Your SlideShare is downloading. ×
Assessoramet de ciències.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Assessoramet de ciències.

184
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
184
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Treballant en competències Què és la Ciència? Treball realitzat per: Alicia Garrigó Giralt Amb l’alumnat de sisè de Cicle Superior Curs 2008-2009
  • 2. Ciència a l’Edat Moderna: Revoluciódel pensament.
  • 3. El pensament científic. A partir d’un text del llibre, lectura individual i grupal,subratllat de paraules desconegudes. Recerca al diccionari, intercanvi d’opinions, internet, preguntes i consultes a casa... Comprensió global del text, compartida amb el gran grup.
  • 4. Modelatge de la mestra fent preguntesen veu alta: Què és pensament? Què és científic? Què vol dir revolució? Què és política? Què és economia?....... Abans de l’Edat Moderna no existia la ciència?
  • 5. La mestra demana: Què t’interessaria saber més, del que està escrit al llibre? Finalment agrupacions per grups de 4 o 5 alumnes, van fent les seves consultes...i els seus murals, ho comparteixen amb tota l’aula, es creen debats , diverses opinions...tothom pot participar.
  • 6. Preguntes i més preguntes.. Què és ciència, què és científic, què no ho és? Què vol dir revolució de pensament? Quins canvis representen amb la mentalitat anterior, com s’originen? Canvis socials , econòmics, polítics i culturals Gutemberg, la impremta, la gran divulgació del coneixement.Què representa? La divisió de l’esglèsia.Què representa. Canvis en l’estructura social
  • 7. Què és la Ciència
  • 8. Branques de la Ciència
  • 9. MètodeCientific
  • 10. Apareixen diverses opcions.Diferentspeces a compartir La finalitat és aconseguir un Política Economia mosaic de peces Canvis que configuren una societat I Relacions Població Cultura Entendre
  • 11. Què estem fent?
  • 12. Paraules deciència:Treballades a lasetmana Cultural
  • 13. Finalment fem el nostre propi ARBRE de la CIÈNCIA
  • 14. Canvis de metodologia Molta intervenció oral , explicacions de iguals a iguals. Treball competències comunicatives. Manca de totes les respostes. Itineraris diferents de treball. Atenció a les NEE.
  • 15. Conclusions. L’alumnat aconsegueix entendre els canvis al llarg de la història, tenen explicacions diferents. Entenen les relacions entre població , economia, política i cultura. S’enriqueixen mutuament. I TREBALLEM…
  • 16. Propostes de millora Ampliar-ho a més temes. Adquirir més experiència. Aprendre de l’experiència, repensant l’acció educativa.  Alicia Garrigó Giralt