1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTEPEC
Curso de Química Inorgánica
Ramírez Canseco Emmanuel
Matrícula: 11350002
Fundamentos de Investigación
Proyecto
Diciembre 13, 2011

2. Índice
TEMA PAG
Introducción
2
Capítulo I: El Problema
1.1Planteamiento del Problema
1.2Formulación del Problema
1.3Objetivo
1.4Justificación
Capítulo II: Marco Teórico 3
2.1Antecedentes
2.2Bases Teóricas
2.3Definición de términos
2.4Sistemas de Hipótesis
2.5Sistemas de Variables
4
Capítulo III:
3.1Nivel de Investigación
3.2Diseño
3.3Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.4Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Capítulo IV:
4.1Recursos
4.2Cronograma de actividades (diagrama de Grantt) 5
Capítulo V:
5.1Resultados
5.2Conclusiones
5.3Bibliografía 6
Capítulo I

3. El Problema
Planteamiento del Problema
Dar a conocer al estudiente las caracteristicas del programa de la materia
de Química Inorgánica asi como su evaluación.
Formulacion del Problema
Objetivo
Dar al estudiente el conocimiento necesario para el curso de Química
Inorgánica asi como lo necesario para su estudio y posterior aprovechamento
requerido por la carrera.
Justificación
Que el alumno este bien enterado sobre el curso por lo cual se le da un
syllabus para dar la información y un enlace al texto en línea.
Capítulo II

4. Marco Teórico
Toda las antecedentes de la materia se encuentra en el syllabus adjunto
a este documento, las bases teóricas se encuentran en la siguiente página que
aún esta en proceso de construcción.
Lo correspondiente a los puntos definición de terminos, sistema de
hipótesis y sistema de variables no aplica debido a la naturaleza de la
documentacion al no ser una investigación de campo.
Capítulo III

5. Lo correspondiente al capítulo III: nivel de investigación, diseño,
población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, y
técnicas de procesamiento y análisis de datos no aplica debido a la naturaleza
de la documentación al no ser una investigación de campo.
Capítulo IV

6. Recursos
Los recursos empleados para la realización de éste proyecto fue:
•Notebook (CPU portátil)
•KompoZer Versión 0.8 beta 3 (editor gráfico de HTML)
•Información de proyecto.zip (documento previamente otorgado por
la instructora el cuel fue extraído y agregado a la carpeta info)
Capítulo V
Resultados

7. Los resultados del proyecto son los documentos siguientes:
•Silabo.doc
•index.html
Concluciones
Al terminar el proyecto ya se tiene el conocimiento de lo que es un
syllabus asi como su estructura y se puso en práctica el conocimiento adquirido
previamente en codificación de lenjuaje html, no se terminó de editar todas las
páginas debido al tiempo y no se pudo subir a la red debido al
hosting(hospedaje de página).
Bibliografía
La siguiente bibliografía es del documento que se proporcionó para el
proyecto ya que lo que fue su elaboración fue con información adquirida con
anterioridad y la estructura del syllabus fue en base a un ejemplo visto.
BIBLIOGRAFÍA BASICA
Brown, Le May y Bursten. Química: La Ciencia Central. Prentice – Hall,
1998.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Chang, R. Química. Mc Graw Hill, 1991.
Ebbing, D. Química General. McGraw – Hill, 1997.
Mortimer, C. Química. Grupo Editorial Iberoamericano, 1983.
Daub, G. y Seese, S. Química. Pearson Educación, Séptima edición.
Sherman, A., Sherman, J. y Russikoff, L. Conceptos Básicos de Química.
CECSA, Primera edición, 2001.
Phillips, J. S., Strozak y Wistrom. Química: Conceptos y Aplicaciones.
McGraw-
Hill.
Smoot, Price y Smith. Química un Curso Moderno. Merril Publishing.
Garritz, J. A Chamizo. Química. Addison – Wesley Iberoamericana.