Objectif: utiliser les verbes modaux.

Fais des paires: par exemple including car for example donc because pourtant although y compris since

par exemple including

car for example

donc because

pourtant although

y compris since

travailler dans l’informatique. voyager en Afrique. apprendre le chinois. être riche. aller en France. étudier le marketing. faire du b énévolat. parler l’espagnol. être heureux /heureuse. habiter en Italie. étudier à l’université. avoir une grande maison. Je peux…. Je dois…. Je veux…

Modal verbs: They are always followed by another verb in the infinitive form. Je peux = I can Je veux = I want Je dois = I must

They are always followed by

another verb in the infinitive form.

Fais l’exercice 2 page 30: Calum Rosie Calum Martin Nicole Martin Qui? = who?

Calum

Rosie

Calum

Martin

Nicole

Martin

Fais l’exercice 3 page 30. Mets les mots dans l’ordre: Je dois apprendre le fran çais. Je veux être secrétaire. Je peux travailler en Europe. Je dois parler une langue étrangère. Je peux travailler en Afrique, par exemple.

Je dois apprendre le fran çais.

Je veux être secrétaire.

Je peux travailler en Europe.

Je dois parler une langue étrangère.

Je peux travailler en Afrique, par exemple.

Ecoute le cd et fais l’exercice 4 page 30: Sally: Brian: Dan:

Sally:

Brian:

Dan:

Fabrique un d é: On each side of the die, write one sentence using a modal verb: Cut out and stick your die. Je peux = I can / Je peux parler Fran çais. Je veux = I want / Je veux être riche. Je dois = I must / Je dois étudier les maths.

On each side of the die, write one sentence using a modal verb:

Cut out and stick your die.

Plenary: What was the objective of the lesson? What have you learnt today? What activities did you do to achieve the objective of the lesson? Why did you do them? What activities did you prefer? Why? Ask the question: Qu’est-ce que tu dois / veux / peux faire? Roll your die and answer.

What was the objective of the lesson? What have you learnt today?

What activities did you do to achieve the objective of the lesson? Why did you do them?

What activities did you prefer? Why?

Ask the question:

Qu’est-ce que tu dois / veux / peux faire?

Roll your die and answer.