• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content

Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this presentation? Why not share!

LOM4CE

on

  • 581 views

LOM Application Profiles for the Content Ecosystem

LOM Application Profiles for the Content Ecosystem

Statistics

Views

Total Views
581
Views on SlideShare
572
Embed Views
9

Actions

Likes
1
Downloads
5
Comments
0

2 Embeds 9

http://www.linkedin.com 8
https://www.linkedin.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    LOM4CE LOM4CE Presentation Transcript

    • LOM4CELOM Application Profiles for the Content Ecosystem(Spanish version)Ing. Alfonso Vicente, alfonso.vicente@logos.com.uyPresented: 2010-11-29, Facultad de Ingeniería - Universidad de la República - Uruguay
    • Agenda
      • Definición
      • Content Ecosystem
      • Generación de contenido
      • Tipos de Objetos Educacionales
      • Content Assets
      • Information Objects
      • Learning Objects
      • Learning Components
    • Agenda
      • ¿Qué es LOM?
      • XML binding
      • RDF binding, DCAM
      • Críticas
      • Relevancia
      • Alternativas
    • Agenda
      • Historia de LOM
      • Reaffirmation process
      • Corrigenda process
      • LOMNext
    • Agenda
      • ¿Qué son Application Profiles?
      • Extendiendo LOM
      • Application Profiles Regionales
      • Application Profiles de proyectos
      • Necesidades generales
    • Agenda
      • Los 4 Application Profiles:
      • LOM-CA
      • LOM-IO
      • LOM-LO
      • LOM-LC
      • Esquema conceptual
      • Educational Objectives
      • Objective Verbs
      • Instructional Strategy
      • Conclusiones
    • Advertencia: Presentación comprimida en 30 minutos
    • Agenda
      • Definición
      • Content Ecosystem
      • Generación de contenido
      • Tipos de Objetos Educacionales
      • Content Assets
      • Information Objects
      • Learning Objects
      • Learning Components
    • Learning Objects
      Definición
      "Un Objeto de Aprendizaje es cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada para el aprendizaje, la educación o el entrenamiento"
      IEEE
      "learning is life is learning is life is… "
      Erik Duval
      Necesitamos una mejor definición:
      definir es delimitar, acotar, reducir
    • Learning Objects
      Content Ecosystem
    • Learning Objects
      Content Ecosystem
      • En teoría, un Objeto de Aprendizaje es un tipo concreto de objeto, dentro de una jerarquía de objetos de contenido educativo (Content Ecosystem)
      • En la práctica, no se diferencian los objetos del contentecosystem, y a todos ellos se los llama Objeto de Aprendizaje
      Necesitamos una mejor definición:
      definir es delimitar, acotar, reducir
    • Learning Objects
      Generación de contenido
      La idea:
      • Agregar objetos de granularidad fina para construir objetos de mayor granularidad
      • Para esta tarea es deseable tener conocimientos pedagógicos …¿o incluso necesario?
      • Nosotros (informáticos) pretendemos automatizar esa tarea
    • Learning Objects
      Generación de contenido
      El método:
      • Los objetos se deben agregar con “sentido instruccional”, lo que impone restricciones a la forma de generar contenido
      • Un objetivo es llegar a una receta que recomiende qué tipo de objeto conviene ubicar en cada lugar
      • Es necesario contar con información pedagógica de los objetos (metadata)
      ¿Qué objetos tenemos?
    • Learning Objects
      Tipos de Objetos de Aprendizaje Educacionales
      Content Asset: Cualquier recurso digital
      Information Object: Tiene un tipo instruccional (e.g. ejercicio, ejemplo, figura, pregunta)
      Learning Object: Tiene un objetivo educativo (e.g. motivar sobre la necesidad de la integridad referencial)
      Learning Component: Sigue una estrategia instruccional
    • Learning Objects
      Tipos de Objetos de Aprendizaje Educacionales
    • Agenda
      • ¿Qué es LOM?
      • XML Binding
      • Relevancia
      • Críticas
      • Alternativas
    • Learning Object Metadata
      ¿Qué es LOM?
      • ¿LearningObject? Metadata
      • LOM es un esquema conceptual, para describir objetos educacionales
      • LOM es un estándar activo del LTSC de la IEEE (2002)
      • http://ltsc.ieee.org/wg12/files/LOM_1484_12_1_v1_Final_Draft.pdf
    • Learning Object Metadata
      ¿Qué es LOM?
    • Learning Object Metadata
      XML Binding
      • LOM tiene un XML binding, definido por un XML-Schema
      • Esto permite crear instancias de LOM en XML
      • http://ltsc.ieee.org/wg12/files/IEEE_1484_12_03_d8_submitted.pdf
      • http://ltsc.ieee.org/xsd/lomv1.0/lom.xsd
      • XML es una forma de codificar instancias de LOM
      • Es un estándar activo del LTSC de la IEEE (2005)
    • Learning Object Metadata
      RDF Binding, DCAM
      • 1484.12.5 - Standard for RDF vocabulary for LOM data elements
      • 1484.12.4 - Recommended Practice for expressing LOM instances using the Dublin Core Abstract Model (DCAM)
      • Son proyectos activos, en vías de convertirse en estándares
      • Suponen una apuesta a la Web Semántica
    • Learning Object Metadata
      Críticas
      • Wiley(2000): No se considera el rol del diseño instruccional, "weneed more theorists"
      • Ullrich (2005): LearningResourceType mezcla información instruccional y técnica
      • Canabal et. al. (2008): Extienden LOM para adaptarlo a la realidad española (LOM-ES)
    • Learning Object Metadata
      Relevancia
      • LOM es un estándar activo de la IEEE, y se sigue trabajando en torno a LOM
      • Es utilizado por SCORM, el estándar de "empaquetado" más utilizado
      • Decenas de repositorios, con miles de objetos descritos mediante LOM
      • Hay tecnología disponible para generar metadatos en LOM
    • Learning Object Metadata
      Alternativas
      • IMS LearningResourceMetadata (IMS LRM)
      • MetadataforLearningResources (SC36 MLR)
      • DublinCoreMetadataInitiative (DCMI)
      • Gateway toEducationalMaterials (GEM) Metadata
    • Agenda
      • Historia de LOM
      • Reaffirmation process
      • Corrigenda process
      • LOM Next
    • LOM Evolution
      Historia de LOM
      • 2002, se publica como estándar internacional
      • 2005, se publica el XML binding
      • 2007, comienza el proceso de “reaffirmation”
      • 2007, comienza el proyecto de la “corrigenda”
      • 2009, se aprueba la reafirmación de LOM
      • 2010, Draft 14 de la corrigenda
      • 2010, Meetings de “LOM Next”
      • 201?, LOM v1.1 (LOM v1.0 + corrigenda)
    • LOM Evolution
      Reaffirmationprocess
      • La IEEE inicia un proceso de reaffirmation cada 5 años, para sus estándares activos
      • En 2007 se inició el proceso de reafirmación de LOM
      • En 2009 se confirma (cuando menos será un estándar activo por otros 5 años)
    • LOM Evolution
      Corrigenda process
      • El objetivo fue hacer una "fe de erratas"
      • El producto final debía ser un documento aparte
      • El esquema base no debía cambiar, los cambios sustanciales quedaron fuera de alcance
      • Luego de 3 años (2007-06 a 2010-07) se llegó al Draft 14
      • Veamos el documento: 1484.12.1_Cor_1_D14.pdf
    • LOM Evolution
      LOM Next
      • Se siguen recolectando "issues" a partir de experiencias de uso de LOM
      • Se proponen extensiones de vocabularios, algunos nuevos elementos y soluciones a problemas de compatibilidad y modelado
      • Veamos el documento: LomNext-proposal.pdf
      • http://ariadne.cs.kuleuven.be/mediawiki2/index.php/LomWhatNext/Issues
    • Agenda
      • ¿Qué son Application Profiles?
      • Extendiendo LOM
      • Application Profiles Regionales
      • Application Profiles de proyectos
      • Necesidades generales
    • LOM Application Profiles
      ¿Qué son ApplicationProfiles?
      • "Son refinamientos de especificaciones existentes para adaptarse a las necesidades particulares de un proyecto, dominio o región"
      IEEE
      • Son extensiones (modificaciones) al esquema de LOM 1.0
      • Hay reglas que se deben seguir, y buenas prácticas que se recomiendan
      • http://www.cen-ltso.net/main.aspx?put=919
    • LOM Application Profiles
      Extendiendo LOM
      • Agregar nuevos elementos
      • Agregar nuevos vocabularios, o modificar vocabularios existentes
      • Especificar elementos requeridos o prohibidos
      • Habría que generar:
      • El nuevo esquema conceptual
      • Ejemplos
      • Un XML-Schema para validar las instancias
    • LOM Application Profiles
      ApplicationProfiles regionales
      • ANZ-LOM: Australia and New Zealand
      • CANCORE: Canada
      • ETB: EuropeanTreasury Browser MetadataApplicationProfile
      • ISRACore: Israel
      • LOMFR: France
      • LOM-ES: Spain
      • NORLOM: Norway
      • UKLOMCore: UnitedKingdom
    • LOM Application Profiles
      ApplicationProfiles de proyectos
      • Le@rningFederationApplicationProfile
      • CelebrateApplicationProfile
      • Curriculum Online ApplicationProfile
      • RDN/LTSN LOM ApplicationProfile
      • SCORM MetadataApplicationProfile
      • SingCoreApplicationProfile
      • LOM-IO and LOM-LO ApplicationProfiles
    • LOM Application Profiles
      Necesidades generales
      • Según la IEEE, los ApplicationProfiles son para satisfacer necesidades particulares
      • ¿Qué hay sobre necesidades generales, como distinguir los objetos del Content Ecosystem?
      • LOM Next no prevé grandes cambios en el modelo
    • Agenda
      • Los 4 Application Profiles:
      • LOM-CA
      • LOM-IO
      • LOM-LO
      • LOM-LC
      • Esquema conceptual
      • Educational Objectives
      • Objective Verbs
      • Instructional Strategy
      • Conclusiones
    • LOM4CE
      Los 4 ApplicationProfiles
      LOM-CA: Foco en el recurso digital (formato, tamaño, etc)
      LOM-IO: Foco en el tipo instruccional
      LOM-LO: Foco en el objetivo educativo
      LOM-LC: Foco en la estrategia instruccional
    • LOM4CE
      Esquema Conceptual
    • LOM4CE
      EducationalObjectives
      • Uno de los agregados más destacables a la categoría Educational (LOM-LO)
      5.14 EducationalObjective
      5.14.1 ObjectiveCategory
      5.14.2 ObjectiveVerb
      5.14.3 ObjectiveNoun
      • Ejemplo:
      <educational-objective>
      <objective-category>Knowledge</objective-category>
      <objective-verb>Define</objective-verb>
      <objective-noun>Foreign Key</objective-noun>
      </educational-objective>
    • LOM4CE
      ObjectivesVerbs
      Basado en los 6 niveles cognitivos de la taxonomía de Bloom
      Knowledge: {List, Name, Identify, Show, Define, ...
      Comprehension: {Summarize, Explain, Interpret, ...
      Application: {Solve, Illustrate, Calculate, Use, Relate, ...
      Analysis: {Analyze, Organize, Deduce, Contrast, ...
      Synthesis: {Design, Hypothesize, Justify, Categorize, ...
      Evaluation: {Evaluate, Choose, Estimate, Judge, ...
    • LOM4CE
      Instructional Strategy
      Describe la forma en que se desarrolla la instrucción
      Vocabulario:
    • LOM4CE
      Conclusiones
      • Conviene diferenciar entre los distintos tipos de Objetos Educacionales
      • LOM: muy utilizado, muy firme... muy genérico, muy pobre
      • Los ApplicationProfiles son la forma de extender LOM
      • LOM4CE permite describir las particularidades de cada objeto en el Content Ecosystem, mediante LOM