Competencia digital docente a través del PLE (Entorno personal de aprendizaje)

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Competencia digital docente a través del PLE (Entorno personal de aprendizaje)

  1. 1. El desarrollo de la competenciadigital docente a través del PLE(Entorno personal deaprendizaje)Jornadas de Español Lengua ExtranjeraMontréal, 3 de mayo de 2013Alisa Linarejos JiménezBrown University
  2. 2. CompetenciadigitalObtener, seleccionar y evaluarinformación segúnlas necesidadesAnalizar, procesar ysintetizar lainformaciónPresentar eintercambiarinformación a travésde conexiones oredes de informaciónComunicarse yparticipar paraactualizar elconocimiento a partirde la remezcla y lareinterpretaciónEn entornosdigitales, medianteprocedimientos deaprendizaje en redDe formaresponsible, seguray cívica para aplicarel nuevoconocimiento a unuso concreto
  3. 3. Aprendices Entorno de aprendizajeNativos digitales Abierto, diverso y democráticoProsumidores Autónomo, flexible, continuo e informalAutónomos Interactivo, colaborativo y participativoResponsables Conectivo y actualizableCríticosReflexivos
  4. 4. PLE (Entorno Personal de Aprendizaje)Definición: Entorno que agrupa un conjunto de recursos o fuentes deinformación, herramientas y conexiones con personas (PLN) que nos permiten:1. Obtener, filtrar, organizar y sintetizar información2. Intercambiar, compartir y colaborar, reflexionar y discutir3. Relacionarnos y comunicarnos, reconstruir conocimiento4. Crear nuevo conocimiento y aprender, según nuestros objetivos ynecesidades, haciendo un uso eficaz de la tecnologíaCaracterísticas:-construído de modo autónomo y libre-adaptado a las necesidades, objetivos y al tipo de aprendizaje del aprendiz-único y personalizado-creado y gestionado por el propio aprendiz, centro del aprendizaje-en contínuo cambio, crecimiento y evolución-el contenido se crea, comparte, remezcla y transmite-el formato, nivel de profundidad y los contenidos varían
  5. 5. El PLE del profesor de ELE
  6. 6. Nuestro PLE Agregadores: Netvibes, SymbalooEDU, etc.Competencia digital docenteObtenerinformaciónOrganizar ysintetizarinformaciónGuardarinformaciónCompartir ycolaborarRelacionarse ycomunicarse-Los RSS -El etiquetadosocial-Los repositoriosde contenidos:Imagen, audio,video-Las licencias CC-Los VLE, LMS-Los MOOCs-Las redessociales
  7. 7. Agregador: Symbalooeduhttp://edu.symbaloo.com/shared/AAAABE5yAH0AA41_k2wH7g==
  8. 8. Los RSS (Really Simple Sindication)Formato de datos para recibir la notificación de novedadesen un servicio web cada vez que estas se producen, parablogs o webs con contenidos dinámico.
  9. 9. El etiquetado socialClasificación y organización de la información que encontramosen la red mediante etiquetas.Podemos compartir enlaces útiles, imágenes, audios yvideos, presentaciones y pdf con compañeros y alumnos;seleccionar páginas favoritas y entrar en grupos con interesescomunes.Delicious Diigo
  10. 10. Los repositorios de imágenesBuscar, subir y descargar; etiquetar y clasificar; comentary compartir.FLICKR FOTOLIAGETTYIMAGES INSTAGRAM
  11. 11. Los repositorios de audio• WOICES(audioguías con geolocalización, buscar y escuchar siguiendo la ruta,grabar y subir)• IVOOX(clasificación temática, podcasts, radios, cuentos y grupos de literatura,etc.)• SOUNDCLOUD(grabar, subir, compartir, música, radio, ponencias y presentacionesuniversitarias, etc.)• VOICETHREAD(para comentar imágenes, presentaciones, videos y documentos; sepueden grabar, subir, comentar y compartir; crear un grupo de clase)• LYRICSTRAINING(Videos musicales con subtítulos por niveles)
  12. 12. Los repositorios de vídeo y presentacionesBuscar, subir y compartir videos y presentaciones.• VIMEO• SLIDESHARE
  13. 13. Las licencias Creative Commons “CC”Ofrecen al autor de una obra una forma de otorgar permiso alpúblico en general de compartir y usar su trabajo creativo bajolos términos y condiciones de su elección.http://search.creativecommons.org/
  14. 14. Compartir y colaborarWikispaces Pbworks GoogleDocs PreziBlogger Wordpress Weebly WordsiftLinoit Audacity Moodle
  15. 15. Los MOOCs (Massive Online Open Courses)Definición: Una comunidad de personas que movidas por el interés en aprendersobre un tema determinado e interactuando de manera proactiva acceden ainformación relevante, buscan e intercambian nueva información de manerasdiversas y en el proceso crean conexiones y relaciones entre sí.Características: abierto, gratuito, participativo, con muchos usuarios, contenidos,actividades y evaluación. Ejemplos: Coursera, Miríada X
  16. 16. Comunicarse y relacionarse: Las redes socialesTwitterFacebookEdmodoLinkedinGoogleplusMyspacePinterest
  17. 17. ¡Muchas gracias!Alisa Linarejos JiménezBrown Universityalinarejos@gmail.com
  18. 18. Bibliografía• Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje:claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.http://www.um.es/ple/libro/• PLE Publications https://sites.google.com/site/lindacqtallerple/

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