Objectif: Dire ce qu’on fait selon le temps qu’il fait. Utiliser les conjonctions si et quand .

Dire ce qu’on fait selon le temps qu’il fait.

Utiliser les conjonctions si et quand .

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Il manque quel temps???

Monsieur Neige est tr ès content car aujourd’hui il neige!!! Quand il neige, Monsieur Neige fait du ski. Ecoute et lis l’histoire de Monsieur Neige :

Monsieur Neige est tr ès

content car aujourd’hui il neige!!!

Quand il neige, Monsieur Neige

fait du ski.

Mais quand il pleut, Monsieur Neige est triste  (( Il s’ennuie, alors il mange pleins de carottes et il regarde la t élé.

Mais quand il pleut, Monsieur Neige est

triste  ((

Il s’ennuie, alors il mange pleins de

carottes et il regarde la t élé.

S’il fait tr ès froid, Monsieur Neige va au parc et il joue avec les enfants. Apr ès, il rentre à la maison et il boit une grande tasse de thé.

S’il fait tr ès froid, Monsieur Neige

va au parc et il joue avec les enfants.

Apr ès, il rentre à la maison et il boit une

grande tasse de thé.

S’il fait trop chaud, Monsieur Neige a peur de fondre !!! Donc, il reste à la maison avec la climatisation au maximum!

S’il fait trop chaud, Monsieur Neige a

peur de fondre !!!

Donc, il reste à la maison avec la

climatisation au maximum!

Monsieur Neige doit faire tr ès attention aux températures. FIN

Monsieur Neige doit faire tr ès attention

aux températures.

FIN

S’il neige / pleut , Monsieur Neige fait du ski. Mais s’il y a des orages / pleut , Monsieur Neige regarde la t élé. Quand il fait froid, il va au parc / au cinéma puis il fait du vélo / rentre à la maison . Mais quand il fait chaud, il reste à la maison / fait de la natation car il a peur de fondre! Relis l’histoire. Copie le texte et choisis la bon mot.

S’il neige / pleut , Monsieur Neige fait du

ski. Mais s’il y a des orages / pleut ,

Monsieur Neige regarde la t élé. Quand il

fait froid, il va au parc / au cinéma puis il

fait du vélo / rentre à la maison . Mais

quand il fait chaud, il reste à la maison /

fait de la natation car il a peur de fondre!

S’il y a du brouillard, Monsieur Neige …………….. Quand il y a du vent, il …………………… Quand il y a des orages, il ………………… S’il y a du soleil, il …………………………. Imagine ce que fait Monsieur Neige. Compl ète les phrases:

S’il y a du brouillard, Monsieur Neige ……………..

Quand il y a du vent, il ……………………

Quand il y a des orages, il …………………

S’il y a du soleil, il ………………………….

Q’est-ce que fait Monsieur Neige quand…. il y a du brouillard? il y a du vent? il y a des orages? il y a du soleil? Pose les questions à ton/ta partenaire:

Q’est-ce que fait Monsieur Neige quand….

il y a du brouillard?

il y a du vent?

il y a des orages?

il y a du soleil?

Choisis un Monsieur ou une Madame: Mr Gourmand Mr Accident Mme Chance Mme Timide Mr Atchoum Mme Soleil Mr Guili

Invente une histoire sur ton Monsieur ou ta Madame: Utilise des phrases avec le temps qu’il fait et des activit és. Utilise si/quand il y a du soleil/du vent ……, il/elle fait de la natation…… .Ajoute des conjonctions: mais / car / parce que….

Utilise des phrases avec le temps qu’il fait et

des activit és.

Utilise si/quand il y a du soleil/du vent ……,

il/elle fait de la natation……

.Ajoute des conjonctions: mais / car / parce que….

P l enary What was the objective of the lesson? What activities did you do to achieve the objective? What worked best for you? Now, read your partner’s story and give him/her a level with a reason why.

What was the objective of the lesson?

What activities did you do to achieve the objective?

What worked best for you?

Now, read your partner’s story and give him/her a level with a reason why.

Homework for Wednesday 1st October: Finish and/or improve your story about Mr or Miss. Housepoints for the best stories!

Finish and/or improve your story

about Mr or Miss.

Housepoints for the best stories!