Politicas educativas

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Políticas educativas en el Perú

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Politicas educativas

  1. 1. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO<br />DOCTORADO EN EDUCACIÓN<br />POLITICAS EDUCATIVAS<br />
  2. 2. UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJOESCUELA DE POSTGRADODOCTORADO EN EDUCACIÓN<br />SEMINARIO DE POLÍTICAS Y REFORMAS EDUCATIVAS<br />Docente: <br />Dr. Oscar CollaoMontañéz<br />Doctorandos:<br />ALCALDE FLOREANO, Carlos<br />CALVO GASTAÑADUY, Carola<br />JOHANSON CASTRO, María Caridad<br />LAVADO LOZANO, Martín<br />Trujillo, Perú 2009<br />
  3. 3. Proponga una definición propia de Política Educativa desde el punto de vista:<br />Técnico<br />Como arte<br />Como ciencia<br />ecléctica<br />
  4. 4. ¿POLÍTICA EDUCATIVA?<br />DEFINICIÓN <br />COMO ARTE<br />DEFINICIÓN <br />TÉCNICA<br />DEFINICIÓN <br />COMO CIENCIA<br />DEFINICIÓN <br />ECLÉCTICA<br />
  5. 5. Realice el deslinde teórico y metodológico de los conceptos: gestión, administración y política educativa. <br />
  6. 6. POLÍTICA EDUCATIVA<br />GESTIÓN EDUCATIVA<br />ADMINISTRACIÓN <br />EDUCATIVA<br />
  7. 7. Emita una opinión referente a la gratuidad de la educación universitaria, expresada en el Artículo 26º inciso (1) de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el Artículo 17º de la Constitución Política del Perú.<br />
  8. 8. DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS<br />Artículo 26.<br />1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. <br />CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ<br />Artículo 17°. La educación inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las instituciones del Estado, la educación es gratuita. En las universidades públicas el Estado garantiza el derecho a educarse gratuitamente a los alumnos que mantengan un rendimiento satisfactorio y no cuenten con los recursos económicos necesarios para cubrir los costos de educación.<br />
  9. 9. OPINIÓN<br />En Perú: educación superior sólo para estudiantes cuyas familias pueden solventar los estudios preuniversitario y pregrado<br />Poca oferta de vacantes en las carreras universitarias estatales<br />Demora en el tiempo de acceso e inicio de clases originando deserción.<br />CONTRADICCIÓN<br />No guarda relación con DD.HH. y CPC<br />
  10. 10. Emita una opinión sobre el principio de subsidiariedad y el Artículo 68º “g” de la Ley Nº 28044<br />
  11. 11. ¿Subsidiariedad?<br />Artículo 68º inciso “g”:<br />Subsidiariedad para planificar, elaborar, aplicar el presupuesto de la IE en beneficio de ésta…<br />El principio de subsidiariedad tiene por objeto garantizar la construcción económica , social y política del país a través de toma de decisiones cercanas en lo posible a las necesidades del ciudadano, comprobándose constantemente que la acción que debe emprenderse a escala comunitaria se justifica en relación con las posibilidades a nivel nacional, regional o local.<br />“Tanta actividad privada como sea posible, y sólo tanto Estado cuanto sea necesario”<br />
  12. 12. Respecto al recurso tiempo y a las características diferenciadas de los alumnos, emita una opinión respecto a la duración de la educación secundaria, cuya duración es de cinco años y no por créditos o semestres académicos ¿Por qué?¿Pro y contra?<br />
  13. 13. OPINIÓN<br />Actualmente la Secundaria dura cinco años, donde:<br />Distribución de tiempo y carga horaria en inequidad: Por ejemplo, curso de Educación para el Trabajo solamente tiene 02 horas semanales.<br />Secundaria por semestres académicos generaría:<br />A FAVOR: Adquisición de competencias con valor para el mundo laboral, actualización constante de docentes en normas técnico pedagógicas, fortalecimiento de servicios estudiantiles…<br />EN CONTRA: Mayor inversión económica, completa reestructuración curricular.<br />
  14. 14. Indique desagregadamente, los factores exógenos, referentes a la familia del alumno en sus aspectos sociales, económicos y culturales. Asimismo, lo referente al entorno de la institución educativa.<br />

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