Music festival-future tense in French

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    1. Cherche 8 verbes au futur dans les mots m êlés:
      • jouera
      • mangera
      • écoutera
      • regardera
      • rentrera
      • ach ètera
      • ira
      • fera
    2. Objectif: Parler de la f ête de la musique au futur.
    3. A la f ête de la musique, il y a…
    4. A la f ête de la musique, il y a…
    5. A la f ête de la musique, il y a…
    6. A la f ête de la musique, il y a…
    7. A la f ête de la musique, il y a…
    8. A la f ête de la musique, il y a…
    9. A la f ête de la musique, il y a…
    10. A la f ête de la musique, on…
    11. Compl ète les phrases avec le bon verbe:
      • On ……….. la chorale de musique classique.
      • On ……….. des hamburgers et des grillades.
      • On ne ………… pas du violon à l’orchestre.
      • On ……… voir le fanfare parce que c’est amusant.
      • On …………. au bal avec les copains.
      • On n’ …………… pas des CDs.
      • On ne ………… pas au concours de rap.
    12. Negative sentences in the future tense:
      • When saying you will not do something in the future, you use 2 words: ne / pas .
      • ne comes before the verb.
      • pas comes after the verb.
      • Ex: On ne mangera pas .
      • When the verb starts with a vowel or h,
      • you use n’ instead of ne .
      • Ex: On n’ ira pas au parc.
    13. Ecoute le cd et note les 5 activit é qu’ils feront à la fête de la musique:
      • 5.
    14. Regarde les activit és proposées à la fête de la musique, Qu’est-ce q’on fera?
      • 9h-11h: fanfare des pompiers
      • 11h-15h: Concours de rap
      • 12h-14h: grillades et snacks
      • 14h: L’orchestre du coll ège
      • 16h-17h: Ferrari (groupe de rock)
    15. Ecris un paragraphe sur ce qu’on fera et ce qu’on fera pas.
      • 9h-11h: fanfare des pompiers
      • 11h-15h: Concours de rap
      • 12h-14h: grillades et snacks
      • 14h: L’orchestre du coll ège
      • 16h-17h: Ferrari (groupe de rock)
      Utilise des conjonctions: d’abord / apr ès / puis / ensuite / enfin / aussi / parce que
    16. Plenary
      • What was the objective of the lesson?
      • What activities did you do to achieve the objective?
      • What worked best for you?
      • Now, read your partner’s paragraph and give him/her a level with reasons why.

    + alice ayelalice ayel, 2 years ago

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