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Conectivos Conectivos Document Transcript

  • 1 CONECTIVOS Y RELACIONANTES Alirio Tua Los conectivos y/o relacionantes (llamados también conectores) son elementos lingüísticos,cuya función es la de servir de nexo uniendo o enlazando diferentes partes de un texto odiferentes textos. Estos son utilizados en trabajos e investigación para dar mayor coherencia yelegancia a las ideas escritas por los diferentes autores. Según Van Dijk (1998) son relacionesentre proposiciones o hechos expresados típicamente por un conjunto de expresiones de variascategorías sintácticas (p. 93) • A continuación se mencionan... • Atendiendo a la complejidad del • A este respecto... refiere el conceptos mencionado autor • Atendiendo a estas consideraciones... • A estos elementos... • Atendiendo a las exigencias del • A lo largo... proceso... • A pesar del esfuerzo... • Aun cuando... • A título ilustrativo se indicará. • Aunado a la situación... • A todos ellos... • Bajo estos parámetros y con una visión focalizada en... • A través de los cuales... • Busca orientar... • Además de describir... • Cabe considerar, por otra parte... • Ahora bien... • Cabe destacar... • Al comparar estas evidencias... • Cabe señalar... • Al mismo tiempo... • Cabe significar • Al respecto... • Cabría preguntarse... • Algunas de estas manifestaciones... • Como complemento ... • Ante este resto... • Como conclusión final... • Antes de entrar en consideración... • Como resultado • Antes de estudiar... • Como se ha podido observar... • Aparte de los aspectos señalados... • Como se ha señalado... • Así se ha verificado... • Como se puede inferir... • Asimismo... • Como seguimiento de esta actividad... 1
  • 2• Con base en la situación descrita esta • En atención a la problemática investigación. expuesta...• Con base en lo expuesto... • En consecuencia...• Con el objeto de... • En cuanto a...• Con el propósito de validar el • En efecto... contenido del cuestionario... • En ese marco• Con esta finalidad... • En ese orden de ideas• Con referencia a los tópicos • En ese marco del pensamiento señalados • En ese perspectiva• Con relación a las funciones... • En esta dirección, el esfuerzo se• Con respecto a... orientará...• De acuerdo a lo antes citado... • En este caso es necesario...• De acuerdo a su naturaleza, según • En este contexto... este autor... • En este sentido se comprende...• De acuerdo con... • En este sentido, es pertinente• De allí, pues, que... resaltar...• De esta manera, tomando en • En la medida que... consideración lo antes expuesto... • En la perspectiva que aquí se• De esta manera adopte...• De estas evidencias... • En las conceptualizaciones• De este modo... expuestas...• De hecho... • En las generalizaciones anteriores...• De igual manera... • En las relaciones...• De las evidencias anteriores... • En lo esencial...• Debe señalarse... • En lo que se refiere...• Dentro de esta perspectiva... • En otras palabras...• Dentro de este amplio espectro • En referencia a los antecedentes de• Dentro de este marco... esta investigación y sobre la base de los análisis de los resultados...• Dentro de este orden de ideas... • En relación con las implicaciones...• Desde la perspectiva más general... • En resumidas cuentas...• Dicho de otro modo... • En síntesis...• El análisis precedente... • En todo caso...• El reordenamiento... • En torno... 2
  • 3• En virtud de... • Los temas tratados...• Entre dichos lineamientos, cabe • Mientras que... señalar... • Mientras tanto...• Entre los integrantes... • No obstante...• Es cierto... • Otra forma de contribuir...• Es imperativo que... • Otra tarea prioritaria...• Es importante destacar o señalar • Para cumplir tal procedimiento...• Es por ello... • Para efectos de esta investigación...• Es por eso, que... • Para efectos de la variable de• Esta situación... estudio...• Estas razones... • Para estos efectos...• Este esfuerzo debe... • Para la realización...• Evidentemente... • Para lograr tal propósito...• Finalmente, los aspectos... • Para lograr...• Frente a este escenario... • Para tal efecto...• Habida cuenta... • Particularmente...• Hasta el presente... • Partiendo de los supuestos• Hay, sin embargo,... anteriores...• Igualmente... • Pero en segundo lugar...• Importa, y por muchas razones... • Pero es necesario...• Indicó asimismo... • Por considerar...• La afirmación anterior... • Por consiguiente...• La búsqueda de evidencias... • Por ello se hace necesario...• La presente investigación... • Por esto...• Las conclusiones derivadas... • Por lo antes expuesto...• Las definiciones expuestas... • Por lo demás...• Las evidencias anteriores... • Por otra parte...• Las ideas expuestas... • Por ser el propósito fundamental de esta investigación...• Llama la atención... • Por su parte...• Lo anteriormente expuesto... • Por supuesto que este fenómeno..• Los caracteres enumerados... • Por último... es conveniente anotar...• Los resultados... • Posteriormente... 3
  • 4 • Refiere el mencionado autor... • Sobre la base de las ideas • Resulta claro... expuestas... • Resumiendo lo tratado... • Sobre la base de lo explicado... • Retomando la expresión de... • Sobre la validez de los resultados... • Se considera además… • Sucede, pues, que... • Se explica entonces... • Sumado a lo expuesto... • Se expresa por otra parte... • Tal como se ha expuesto... • Se ha considerado... • Tal como se observa en los aspectos señalados... • Se ha tratado... • Tal es el caso... • Se identificarán los elementos... • Tal situación ha conducido... • Se manifiesta... • Tales efectos... • Se observa que... • También admitió... • Se plantea entonces el problema... • También se considera... • Se podría resumir a continuación... • Tampoco se trata... • Se precisa, antes que nada... • Tampoco... • Se quiere con ello significar... • Toda reflexión se inscribe... • Se trata de... • Todas estas razones... • Según el estudio... • Un cierto número... • Si bien es cierto... • Unas ideas y reflexiones... • Siendo las cosas así, resulta claro... • Uno de los componentes más • Sin duda... importantes... • Sin embargo, se presume... • Vale significar • Sin embargo, se sugiere... • Vale acotar • Sobre dicha base... • Vinculado al concepto... • Sobre el asunto... • Visto de esta forma... • Sobre el establecimiento de estos • Volviendo la mirada hacia... niveles... VERBOS DE ACCIÓN QUE PUEDEN SER UTILIZADOS PARA REDACTAR LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN- Presentar (cuando son resultados) 4
  • 5- Proporcionar (si se refiere a algún aporte)- Apuntar (información) Inherentes a la investigación en- Investigar general- Conocer- DescubrirAnalizar - Observar- Comparar - Medir Inherentes al proceso cognitivo- Clasificar - Inferir durante la investigación- CalcularExplorar- Diagnosticar- Experimentar Inherentes al método- DescribirEstablecer  Relaciones. Modelo. Correspondencia Discrepancias. Asociaciones. Inherente al fenómeno estudiado y resultados- Identificar  Influencias. Factores. Limitantes. Efectos. Causas. (Estos verbos permiten- Determinar  Grado de adecuación. Incidencia. redactar los objetivos de la Patrón. Estilo. Grado de relación. investigación por centrarse Correlación. Asociación. Presencia. Ausencia. Grado de efectividad. en el fenómeno objeto de estudio)- Verificar  Diferencias. Similitudes. Discrepancias. 5
  • 6- Validar  Procedimientos. Instrumentos. Tratamiento.- Valorar  Influencias. Jerarquía. Factores.- Comprobar  Relación. Asociación. Correlación. Influencia. UTILIZACIÓN DE LOS CONECTIVOS• Para agregar ideas: Además, asimismo, también, otra vez, de nuevo, al mismo tiempo, igualmente, de la misma manera, del mismo modo, en la misma forma, por sobre todo, sobre la base de, por un lado, por el otro, en adelante, por una parte, por otra.• Para introducir una idea que limita, opone o niega la idea anterior: Pero, de otro modo, por el contrario, sin embargo, aun cuando, por otra parte, no obstante, a pesar de, empero, en oposición a.• Para indicar orden: En primer término, en segundo término, en primer lugar, en segundo lugar, seguidamente, para empezar, primero, finalmente, en conclusión.• Para presentar ilustraciones: Por ejemplo, para ilustrar esto.• Para parafrasear: Es decir, brevemente, de hecho, en otras palabras, o lo que es lo mismo, cabe decir que, se quiere demostrar que.• Para indicar relación temporal: 6
  • 7 Entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, actualmente, mientras tanto, luego, hoy día, en estos momentos, en la actualidad.• Para señalar indicador de lugar: Sobre, bajo, encima, en lugar de.• Para indicar conclusión o consecuencia: Por lo tanto, así, por esta razón, dado que, puesto que, en consecuencia, de acuerdo con, como resultado de, por tal razón, atendiendo a, por todo lo dicho, de todo esto se desprende que, en tal sentido.• Para establecer comparaciones: Igualmente, de la misma manera, en igual forma, en las mismas circunstancias, dado que... los resultados. 7