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planificacion kinder y primero basico

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51084013 planificacion-mensual-prekinder-y-primero

  1. 1. Escuela N° 1676, Fundación Nuestros Hijos Unidad Técnica Pedagógica PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE MES: MARZO AÑO 2011.Profesor (es): Paulina Salas Dalmazzo Subsector o Módulo: Educación Física Nivel: Prescolar, Nb1 Curso: Pre-kinder, Kinder, 1° básicoUnidad de aprendizaje nº: Diagnóstico Nombre de la U.D.A: Explorando Movimientos__Objetivos Fundamentales Transversales: Exploran sus capacidades y habilidades motoras básicas con representación del propio cuerpo y con orientación y organización en el tiempo y espacio Semana Contenidos Aprendizajes Esperados Actividades Indicadores (Objetivos Evaluación Fundamentales) Primera Patrones motoras básicas: Semana • Locomoción, Bienvenida y presentación de Autoevaluación 3 • Equilibrio la asignatura Coevaluación Evaluación Formativa Juegos Motores 2 horas Segunda Patrones motoras básicas: Pre-escolar: Realizan actividades de Corre con fluidez variando la Autoevaluación Semana • Locomoción, Disfrutar y experimentar el calentamiento, como juegos de velocidad y la dirección para Coevaluación 10 • Equilibrio. bienestar que produce la actividad física persecución, pintas, etc. Como evitar obstáculos. Evaluación Formativa al ejercitar sus destrezas corporales con forma de calentamiento. (Diagnóstica) Juegos: diferentes aparatos y obstáculos. Practican diversos juegos donde Mantiene el equilibrio al 2 horas • Juegos competitivos tengan que identificar las partes desplazarse en caminos o líneas simples. 1° básico: de su cuerpo y la ubicación de demarcadas. Conocen estructuras básicas este dentro del espacio. del cuerpo humano y las utilizan en la Ejecutan circuitos o Combina diversos movimientos actividad física. competencias, donde tengan que y posturas al desplazarse. poner a prueba sus habilidades Resuelven problemas motores sencillos de locomoción y equilibrio Realiza movimientos rítmicos relacionados con tareas motrices básicas y dinámico. con algunos implementos. con juegos individuales y colectivos de Se estiran y relajan para volver organización simple. a la calma y finalizar la clase. Efectúa diferentes movimientos y actividades de manipulación

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