4. 6.1 EROS COMO SÍMBOLO DEL
CONOCIMIENTO HUMANO
• El conocimiento compromete la VOLUNTAD
del hombre:
• AMOR: deseo de algo que no se posee pero de lo
que se tiene necesidad.
• No es lo que se posee: sabio
• Sino lo que se desea: filósofo
• La principal aspiración del Amor es:
• La BELLEZA
• El paso del mundo sensible al mundo inteligible es un
• MOVIMIENTO ERÓTICO: alma como guía hacia el mundo
del Ser
5. 7. ÉTICA Y POLÍTICA
• Solo se puede practicar una política justa si se mejoran los
hábitos denominados virtudes.
7. 7.1 Significados y formas de virtud
• La política como saber:
• Los cargos para los que poseen saber.
• Las decisiones se toman por el dictamen de un experto.
• Necesaria definición de la virtud:
• Virtud como SABIDURÍA: conocimiento del Bien en sí
• Virtud como ARMONÍA: virtud = justicia
• Justicia: virtud general que se alcanza cuando las tres partes del
alma logran la perfección que le es propia.
• Virtudes morales/cardinales (4):
•
•
•
•
Prudencia
Fortaleza o valor
Templanza o moderación
Justicia
8. 7.2 Principios de la Tª política de Platón
NECESIDADES QUE CUMPLIR
Económicas
ESTADO
INDIVÍDUOS
Productores
Defensa
Guardianes
Gobierno
Gobernantes
•
Productores: deben dedicarse a…
• Cubrir las necesidades inmediatas
• Proporcionar las herramientas necesarias
• Facilitar el intercambio
•
Guardianes: deben..
• Defender el Estado de:
• Desórdenes internos
• Agresiones externas.
• Ser profesionales y reunir aptitudes y preparación
9. 7.2 Principios de la Tª política de Platón
• Gobernantes:
• Escogidos entre los mejores militares
• Deberían recibir una preparación muy especial
• Principios de la teoría:
• Principio de correspondencia entre la estructura del alma y
el Estado:
• 3 partes del alma y 3 partes del Estado: influencia mutua.
• Principio de especialización funcional:
• Necesidad de que cada individuo/grupo social realice aquella
función para la que esté mejor preparado
• Justificación:
• Pragmatismo
• Ontología
10. 7.3 Educación y forma de vida en la ciudad
ideal
• Estado justo: cada individuo desempeña la función
que le es propia.
• Objetivo principal de la educación:
• Desarrollar y potenciar las capacidades naturales que cada uno
posee.
• En manos del Estado
• Etapas educativas:
• De la infancia a los 20 años
• De los 20 a los 35
11. ESTADO IDEAL
• Monarquía o Aristocracia absoluta
• Poder delimitado por el saber
• Las leyes no son necesarias: perjudiciales
• Gobernante: vigilante que cuida de que su
Estado sea justo
• Comunismo restringido a guardianes y
gobernantes.
