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  1. 1. SET DIGITGROUPING=No Small=0.0001 Unicode=No OLang=Spanish. FREQUENCIES VARIABLES=edad /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:42:56 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=edad /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS.
  2. 2. Recursos Tiempo de procesador 00:00:01,44 Tiempo transcurrido 00:00:00,92 [DataSet0] Estadísticos edad N Válidos 29 Perdidos 0 Media 1,79 Mediana 2,00 Moda 2 Desv. típ. ,675 Varianza ,456 Rango 2 Mínimo 1 Máximo 3 Suma 52 Percentiles 25 1,00 50 2,00 75 2,00 edad Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos 17 10 34,5 34,5 34,5 18 15 51,7 51,7 86,2 otros 4 13,8 13,8 100,0 Total 29 100,0 100,0
  3. 3. FREQUENCIES VARIABLES=sexo /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:43:48
  4. 4. Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=sexo /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,23 Tiempo transcurrido 00:00:00,20 [DataSet0] Estadísticos sexo N Válidos 29 Perdidos 0 sexo
  5. 5. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos Masculino 19 65,5 65,5 65,5 Femenino 10 34,5 34,5 100,0 Total 29 100,0 100,0 FREQUENCIES VARIABLES=p1 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS.
  6. 6. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:44:20 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p1 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,20 Tiempo transcurrido 00:00:00,17 [DataSet0] Estadísticos
  7. 7. ¿El docente dialoga en clases con sus estudiantes? N Válidos 29 Perdidos 0 ¿El docente dialoga en clases con sus estudiantes? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos siempre 12 41,4 41,4 41,4 a veces 9 31,0 31,0 72,4 nunca 8 27,6 27,6 100,0 Total 29 100,0 100,0
  8. 8. FREQUENCIES VARIABLES=p2 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:44:59 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p2 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,19
  9. 9. Tiempo transcurrido 00:00:00,17 [DataSet0] Estadísticos ¿El docente en actividades en aula les pide que expongan sus dudas a los estudiantes? N Válidos 29 Perdidos 0 ¿El docente en actividades en aula les pide que expongan sus dudas a los estudiantes? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos siempre 9 31,0 31,0 31,0 a veces 11 37,9 37,9 69,0 nunca 9 31,0 31,0 100,0 Total 29 100,0 100,0
  10. 10. FREQUENCIES VARIABLES=p3 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:45:31
  11. 11. Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p3 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,17 Tiempo transcurrido 00:00:00,16 [DataSet0] Estadísticos ¿El docente les pregunta las actividades las actividades que el estudiante desea realizar durante el trimestre? N Válidos 29 Perdidos 0
  12. 12. ¿El docente les pregunta las actividades las actividades que el estudiante desea realizar durante el trimestre? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos siempre 7 24,1 24,1 24,1 a veces 9 31,0 31,0 55,2 nunca 13 44,8 44,8 100,0 Total 29 100,0 100,0 FREQUENCIES VARIABLES=p4 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ
  13. 13. /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:45:53 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p4 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,17 Tiempo transcurrido 00:00:00,17 [DataSet0]
  14. 14. Estadísticos ¿Cree que exitebenacomunicacion de parte del maestro hacia los estudiante? N Válidos 29 Perdidos 0 ¿Cree que exitebenacomunicacion de parte del maestro hacia los estudiante? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos siempre 10 34,5 34,5 34,5 a veces 8 27,6 27,6 62,1 nunca 11 37,9 37,9 100,0 Total 29 100,0 100,0
  15. 15. FREQUENCIES VARIABLES=p5 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:46:17
  16. 16. Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p5 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,16 Tiempo transcurrido 00:00:00,16 [DataSet0] Estadísticos ¿Sientes que el maestro les transmite de manera clara los conocimientos? N Válidos 29 Perdidos 0
  17. 17. ¿Sientes que el maestro les transmite de manera clara los conocimientos? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos siempre 13 44,8 44,8 44,8 a veces 10 34,5 34,5 79,3 nunca 6 20,7 20,7 100,0 Total 29 100,0 100,0 FREQUENCIES VARIABLES=p6 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS.
  18. 18. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:46:46 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p6 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,16 Tiempo transcurrido 00:00:00,16 [DataSet0]
  19. 19. Estadísticos ¿El docente les da aclaraciones fuera del aula si no entienden algo del tema explicado? N Válidos 29 Perdidos 0 ¿El docente les da aclaraciones fuera del aula si no entienden algo del tema explicado? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos siempre 8 27,6 27,6 27,6 a veces 9 31,0 31,0 58,6 nunca 12 41,4 41,4 100,0 Total 29 100,0 100,0
  20. 20. FREQUENCIES VARIABLES=p7 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:47:10
  21. 21. Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p7 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,16 Tiempo transcurrido 00:00:00,16 [DataSet0] Estadísticos ¿Que efecto puede tener en ti la falta de comunicacion? N Válidos 29 Perdidos 0 ¿Que efecto puede tener en ti la falta de comunicacion?
  22. 22. Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos bajo rendimiento escolar 10 34,5 34,5 34,5 cambio de actitud 7 24,1 24,1 58,6 bajo nivel sociable 12 41,4 41,4 100,0 Total 29 100,0 100,0 FREQUENCIES VARIABLES=p8 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS.
  23. 23. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:47:30 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p8 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,16 Tiempo transcurrido 00:00:00,16 [DataSet0]
  24. 24. Estadísticos ¿Consideras que la comunicacion es un factor imprtante en la comunicacion? N Válidos 29 Perdidos 0 ¿Consideras que la comunicacion es un factor imprtante en la comunicacion? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos si 16 55,2 55,2 55,2 no 13 44,8 44,8 100,0 Total 29 100,0 100,0
  25. 25. FREQUENCIES VARIABLES=p9 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:47:53 Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p9 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS.
  26. 26. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,17 Tiempo transcurrido 00:00:00,16 [DataSet0] Estadísticos ¿Cree usted que la falta de comunicacion afecta al rendimiento escolar? N Válidos 29 Perdidos 0 ¿Cree usted que la falta de comunicacion afecta al rendimiento escolar? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos si 20 69,0 69,0 69,0 no 9 31,0 31,0 100,0 Total 29 100,0 100,0
  27. 27. FREQUENCIES VARIABLES=p10 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Frecuencias Notas Resultados creados 09-JUL-2013 12:48:20
  28. 28. Comentarios Entrada Conjunto de datos activo DataSet0 Filtro <ninguno> Peso <ninguno> Dividir archivo <ninguno> Núm. de filas del archivo de trabajo 29 Manipulación de los valores perdidos Definición de los perdidos Los valores perdidos definidos por el usuario serán tratados como perdidos. Casos utilizados Los estadísticos se basan en todos los casos con datos válidos. Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=p10 /NTILES=4 /STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN MEDIAN MODE SUM /BARCHART FREQ /ORDER=ANALYSIS. Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,17 Tiempo transcurrido 00:00:00,17 [DataSet0] Estadísticos ¿Que factores concideras que afectan en el bajo rendimiento de los estudiantes? N Válidos 29 Perdidos 0
  29. 29. ¿Que factores concideras que afectan en el bajo rendimiento de los estudiantes? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válidos relacion familiar 5 17,2 17,2 17,2 comunicacion con el docente 14 48,3 48,3 65,5 metodos de enseñanza 10 34,5 34,5 100,0 Total 29 100,0 100,0

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