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  1. 1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Técnico en ElectrónicaMódulo IMediciones eléctricasSubmódulo IRealizar instalaciones eléctricas residenciales Febrero, 2006
  2. 2. Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico Instrumentos de Evaluación de la Carrera de Técnico en Electrónica Profesores que elaboraron los instrumentos de evaluación de la carrera Técnico en Electrónica: NOMBRE ESTADORaul Enrique López Díaz SonoraEdgar Arturo García Portillo MorelosAlberto Caro Espino Baja California Coordinadores de Diseño: NOMBRE ESTADOIsmael Enrique Lee Cong Quintana RooEdgar del Carmen Almeida Sonda CampecheHugo Alcalá Barojas Jalisco Coordinador del Componente de Formación Profesional: NOMBRE Espiridión Licea Pérez Página 2 de 13
  3. 3. DirectorioDr. Reyes S. Tamez GuerraSecretario de Educación PúblicaDra. Yoloxóchitl Bustamante DiezSubsecretaria de Educación Media SuperiorIng. Lorenzo Vela PeñaDirector General de Educación Tecnológica IndustrialMtro. Roberto Lagarda LagardaCoordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEsLic. Elena Karakowsky KleymanResponsable de Desarrollo Académico de los CECyTEs Página 3 de 13
  4. 4. Mensaje para los MaestrosEn el nuevo marco de la reforma curricular, los alumnos que son capacitados con los programas deformación por competencias del componente profesional, deben evidenciar las habilidades ydestrezas, los conocimientos y actitudes desarrolladas; por lo que es fundamental que el docenteconozca y aplique instrumentos de evaluación que cumplan con los criterios de transparencia yobjetividad, validez y confiabilidad.La evaluación de competencias profesionales, esta referida a los criterios que miden el rendimientoindividual del alumno, con respecto a competencias incluidas en los programas de estudio y que sonreconocidas en el ámbito laboral.La comprobación de las competencias profesionales desarrolladas por el alumno, se realiza a travésde la ejecución individual de las habilidades y destrezas (desempeño), los conocimientos y actitudes,que están contenidas en las actividades de evaluación diseñadas por el docente.Con base en los instrumentos, el docente elaborará el plan de evaluación que debe incluirinformación de las actividades, materiales, escenarios, equipo, fechas de ejecución.El docente registra en los instrumentos, el cumplimiento o incumplimiento de los criterios dedesempeño, características de los productos y reactivos. El docente podrá conservar las “evidenciaspor producto” que considere relevantes para integrar el “portafolios de evidencia” del alumno.Cuando todos los instrumentos de evaluación han sido aplicados, el docente integra con el alumno el“portafolios de evidencias”.El “portafolios de evidencias” deberá contener los instrumentos aplicados durante las “actividades deevaluación”, así como las “evidencias por producto” que el docente considere pertinentes para laemisión del juicio de competencia.Para emitir el juicio de “competente” el alumno deberá cumplir con el 100% de las evidencias (pordesempeño, por producto, de conocimiento y de actitudes) listadas en el apartado “evaluación decompetencias” del programa de estudios del submódulo. Si el alumno no cumple con el 100% de lasevidencias el docente emitirá el resultado de “aun no competente”.Los instrumentos de evaluación pueden utilizarse también para que el alumno realice autoevaluaciones durante la formación de las competencias profesionales, a fin de que conozca suscarencias y fortalezas.La lista de cotejo es un instrumento que permite verificar que los productos terminados cumplen conlas características y estándares en el sector laboral.Guía de observación es un instrumento que verifica el desempeño y actitudes relacionadas a laejecución de una actividad.Instrumentos para medir conocimiento. Miden el grado de dominio en el ámbito cognitivo.El campo de aplicación define las circunstancias y contextos diferenciados, en donde el candidatodebe demostrar el desempeño que conduce a lograr el resultado expresado en la evidencia. Página 4 de 13
  5. 5. El campo de aplicación esta referido por ejemplo: a condiciones de trabajo, equipo utilizado,materiales, técnicas, características de la organización, entre otros, dependiendo de que en ellos sepresenten variantes de las evidencias. Página 5 de 13
  6. 6. Contenido1. Estructura de la carrera• Módulos y submódulos por semestre2. Instrumentos de evaluación• Guías de observación• Listas de cotejo Página 6 de 13
  7. 7. Módulos y Submódulos de la Carrera de Técnico en Electrónica Duración Módulos Subm ódulos Horas Total Sem ana I.- Realizar instalaciones eléctricas residenciales 12 272 2° I.- Mediciones eléctricas II.- Realizar instalaciones eléctricas de accesorios 5 Horas electrónicos autom otrices. I. - Reparar equipo de audio 10 272 3° II.- Mantenimientoelectrónico II.- Instalar equipo de audio HorasSemestre 7 III.- Sistem básicos de as I.- Instalar equipo de radiocom unicación 7 272 4° com unicación II.- Reparar receptores de televisión a color 10 Horas I.- Operar dispositivos de control de potencia 5 192 5° IV.- Sistem de control industrial as II.-Realizar sistem básicos de control as 7 Horas V.- Mantenim ientoa sistem de as I. - Im entar sistem de control m plem as icroprocesados 7 192 6° control industrial II.- Operar sistem de control con PLC as 5 Horas Página 7 de 13
  8. 8. GUIA DE OBSERVACION: TE-04/M1S1/ED1-3Nombre del alumno(a): Campos de AplicaciónCarrera: Técnico en ElectrónicaModulo I: Mediciones eléctricas Mediciones de:Submódulo I: Realizar instalaciones eléctricas residenciales VoltajeEvidencia por desempeño: Los parámetros eléctricos en circuitos de Corrientecorriente directa (CD) y corriente alterna (CA) medidos. Resistencia PotenciaEvidencia de actitud asociada: Responsabilidad Capacitancia Instrucciones para el alumno: 1. Prepara tu lugar de trabajo. 2. Selecciona la herramienta y equipo de medición para esta actividad. 3. Selecciona y nombra cada uno de los componentes que se te indiquen, así como sus características 4. Utiliza los instrumentos de medición para comprobar el estado de cada uno de los componentes que haz seleccionado y emite un diagnostico. 5. Realiza el diagrama que se te indique. 6. Arma el circuito que se te indique. 7. Utiliza los instrumentos de medición para verificar voltajes, corrientes y potencia. Página 8 de 13
  9. 9. CUMPLIÓ CRITERIOS OBSERVACIONES SI NO 1. ¿Preparó su área de trabajo? 2. ¿Seleccionó equipo de medición? 3. ¿Seleccionó las herramientas? 4. ¿Seleccionó los materiales? 5. ¿Utilizó los instrumentos de medición para emitir el diagnostico de los componentes seleccionados (responsabilidad)? 6. ¿Aplicó el código de colores para comprobar el valor de las resistencias? 7. ¿Realizó el diagrama correspondiente? 8. ¿Armó el circuito en base al diagrama elaborado? 9. ¿Utilizó los instrumentos de medición? 10. ¿Aplicó las medidas de seguridad en la medición de los parámetros eléctricos?ObservacionesGenerales Evaluó (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicación Página 9 de 13
  10. 10. GUIA DE OBSERVACION: TE-04/M1S1/ED2-3Nombre del alumno(a): Campos de AplicaciónCarrera: Técnico en ElectrónicaModulo I: Mediciones eléctricas Instalaciones eléctricas:Submódulo I: Realizar instalaciones eléctricas residenciales a) MonofásicaEvidencia por desempeño: Los elementos del sistema eléctrico residencial b) BifásicainstaladosEvidencia de actitud asociada: Responsabilidad Instrucciones para el alumno: 1. Selecciona la herramienta para realizar una instalación eléctrica. 2. Prepara los elementos de la instalación eléctrica en base al plano proporcionado. 3. Instala la acometida de acuerdo a la norma NOM-001-SEDE. 4. Instala el tablero de distribución (centro de carga). 5. Instala las canalizaciones y cajas de registro que se contemplen en el plano. 6. Realiza el cableado y empalmes necesarios. 7. Conecta los dispositivos de protección, de control y accesorios terminales de acuerdo al plano. 8. Conecta los circuitos al tablero de distribución (centro de carga). CUMPLIÓ CRITERIOS OBSERVACIONES SI NO 1. ¿Seleccionó la herramienta para la instalación? 2. ¿Preparó los elementos de la instalación en base al plano? 3. ¿Instaló la acometida de acuerdo a la norma NOM-001-SEDE? 4. ¿Instaló el tablero de distribución? 5. ¿Realizó las conexiones? 6. ¿Instaló las canalizaciones y cajas de registro en base al plano? 7. ¿Realizó el cableado? 8. ¿Realizó los empalmes? 9. ¿Instaló los dispositivos de protección? 10. ¿Instaló los dispositivos de control indicados en el plano? 11. ¿Conectó los circuitos al tablero de distribución? 12. ¿Aplicó las medidas y normas de seguridad? 13. ¿Mostró responsabilidad al momento de realizar los trabajos?ObservacionesGenerales Evaluó (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicación Página 10 de 13
  11. 11. GUIA DE OBSERVACION: TE-04/M1S1/ED3-3Nombre del alumno(a): Campos de AplicaciónCarrera: Técnico en ElectrónicaModulo I: Mediciones eléctricas Instalaciones eléctricas:Submódulo I: Realizar instalaciones eléctricas residenciales a) MonofásicaEvidencia por desempeño: El mantenimiento a la instalación del sistema b) Bifásicaeléctrico residencial, realizado.Evidencia de actitud asociada: Responsabilidad Instrucciones para el alumno: 1. Utiliza un probador de corriente y/o continuidad para verificar las conexiones del hilo neutro y del hilo línea. 2. Utiliza los instrumentos para verificar posibles cortos circuitos desde el tablero de distribución. 3. Energiza la instalación eléctrica. 4. Utiliza los instrumentos para verificar el consumo de corriente en cada circuito con las cargas conectadas. 5. Verifica la caída de tensión en las diferentes cargas del circuito. 6. Corrige las fallas presentadas CUMPLIÓ CRITERIOS OBSERVACIONES SI NO 1. ¿Verificó las conexiones del hilo neutro? 2. ¿Verificó las conexiones del hilo línea? 3. ¿Verificó posibles cortos desde el tablero de distribución? 4. ¿Energizó la instalación eléctrica? 5. ¿Utilizó el amperímetro para verificar el consumo de corriente en cada circuito? 6. ¿Verificó la caída de tensión máxima que se presenta en la instalación? 7. ¿Corrigió las fallas presentadas? 8. ¿Aplicó las medidas y normas de seguridad? 9. ¿Entrega los trabajos en tiempo y forma (responsabilidad)?ObservacionesGenerales Evaluó (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicación Página 11 de 13
  12. 12. LISTA DE COTEJO: TE-04/M1S1/EP1-2Nombre del alumno(a): Campos de AplicaciónCarrera: Técnico en ElectrónicaModulo I: Mediciones eléctricas Instalaciones eléctricas:Submódulo I: Realizar instalaciones eléctricas residenciales a) MonofásicaEvidencia por producto: El croquis a mano alzada de la instalación del b) Bifásicasistema eléctrico residencial, elaboradoEvidencia de actitud asociada: Responsabilidad Instrucciones para el alumno: 1. Sobre el croquis de la distribución o plano de una casa, elabora el diagrama unifilar de la instalación eléctrica. 2. Elabora el diagrama eléctrico correspondiente al diagrama unifilar que elaboraste. CUMPLE CARACTERÍSTICAS SI NOLos diagramas contienen: 1. Simbología eléctrica 2. Datos generales 3. Cuadro de cargasEntrega en tiempo y forma (responsabilidad)Observaciones Evaluó (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicación Página 12 de 13
  13. 13. LISTA DE COTEJO: TE-04/M1S1/EP2-2Nombre del alumno(a): Campos de AplicaciónCarrera: Técnico en ElectrónicaModulo I: Mediciones eléctricas Instalaciones eléctricas:Submódulo I: Realizar instalaciones eléctricas residenciales a) MonofásicaEvidencia por producto: Los elementos del sistema eléctrico residencial b) BifásicainstaladosEvidencia de actitud asociada: Responsabilidad Instrucciones para el alumno: 1.- Entrega la instalación eléctrica solicitada. CUMPLE CARACTERÍSTICAS SI NOLos elementos del sistema eléctrico residencial instalados contienen: 1. Acometida acorde a la NOM-001-SEDE 2. Tablero de distribución 3. Canalizaciones 4. Cajas de registro 5. Cableado 6. Accesorios eléctricosEntrega en tiempo y forma (responsabilidad)Observaciones Evaluó (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicación Página 13 de 13

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