1. SET DIGITGROUPING=No Small=0.0001 Unicode=No OLang=Spanish.
FREQUENCIES VARIABLES=edad
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:42:56
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=edad
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.

2. Recursos
Tiempo de procesador 00:00:01,44
Tiempo transcurrido 00:00:00,92
[DataSet0]
Estadísticos
edad
N
Válidos 29
Perdidos 0
Media 1,79
Mediana 2,00
Moda 2
Desv. típ. ,675
Varianza ,456
Rango 2
Mínimo 1
Máximo 3
Suma 52
Percentiles
25 1,00
50 2,00
75 2,00
edad
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
17 10 34,5 34,5 34,5
18 15 51,7 51,7 86,2
otros 4 13,8 13,8 100,0
Total 29 100,0 100,0

3. FREQUENCIES VARIABLES=sexo
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:43:48

4. Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=sexo
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,23
Tiempo transcurrido 00:00:00,20
[DataSet0]
Estadísticos
sexo
N
Válidos 29
Perdidos 0
sexo

5. Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
Masculino 19 65,5 65,5 65,5
Femenino 10 34,5 34,5 100,0
Total 29 100,0 100,0
FREQUENCIES VARIABLES=p1
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.

6. Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:44:20
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p1
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,20
Tiempo transcurrido 00:00:00,17
[DataSet0]
Estadísticos

7. ¿El docente dialoga en clases
con sus estudiantes?
N
Válidos 29
Perdidos 0
¿El docente dialoga en clases con sus estudiantes?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
siempre 12 41,4 41,4 41,4
a veces 9 31,0 31,0 72,4
nunca 8 27,6 27,6 100,0
Total 29 100,0 100,0

8. FREQUENCIES VARIABLES=p2
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:44:59
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p2
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,19

9. Tiempo transcurrido 00:00:00,17
[DataSet0]
Estadísticos
¿El docente en actividades en
aula les pide que expongan sus
dudas a los estudiantes?
N
Válidos 29
Perdidos 0
¿El docente en actividades en aula les pide que expongan sus dudas a los
estudiantes?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
siempre 9 31,0 31,0 31,0
a veces 11 37,9 37,9 69,0
nunca 9 31,0 31,0 100,0
Total 29 100,0 100,0

10. FREQUENCIES VARIABLES=p3
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:45:31

11. Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p3
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,17
Tiempo transcurrido 00:00:00,16
[DataSet0]
Estadísticos
¿El docente les pregunta las
actividades las actividades que el
estudiante desea realizar durante
el trimestre?
N
Válidos 29
Perdidos 0

12. ¿El docente les pregunta las actividades las actividades que el estudiante desea
realizar durante el trimestre?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
siempre 7 24,1 24,1 24,1
a veces 9 31,0 31,0 55,2
nunca 13 44,8 44,8 100,0
Total 29 100,0 100,0
FREQUENCIES VARIABLES=p4
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ

13. /ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:45:53
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p4
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,17
Tiempo transcurrido 00:00:00,17
[DataSet0]

14. Estadísticos
¿Cree que
exitebenacomunicacion de parte
del maestro hacia los estudiante?
N
Válidos 29
Perdidos 0
¿Cree que exitebenacomunicacion de parte del maestro hacia los estudiante?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
siempre 10 34,5 34,5 34,5
a veces 8 27,6 27,6 62,1
nunca 11 37,9 37,9 100,0
Total 29 100,0 100,0

15. FREQUENCIES VARIABLES=p5
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:46:17

16. Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p5
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,16
Tiempo transcurrido 00:00:00,16
[DataSet0]
Estadísticos
¿Sientes que el maestro les
transmite de manera clara los
conocimientos?
N
Válidos 29
Perdidos 0

17. ¿Sientes que el maestro les transmite de manera clara los conocimientos?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
siempre 13 44,8 44,8 44,8
a veces 10 34,5 34,5 79,3
nunca 6 20,7 20,7 100,0
Total 29 100,0 100,0
FREQUENCIES VARIABLES=p6
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.

18. Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:46:46
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p6
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,16
Tiempo transcurrido 00:00:00,16
[DataSet0]

19. Estadísticos
¿El docente les da aclaraciones
fuera del aula si no entienden
algo del tema explicado?
N
Válidos 29
Perdidos 0
¿El docente les da aclaraciones fuera del aula si no entienden algo del tema
explicado?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
siempre 8 27,6 27,6 27,6
a veces 9 31,0 31,0 58,6
nunca 12 41,4 41,4 100,0
Total 29 100,0 100,0

20. FREQUENCIES VARIABLES=p7
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:47:10

21. Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p7
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,16
Tiempo transcurrido 00:00:00,16
[DataSet0]
Estadísticos
¿Que efecto puede tener en ti la
falta de comunicacion?
N
Válidos 29
Perdidos 0
¿Que efecto puede tener en ti la falta de comunicacion?

22. Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
bajo rendimiento escolar 10 34,5 34,5 34,5
cambio de actitud 7 24,1 24,1 58,6
bajo nivel sociable 12 41,4 41,4 100,0
Total 29 100,0 100,0
FREQUENCIES VARIABLES=p8
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.

23. Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:47:30
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p8
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,16
Tiempo transcurrido 00:00:00,16
[DataSet0]

24. Estadísticos
¿Consideras que la comunicacion
es un factor imprtante en la
comunicacion?
N
Válidos 29
Perdidos 0
¿Consideras que la comunicacion es un factor imprtante en la comunicacion?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
si 16 55,2 55,2 55,2
no 13 44,8 44,8 100,0
Total 29 100,0 100,0

25. FREQUENCIES VARIABLES=p9
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:47:53
Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p9
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.

26. Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,17
Tiempo transcurrido 00:00:00,16
[DataSet0]
Estadísticos
¿Cree usted que la falta de
comunicacion afecta al
rendimiento escolar?
N
Válidos 29
Perdidos 0
¿Cree usted que la falta de comunicacion afecta al rendimiento escolar?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
si 20 69,0 69,0 69,0
no 9 31,0 31,0 100,0
Total 29 100,0 100,0

27. FREQUENCIES VARIABLES=p10
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Frecuencias
Notas
Resultados creados 09-JUL-2013 12:48:20

28. Comentarios
Entrada
Conjunto de datos activo DataSet0
Filtro <ninguno>
Peso <ninguno>
Dividir archivo <ninguno>
Núm. de filas del archivo de
trabajo
29
Manipulación de los valores
perdidos
Definición de los perdidos
Los valores perdidos
definidos por el usuario
serán tratados como
perdidos.
Casos utilizados
Los estadísticos se basan en
todos los casos con datos
válidos.
Sintaxis
FREQUENCIES
VARIABLES=p10
/NTILES=4
/STATISTICS=STDDEV
VARIANCE RANGE
MINIMUM MAXIMUM MEAN
MEDIAN MODE SUM
/BARCHART FREQ
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos
Tiempo de procesador 00:00:00,17
Tiempo transcurrido 00:00:00,17
[DataSet0]
Estadísticos
¿Que factores concideras que
afectan en el bajo rendimiento de
los estudiantes?
N
Válidos 29
Perdidos 0

29. ¿Que factores concideras que afectan en el bajo rendimiento de los estudiantes?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válidos
relacion familiar 5 17,2 17,2 17,2
comunicacion con el
docente
14 48,3 48,3 65,5
metodos de enseñanza 10 34,5 34,5 100,0
Total 29 100,0 100,0