Your SlideShare is downloading. ×
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Estrategia Instruccional: El Ritmo Musical

24,120

Published on

Ejemplo de diseño para una estrategia instruccional, usando el modelo del profesor Antonio Alfonzo

Ejemplo de diseño para una estrategia instruccional, usando el modelo del profesor Antonio Alfonzo

Published in: Education, Technology
2 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
  • q idiotas son lo q uno quiere en realidad buscar no lo consigue vachan a mamar huevo ok
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Aqui la estretagia completa: http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com/2007/01/estrategia-instruccional-el-ritmo.html



    Encontrarás los conceptos ;-)
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
24,120
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
2
Likes
7
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Estrategia Instruccional El Ritmo Musical Por: Alfredo García La Urbina, Septiembre de 2006
  • 2. Objetivo General:
    • Desarrollar una aptitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que permita a los participantes la discriminación rítmica y la producción de sonidos con el propio cuerpo y con instrumentos sencillos.
  • 3. Objetivos Específicos:
    • Comprender la definición de ritmo como elemento musical.
    • Identificar ritmos propios del medio ambiente y el cuerpo humano.
    • Reconocer los elementos del ritmo: pulso y acento.
    • Reproducir combinaciones rítmicas sencillas.
    • Proponer aplicaciones prácticas del ritmo musical en el desempeño docente.
  • 4. Dirigido a: Participantes del curso Estrategias y Recursos para el Aprendizaje, del Instituto Pedagógico de Miranda “J.M. Siso Martínez”, Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
  • 5. Parte I
    • Sustentación Teórica
  • 6. Sustentación Teórica MED Vygotsky Ausubel
    • La música es una herramienta indispensable en la labor docente.
    • D esarrollo del ser social: hacer, conocer y convivir.
    • El Docente debe aprender a diferenciar los elementos de la música; para ello necesita apropiarse de algunas nociones básicas
    • El sujeto construye sus procesos superiores (pensamiento, lenguaje) a partir de la interacción social-cultural.
    • Zona de Desarrollo Próximo: Distancia entre el nivel real del desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. Resolución de un problema en colaboración con otro compañero más capaz
    • El aprendiz relaciona de manera sustancial la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas.
    • Disposición e interés del aprendiz para aprender, intervención docente hacia esa dirección, materiales de estudio y experiencias educativas significativas
  • 7. Sustentación teórica:
    • Método: Jacques-Dalcroze
    • Técnicas: Exposición, Demostración, Lluvia de ideas, Phillips 66, Pregunta.
    • Actividades: Repetición de patrones rítmicos, acentuación rítmica, tocar instrumentos sencillos.
  • 8. Sustentación teórica:
    • Medios: Pizarra, reproductor de música, CD, metrónomo, maracas, tambor, panderos, platillo, baquetas, pelota de goma, mesas, láminas de papel bond, marcadores, guía escrita.
    • Recursos: Mapa conceptual, palmoteo, modelos (participantes), canciones, repetición rítmica.
  • 9. Parte II
    • Estrategia Instruccional
    • El Ritmo Musical
  • 10. Inicio (8 minutos)
    • Activar la atención.
    • Establecer el propósito.
    • Incrementar el interés y la motivación.
    • Visión preliminar de la lección.
    • Recordar conocimientos previos relevantes.
  • 11. Desarrollo (22 minutos)
    • Exposición: Definición de Ritmo, pulso y acento.
    • Demostración: Ejemplos concretos y significativos de ritmo, pulso y acento, en la naturaleza y en la vida cotidiana.
    • Modelaje: Construcción de patrones rítmicos sencillos.
  • 12. Desarrollo
    • Práctica: Crear y repetir patrones rítmicos, con el cuerpo e instrumentos sencillos.
  • 13. Cierre (10 minutos)
    • Revisar y resumir la lección: Phillips 66, Mapa Conceptual con los contenidos manejados durante la estrategia.
    • Aplicación del Ritmo Musical en la vida cotidiana y profesional.
    • Importancia del Ritmo Musical en la práctica docente.
    • “ El Ritmo Musical”. Despedida.
  • 14. Evaluación
    • Es un proceso permanente.
    • Diagnostico inicial: Conocimientos y experiencias previas relevantes.
    • Monitoreo: Verificación de la actividad del estudiante, para retroalimentación y ajustes en su ejecución.
    • Evaluación sumativa final.
  • 15. Muchas Gracias
    • http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com

×