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Rúbrica FACILITA para diseñar foros virtuales
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Rúbrica FACILITA para diseñar foros virtuales

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Esta rúbrica fue creada por Metacursos SAS (2011) con el fin de apoyar la labor de los tutores que diseñan foros virtuales como proyecto del curso MODELA (MODEración desde el LAdo)

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  • 1. FACILITA. Matriz para evaluar fácilmente el diseño de foros pragmáticos. – Metacursos SAS, 2012 Aspectos a Valor Desempeño Alto Desempeño Medio Desempeño Puntajetomar en cuenta relativo (4.0 a 5 puntos) (3.0 o 3.9 puntos) Bajo ponde- Comentarios al evaluar (%) (1.0 a 2.9) radoSemana 2. Los siguientes cinco Cuatro de estos Tres o menos de estosContexto del foro 10% elementos han sido elementos cumplen con elementos cumplen con incluidos y cumplen con criterio: (1) título del foro criterio (1) título del foro criterio: (1) título del foro es diciente, (2) ss clara es diciente, (2) es clara es diciente, (2) es clara la la descripción del curso la descripción del curso descripción del curso en en que se desarrollará el en que se desarrollará el que se desarrollará el foro, (3) es clara la foro, (3) es clara la foro, (3) es clara la necesidad que atenderá necesidad que atenderá necesidad que atenderá el foro en la unidad de el foro en la unidad de el foro en la unidad de aprendizaje en que se aprendizaje en que se aprendizaje en que se desarrolla, (4) la desarrolla, (4) la desarrolla, (4) la caracterización de los caracterización de los caracterización de los participantes en el foro participantes en el foro participantes en el foro permite entender su permite entender su permite entender su perfil perfil demográfico, (5) la perfil demográfico, (5) la demográfico, (5) la caracterización de los caracterización de los caracterización de los participantes permite participantes permite participantes permite saber lo que se supone saber lo que se supone saber lo que se supone que dominan en relación que dominan en relación que dominan en relación con los conceptos del con los conceptos del con los conceptos del foro foro foro. Puntos: Puntos: Puntos:
  • 2. Aspectos a Valor Desempeño Alto Desempeño Medio Desempeño Puntaje tomar en cuenta relativo (4.0 a 5 puntos) (3.0 o 3.9 puntos) Bajo ponde- Comentarios al evaluar (%) (1.0 a 2.9) radoSemana 3. 20% Los siguientes cinco Cuatro de estos Tres o menos de estosTeleología del elementos han sido elementos han sido elementos han sidoforo incluidos y cumplen con incluidos y cumplen con incluidos y cumplen con criterio: (1) la razón de ser criterio: (1) la razón de ser criterio: (1) la razón de ser del foro es coherente con del foro es coherente con del foro es coherente con la necesidad que debe la necesidad que debe la necesidad que debe satisfacer en la unidad de satisfacer en la unidad de satisfacer en la unidad de aprendizaje; (2) las aprendizaje; (2) las aprendizaje; (2) las grandes ideas o grandes ideas o grandes ideas o conceptos fundamentales conceptos fundamentales conceptos fundamentales del foro tienen coherencia del foro tienen coherencia del foro tienen coherencia con la razón de ser; (3) con la razón de ser; (3) con la razón de ser; (3) está claramente está claramente está claramente enunciado cada enunciado cada enunciado cada entendimiento perdurable entendimiento perdurable entendimiento perdurable (lo que los alumnos (lo que los alumnos (lo que los alumnos deben poder recordar de deben poder recordar de deben poder recordar de cada concepto cada concepto cada concepto fundamental); (4) está fundamental); (4) están fundamental); (4) están claro acerca de qué se claros los resultados claros los resultados deberá haber llegado a un esperados de la esperados de la consenso fundamentado discusión; (5) la redacción discusión; (5) la redacción luego de la discusión de los elementos de la de los elementos de la (resultados esperados); teleología del foro cumple teleología del foro cumple (5) la redacción de los con normas gramaticales. con normas gramaticales. elementos de la teleología Puntos: Puntos: del foro cumple con normas gramaticales. Puntos:
  • 3. Aspectos a Valor Desempeño Alto Desempeño Medio Desempeño Puntajetomar en cuenta relativo (4.0 a 5 puntos) (3.0 o 3.9 puntos) Bajo ponde- Comentariosal evaluar (%) (1.0 a 2.9) radoSemana 4. 20% Los siguientes cuatro Tres de estos cuatro Dos o menos de estosObjetos de elementos han sido elementos han sido elementos han sidoestudio incluidos y cumplen con incluidos y cumplen con incluidos y cumplen con criterio: (1) los recursos criterio: (1) los recursos criterio: (1) los recursos digitales seleccionados digitales seleccionados digitales seleccionados apoyan el estudio para apoyan el estudio para apoyan el estudio para lograr todos los lograr todos los lograr todos los resultados esperados en resultados esperados en resultados esperados en el foro, (2) la referencia a el foro, (2) la referencia a el foro, (2) la referencia a cada uno de los recursos cada uno de los recursos cada uno de los recursos cumple con normas APA, cumple con normas APA, cumple con normas APA, (3) se indica qué (3) se indica qué (3) se indica qué requerimientos técnicos requerimientos técnicos requerimientos técnicos hay para uso de cada hay para uso de cada hay para uso de cada recurso, (4) se define si el recurso, (4) se define si el recurso, (4) se define si el recurso es de acceso recurso es de acceso recurso es de acceso abierto o quién ostenta abierto o quién ostenta abierto o quién ostenta derechos de uso. derechos de uso. derechos de uso. Puntaje: Puntaje: Puntaje:Semana 5. 10% Los siguientes elementos Uno de estos elementos Ninguno de estosCreación de han sido incluidos y ha sido incluido y cumple elementos han sidocomunidad cumplen con criterio: (1) con criterio: (1) hay una incluidos o ambos no hay una estrategia para estrategia para crear cumplen con criterio: (1) crear comunidad entre comunidad entre hay una estrategia para participantes (2) las participantes (2) las crear comunidad entre reglas de juego para reglas de juego para participantes (2) las participar en el foro participar en el foro reglas de juego para favorecen que los favorecen que los participar en el foro participantes se sientan participantes se sientan favorecen que los en comunidad. en comunidad. participantes se sientan en comunidad Puntaje: Puntaje: Puntaje:
  • 4. Aspectos a Valor Desempeño Alto Desempeño Medio Desempeño Puntajetomar en cuenta relativo (4.0 a 5 puntos) (3.0 o 3.9 puntos) Bajo ponde- Comentariosal evaluar (%) (1.0 a 2.9) radoSemana 6. 20% Los siguientes tres Dos de estos elementos Uno o menos de estosSemillas de elementos han sido han sido incluidos y elementos han sidodiscusión incluidos y cumplen con cumplen con criterio: (1) incluidos y cumplen con criterio: (1) cada concepto cada concepto criterio: (1) cada concepto fundamental tiene al fundamental tiene al fundamental tiene al menos una semilla de menos una semilla de menos una semilla de discusión, (2) cada discusión, (2) cada discusión, (2) cada semilla de discusión exige semilla de discusión exige semilla de discusión exige pensar (aprendizaje pensar (aprendizaje pensar (aprendizaje productivo), (3) las reglas productivo), (3) las reglas productivo), (3) las reglas de participación exigen de participación exigen de participación exigen aportes originales y aportes originales y aportes originales y constructivo constructivo constructivo Puntaje: Puntaje: Puntaje:Semana 7. 20% Los siguientes tres Dos de estos elementos Uno o menos de estosRetroinformación elementos han sido han sido incluidos y elementos han sidoconstructiva incluidos y cumplen con cumplen con criterio: (1) incluidos y cumplen con criterio: (1) la matriz de la matriz de evaluación criterio: (1) la matriz de evaluación atiende la atiende la razón de ser evaluación atiende la razón de ser del foro, (2) del foro, (2) hay clara razón de ser del foro, (2) hay clara diferencia de diferencia de criterios hay clara diferencia de criterios entre cada nivel entre cada nivel de logro criterios entre cada nivel de logro esperado, (3) el esperado, (3) el valor de logro esperado, (3) el valor relativo de cada relativo de cada valor relativo de cada componente de la matriz componente de la matriz componente de la matriz está balanceado con la está balanceado con la está balanceado con la participación esperada. participación esperada. participación esperada. Puntaje: Puntaje: Puntaje:Otros comentarios: Total de puntos en el foro, sobre un total de cinco:

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