0
PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞMALARININ GEREKÇELERİ   VE PROGRAM YAKLAŞIMI T.C.  MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu ...
PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI  VE GEREKÇELERİ Bilim ve teknolojideki hızlı gelişme ve değişmeler; ülkelerin ekonomik, sos...
Ülkemizde artık dünyadaki ekonomik, sosyal ve siyasi gelişmeleri takip edebilen, dış dünyayı iyi izleyen ve insanlarla sağ...
MEB, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığında kurulan ve akademisyenler, öğretmenler, psikolojik danışma ve rehberlik uzmanla...
EĞİTİM SİSTEMİNİN ÜÇ TEMEL BİLEŞENİ ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN   PROGRAM
TTKB  PROGRAM MODELİ
<ul><li>ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL ÖGELERİ </li></ul><ul><li>AMAÇLAR VE KAZANIMLAR </li></ul><ul><li>İÇERİK </li></ul><ul><...
ÖĞRETİM PROGRAMI GELİŞTİRİLİRKEN PROGRAMIN TEMEL ÖGELERİNE YÖNELİK ŞU SORULARA CEVAP ARANIR:
1 . NİÇİN ÖĞRETİLECEK?   <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN  AMAÇ VE KAZANIMLARINI   ORTAYA KOYMAMIZI SAĞLAR....
2. NE ÖĞRETİLECEK?   <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN  İÇERİĞİNİ BELİRLEMEMİZİ VE YAPILANDIRMAMIZI  SAĞLAR....
3. İÇERİK NASIL VERİLECEK?   <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN  ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNİN YAPILANDIRILMASI  ...
4. ÖĞRENMELERİN GERÇEKLEŞME DÜZEYİ NASIL BELİRLENECEK?   <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN ÖĞRENME-ÖĞRETME S...
TEŞEKKÜRLER  
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Yalova Ana Sunu

802

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
802
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Yalova Ana Sunu"

  1. 1. PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞMALARININ GEREKÇELERİ VE PROGRAM YAKLAŞIMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı EROL ÖZSOY TTKB - PROGRAM GELİŞTİRME UZMANI [email_address] SUNAN: UZMAN BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ ALİ İHSAN KIRTAŞ
  2. 2. PROGRAM GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI VE GEREKÇELERİ Bilim ve teknolojideki hızlı gelişme ve değişmeler; ülkelerin ekonomik, sosyal ve siyasi yapılarında değişmelere yol açmakta ve bunun sonucu olarak da bilgi toplumunu meydana getirmektedir . Bilgi toplumunda; iş tipleri, iş alanları, iş tanımları değişmiş ve yeni bir yaklaşımla hizmet sektöründe istihdam alanı yaratmıştır. Buna paralel olarak kalite, verimlilik, rekabette üstünlük, küreselleşen dünyada iş alanının vazgeçilmez özellikleri haline gelmiştir. Bu özelliklere ise bilgi üreten ülkeler sahip olmuştur. Bunu eğitimin eseri olarak gören bu ülkeler eğitime büyük önem ve öncelik vermişlerdir. Biz de çağdaş dünyada yerimizi almak için her kademede eğitime önem ve öncelik vermek zorundayız.
  3. 3. Ülkemizde artık dünyadaki ekonomik, sosyal ve siyasi gelişmeleri takip edebilen, dış dünyayı iyi izleyen ve insanlarla sağlıklı iletişim kurabilen uluslar arası boyutta değişmeleri iyi kavramış insanlara ihtiyaç var. İnsan kaynaklarımızı iyi değerlendirip dünyadaki eğitim hareketlerini takip etmemiz gerekir. Bu anlamda eğitimin en önemli görevi, kalkınmanın temeli olan bilim ve teknolojiyi üretecek nitelikli insan gücünü yetiştirmektir.
  4. 4. MEB, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığında kurulan ve akademisyenler, öğretmenler, psikolojik danışma ve rehberlik uzmanları, ölçme değerlendirme uzmanı, program geliştirme uzmanlarından oluşan Özel İhtisas Komisyonları; programın vizyonu, felsefesi, durum analiz raporlarının hazırlanması, konu alanına göre öğrencilerin sahip olması gereken temel yeterliklerin belirlenmesi, her bir ders için beceri analizlerinin yapılması, dersler arası bağlantıların yapılması vb. çalışmalarını aralıksız yürütmektedir.
  5. 5. EĞİTİM SİSTEMİNİN ÜÇ TEMEL BİLEŞENİ ÖĞRENCİ ÖĞRETMEN PROGRAM
  6. 6. TTKB PROGRAM MODELİ
  7. 7. <ul><li>ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL ÖGELERİ </li></ul><ul><li>AMAÇLAR VE KAZANIMLAR </li></ul><ul><li>İÇERİK </li></ul><ul><li>ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ </li></ul><ul><li>Eğitim Durumları </li></ul><ul><li>Öğrenme-Öğretme Strateji, Yöntem ve </li></ul><ul><li>Teknikleri </li></ul><ul><li>ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME </li></ul>
  8. 8. ÖĞRETİM PROGRAMI GELİŞTİRİLİRKEN PROGRAMIN TEMEL ÖGELERİNE YÖNELİK ŞU SORULARA CEVAP ARANIR:
  9. 9. 1 . NİÇİN ÖĞRETİLECEK? <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN AMAÇ VE KAZANIMLARINI ORTAYA KOYMAMIZI SAĞLAR. </li></ul>
  10. 10. 2. NE ÖĞRETİLECEK? <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN İÇERİĞİNİ BELİRLEMEMİZİ VE YAPILANDIRMAMIZI SAĞLAR. </li></ul>
  11. 11. 3. İÇERİK NASIL VERİLECEK? <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNİN YAPILANDIRILMASI VE BU SÜREÇTE YARARLANILABİLECEK ÖĞRENME-ÖĞRETME STRATEJİ, YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİN BELİRLENMESİNİ SAĞLAR. </li></ul>
  12. 12. 4. ÖĞRENMELERİN GERÇEKLEŞME DÜZEYİ NASIL BELİRLENECEK? <ul><li>BU SORU; PROGRAMI GELİŞTİRİLECEK DERSİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDE VE SÜRECİN SONUNDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN NASIL VE HANGİ ARAÇLARLA YAPILACAĞININ BELİRLENMESİNİ SAĞLAR. </li></ul>
  13. 13. TEŞEKKÜRLER 
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×