y sinfones.<br />Audiógena: No oye bien no articula correctamente, confundirá palabras que ofrezcan alguna semejanza al no poseer una correcta discriminación auditiva. presenta otras alteraciones del lenguaje.<br />
  17. 17. Orgánica: Las alteraciones de la articulación cuya causa es de tipo orgánico. <br />Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC) reciben el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los deficientes motóricos. <br />Si existe anomalías o malformaciones de los órganos del habla se les llama disglosias.<br />
  18. 18. Funcional: Es la alteración de la articulación producida por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios. No usa correctamente dichos órganos a la hora de articular un fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgánico. <br /> <br />
  19. 19. “Referencias”<br />Fernández F., Llpois A., De Riesgo P., 1978, 4ª edición, " La dislexia, origen, diagnóstico, recuperación", Editorial CEPE, colección Educación Especial.<br /> García P., Tratamiento de los defectos de articulación en el lenguaje del niño. Cisspraxis S.A. <br />

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