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XXIX
CURSOS
DE
VERANO
DE
LA
UPV/EHU
               XXII
CURSOS
EUROPEOS
LIDERAZGO
Y
EMPRENDIZAJE:
CLAVES
EN
UN
CONTEXTO
DE...
Estructura
de
la
presentación
1.  ¿quiénes
somos?
¿cómo
lo
hacemos?
¿qué
    hacemos?
2.  
Emprender
en
Mondragón
3.  Mode...
1.
¿QUIÉNES
SOMOS?
¿CÓMO
LO
HACEMOS?
¿QUÉ
HACEMOS?

¿quiénes
somos?
‐  MU
Enpresagintza
y
MIK,
S.Coop.,
Mondragon
Unibertsitatea
‐  MONDRAGON
CorporaFon.

Transformación
Social
La
transformación
social
  es
el
valor
esencial
de
  la
  Experiencia
  CooperaFva
de
  Mondragón

¿Qué
somos?
¿por
qué?

MTA
es
la
unidad
de
emprendizaje
     creada
dentro
de
MU‐Enpresagintza
en
cooperación
con
    Team...
¿Cómo
lo
hacemos?
  Apostamos por un   MODELO DE  APRENDIZAJE moderno, continuo,activo y basado en elaprendizaje en equipo
¿Qué
hacemos?
Que
hacemos?
educación‐acción:
•  Grado
LEINN:
10
empresas
y
130
jóvenes
   emprendiendo
en
equipo
con
proye...
2.
EMPRENDER
EN
MONDRAGON

2.
EMPRENDER
EN
MONDRAGON
                       AMBITOS
DE
ACTUACIÓN
1.     DESARROLLO
POTENCIAL
DE
NEGOCIOS
ACTUALES
2. ...
2.
EMPRENDER
EN
MONDRAGON
                                                        INSTRUMENTOS
DE
APOYO
(Programas,
Recurs...
3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND

3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND
•  Grado
de
la
Jyvaskyla
University
of
Applied
Sciences,
Finlandia
•  Creado...
3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND
               COMBINACIÓN
DE
DOS
MUNDOS
Mundo
de
la
                       ...
3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND
•  Team
Academy
uFliza
métodos
innovadores
para
formar
a
   emprendedores
de...
4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL

4.
INNOVACIÓN
RADICAL
EDUCATIVA
1.  Aprender
haciendo
y
         6.  Problemas
reales,
proyectos
    aprendizaje‐acción
  ...
4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL
                Liderazgo                de equipos              EMPRENDER EN             ...
4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL
EMPRENDER EN   EQUIPO
4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL
EMPRENDER EN   EQUIPO
5.
HERRAMIENTAS
DE
APRENDIZAJE

5.
HERRAMIENTAS
DE
APRENDIZAJE
E1+E2+E3

5.1
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
     Capital
Intelectual
Emprender
en
equipo
          Portfolio
          Dialogo
          Id...
5.1
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
        Aprendiz
de
equipo
                                 Líder
                Emprendedor
d...
5.1
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
          Evaluación
360º                        
           AutoeavaluaciónCliente            ...
5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
                    Network         Co-creación con clientesEntrenamiento en comunidad de con...
5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
 PRINCIPIOS
BÁSICOS
PARA
EL
DIÁLOGO
           Franqueza
Esperar
                 Escuchar
  ...
5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
•  “Dia”
significa
pensamiento
y
“logos”
significa
significado,
por
   lo
que
“diálogo”
significa...
5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
Desarrollo
de
equipos,
Katzenbach
&
Smith
                                    High-performanc...
5.3
APRENDIZAJE
EN
EMPRESA
     Network      Cultura       Equipo          DiálogoCompartir     Contrato de ideas de     a...

BIG
PICTURE
Niveles
del
proceso
             Toda
la
red
             Núcleo
de
la
red
             Equipo
             I...
BIG
PICTURE
 TEORÍA
CREACIÓN
DE
CONOCIMIENTO,
Nonaka
&
Takeuchi                                                  
        ...
5.4
OTROS
PROCESOS
COMPLEMENTARIOS
1.  CIUDADANOS
GLOBALES
  –  Idiomas
  –  Viajes
de
aprendizaje
2.  PROCESO
START‐UP
  ...
CIUDADANOS GLOBALES: Viajes de aprendizaje                  Mondragon
Team
Academy

5.5
SISTEMA
SE
EVALUACIÓN
“TRAINERA
MODEL”
                                      Start-up                                 ...
Comunidad
Mondragon
Team
Academy

Proyectos
REFERENTES
•  Global
Futurizer

•  SSP
con
Prema
Gopalan
(Ashoka
Fellow)
•  Kooperak.bistak

•  HUB
Donos.a
•  A...
we
are
in
…
                                            Mondragon
Team
Academy
                                    Aitor
L...
Kiitos
 Eskerrikasko
Muchas
Gracias
  Thank
You

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Cursos de Verano UPV-EHU 2012

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presentación "creando empresas desde la universidad" realizada en los cursos de verano de la Universidad del País Vasco el 28 de junio del 2012 dentro de las jornadas de "Liderazgo y Emprendizaje"

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  1. 1. XXIX
CURSOS
DE
VERANO
DE
LA
UPV/EHU
 XXII
CURSOS
EUROPEOS
LIDERAZGO
Y
EMPRENDIZAJE:
CLAVES
EN
UN
CONTEXTO
DE
 CRISIS
 “Creando
empresas
desde
la
universidad”
 PhD
Aitor
Lizartza
Mar.n
 alizarza@mondragon.edu
 alizartza
 @alizartza_MTA

  2. 2. Estructura
de
la
presentación
1.  ¿quiénes
somos?
¿cómo
lo
hacemos?
¿qué
 hacemos?
2.  
Emprender
en
Mondragón
3.  Modelo
de
referencia:
Team
Academy
Finland
4.  Innovación
educaFva
radical
5.  Herramientas
de
aprendizaje
6.  ¿Qué
ha
pasado
el
2011‐12?

  3. 3. 1.
¿QUIÉNES
SOMOS?
¿CÓMO
LO
HACEMOS?
¿QUÉ
HACEMOS?

  4. 4. ¿quiénes
somos?
‐  MU
Enpresagintza
y
MIK,
S.Coop.,
Mondragon
Unibertsitatea
‐  MONDRAGON
CorporaFon.

  5. 5. Transformación
Social
La
transformación
social
 es
el
valor
esencial
de
 la
 Experiencia
 CooperaFva
de
 Mondragón

  6. 6. ¿Qué
somos?
¿por
qué?

MTA
es
la
unidad
de
emprendizaje
 creada
dentro
de
MU‐Enpresagintza
en
cooperación
con
 Team
Academy
Finland:
 “We
make
our
dreams
become
 true
crea0ng
our
team
learning
 coopera0ves”


  7. 7. ¿Cómo
lo
hacemos?
 Apostamos por un MODELO DE APRENDIZAJE moderno, continuo,activo y basado en elaprendizaje en equipo
  8. 8. ¿Qué
hacemos?
Que
hacemos?
educación‐acción:
•  Grado
LEINN:
10
empresas
y
130
jóvenes
 emprendiendo
en
equipo
con
proyectos
reales
•  Máster
internacional
en

Intrapreneurship
and
 Open
Innova.on
(MINN):
 –  1era
edición
2011:
10
empresas
 –  2ª
edición
2012:
12
empresas
 –  3ª
edición:
objeFvo
de
25
empresas
•  BEINN:
1
equipo
de
desempleados
(9)
 emprendiendo
en
equipo
en
Ermua

  9. 9. 2.
EMPRENDER
EN
MONDRAGON

  10. 10. 2.
EMPRENDER
EN
MONDRAGON
 AMBITOS
DE
ACTUACIÓN
1.  DESARROLLO
POTENCIAL
DE
NEGOCIOS
ACTUALES
2.  DESARROLLO
DE
NUEVAS
OPORTUNIDADES
DE
NEGOCIO
 •  En
sectores
actuales
 •  En
nuevos
sectores
3.  RECONVERSION
DE
NEGOCIOS
ACTUALES
 TRANSFORMACION SOCIOEMPRESARIAL
  11. 11. 2.
EMPRENDER
EN
MONDRAGON
 INSTRUMENTOS
DE
APOYO
(Programas,
Recursos,..)

REDES
GLOBAL
DE
ALIADOS
DE
CONOCIMIENTO
e
I+D
 •  Personas •  Conocimientos Propios MERCADO Y TECNOLOGÍA MERCADOS REDES DE ALIANZAS DE •  Capital Relacional •  Vigía •  Spin-offs I+D
 Estudios
de
mercado

  12. 12. 3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND

  13. 13. 3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND
•  Grado
de
la
Jyvaskyla
University
of
Applied
Sciences,
Finlandia
•  Creado
por
Johannes
Partanen
en
1993
•  Formación
de
equipos
emprendedores
•  Más
de
600
graduados
entre
1993‐2010
•  RaFo
de
graduación
85%
y
tasa
de
empleabilidad
91%
(6
meses
después)
•  37%
emprendedores
después
de
6
meses
y
47%
emprendedores
después
 de
2
años
•  Se
han
creado
17
empresas
además
de
las
creadas
dentro
del
grado
•  Más
de
2000
proyectos
reales
desarrollados
•  Varios
premios
nacionales
por
innovación
en
educación
y
en
 emprendimiento

  14. 14. 3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND
 COMBINACIÓN
DE
DOS
MUNDOS
Mundo
de
la
 Mundo
de
los
educación
 negocios
 Team
Academy
en
la
 intersección
de
los
dos
 mundos

  15. 15. 3.
MODELO
DE
REFERENCIA:
TEAM
ACADEMY
FINLAND
•  Team
Academy
uFliza
métodos
innovadores
para
formar
a
 emprendedores
de
equipo
(teampreneurs)
•  Los
métodos
principales
son
aprendizaje
de
equipo
y
 aprender
haciendo
•  El
aprendizaje
se
apoya
en
estudios
teóricos
y
coaching
de
 equipos
•  Los
métodos
de
aprendizaje
han
sido
desarrollados
en
un
 contexto
de
desarrollo
emprendedor
y
son
de
elaboración
 propia
(Partus
methods)

  16. 16. 4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL

  17. 17. 4.
INNOVACIÓN
RADICAL
EDUCATIVA
1.  Aprender
haciendo
y
 6.  Problemas
reales,
proyectos
 aprendizaje‐acción
 reales,
clientes
reales
2.  Aprendizaje
en
equipo
 7.  Evaluación
a
diferentes
 (diálogo)
 niveles
(individuo,
equipo,
3.  Equipos
apoyan
a
 empresa)
 individuos
 8.  El
team
coach
permanece
4.  Procesos
de
aprendizaje
 junto
al
equipo
todo
el
 (no
silos
de
disciplinas)
 proceso
de
aprendizaje
5.  Espacios
abiertos
en
vez
 9.  Empresa
como
herramienta
 de
clases
 de
aprendizaje
y
desarrollo
 de
proyectos
 10.  Posiciones
de
liderazgo
 dentro
del
equipo

  18. 18. 4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL
 Liderazgo de equipos EMPRENDER EN EQUIPOCoaching de Aprendizajeequipos en equipo
  19. 19. 4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL
EMPRENDER EN EQUIPO
  20. 20. 4.
INNOVACIÓN
EDUCATIVA
RADICAL
EMPRENDER EN EQUIPO
  21. 21. 5.
HERRAMIENTAS
DE
APRENDIZAJE

  22. 22. 5.
HERRAMIENTAS
DE
APRENDIZAJE
E1+E2+E3

  23. 23. 5.1
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
 Capital
Intelectual
Emprender
en
equipo
 Portfolio
 Dialogo
 Ideas
 Contrato deLearning Diary aprendizajeAplicar teaoría Literatura anden la práctica teoría Ensayos
 Learning
by
Doing

  24. 24. 5.1
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
 Aprendiz
de
equipo
 Líder
 Emprendedor
de
equipo
 Aprender
a
aprender
 Liderazgo
 Emprendimiento
 15.
Servicio
al
cliente,
 8.
Liderazgo
personal
 negocioación
y
venta
 1.  Habilidades
digitales
 9.  Gestión
de
proyectos
 16.  Finanzas
2.  Habilidades
de
aprendizaje
 en
equipo
 10.  Desarrollo
y
liderazgo
de
 17.  Marketing
 equipos
 3.  Actitud
personal
 18.  Innovación
 11.  PlaniKicación,
organización
y
 4.  Creatividad
 19.  Modelización
y
teoría
 coordinación
 5.  Habilidades
idiomáticas
 20.  Networking
y
mentalidad
 12.  Habilidades
de
coaching
 6.  Comunicación
 global
 13.  Management
estratégico
 7.  Proactividad
 21.  Romper
los
límites
 14.  Toma
de
decisiones

  25. 25. 5.1
APRENDIZAJE
INDIVIDUAL
 Evaluación
360º 
 AutoeavaluaciónCliente Team Coach Co-evaluación
  26. 26. 5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
 Network Co-creación con clientesEntrenamiento en comunidad de conocimiento Dialogo Ideas Sesiones Birth de diálogo Giving Birth Giving Report Sistematizació n de Implementación con clientes conocimiento creado en teorías Learning by Doing
  27. 27. 5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
 PRINCIPIOS
BÁSICOS
PARA
EL
DIÁLOGO
 Franqueza
Esperar
 Escuchar
 Respeto

  28. 28. 5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
•  “Dia”
significa
pensamiento
y
“logos”
significa
significado,
por
 lo
que
“diálogo”
significa
flujo
de
pensamientos
•  En
las
organizaciones
que
aprenden,
el
diálogo
es
la
 herramienta
de
aprendizaje
principal
•  El
propósito
del
diálogo
es
ir
más
allá
del
entendimiento
 individual
•  La
mayor
parte
del
pensamiento
y
formas
de
pensar
humanos
 son
colecFvos.
En
el
aprendizaje
en
equipo,
el
aprendiz
 reconoce
este
hecho.
•  En
el
diálogo
las
personas
se
convierten
en
observadores
de
 su
propio
pensamiento

  29. 29. 5.2
APRENDIZAJE
EN
COMUNIDAD
Desarrollo
de
equipos,
Katzenbach
&
Smith
 High-performance teamEfficiency Real team Work group Potential team Fake team Time
  30. 30. 5.3
APRENDIZAJE
EN
EMPRESA
 Network Cultura Equipo DiálogoCompartir Contrato de ideas de aprendizaje negocio del equipo Empresa como Generaciónherramienta de modelos de de negocioaprendizaje Learning by Doing
  31. 31. 
BIG
PICTURE
Niveles
del
proceso
 Toda
la
red
 Núcleo
de
la
red
 Equipo
 Individual

  32. 32. BIG
PICTURE
 TEORÍA
CREACIÓN
DE
CONOCIMIENTO,
Nonaka
&
Takeuchi 
 Tácito Tácito Explícito Socialización ExternalizaciónTácito Empatía Concepto ExcplícitoTácito Personificación Combinación Internalización Combinación Excplícito Excplícito
  33. 33. 5.4
OTROS
PROCESOS
COMPLEMENTARIOS
1.  CIUDADANOS
GLOBALES
 –  Idiomas
 –  Viajes
de
aprendizaje
2.  PROCESO
START‐UP
 –  4º
año
3.  HERRAMIENTAS
TÉCNICAS
BÁSICAS
 –  Dcho,
Economía,
Finanzas,
InformáFca,…
4.  ESPECIALIZACIONES
 –  Economía
de
la
experiencia,
empresas
digitales,
 economía
social,
biociencias

  34. 34. CIUDADANOS GLOBALES: Viajes de aprendizaje Mondragon
Team
Academy

  35. 35. 5.5
SISTEMA
SE
EVALUACIÓN
“TRAINERA
MODEL”
 Start-up 6. Proyecto Proyecto Final Fin Grado 2.4. Gestión Redes 3.4. sociales 1.4. Gestión Desarrollo Marca producto 2.3. Marketing 5.2 Programas 3.3. Innovación Rocket Model 1.3. Gestión del 4.2. Estancia Team Academy y conocimien Especializ. Creatividad t Ciudadanos/as Internacion.Especialización 2.2. Serv. al globales cliente y 3.2. ventas 5.1. Pensamient 4.1. Talleres de 1.2. Idiomas . Liderazgo Liderazgo Extranjeros Estratégico s 2.1. Emprend. e Intraempre 3.1. n 1.1. Autogest. y Aprendizaje Gestión Individual Equipos 0.2. 0.1. Economía y Herramientas Gestión 0.3. Gestión Económica- Empresa técnicas básicas Financ. Técnica
  36. 36. Comunidad
Mondragon
Team
Academy

  37. 37. Proyectos
REFERENTES
•  Global
Futurizer

•  SSP
con
Prema
Gopalan
(Ashoka
Fellow)
•  Kooperak.bistak

•  HUB
Donos.a
•  Ashoka
Changemakers

  38. 38. we
are
in
…
 Mondragon
Team
Academy
 Aitor
Lizartza
Mar.n
 alizarza@mondragon.edu alizartza
 @alizartza_MTA
www.mondragon.edu/enpresagintza

 www.mik.es


  39. 39. Kiitos
 Eskerrikasko
Muchas
Gracias
 Thank
You

  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

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