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Características del Blog <ul><li>Los artículos aparecen publicados en una secuencia inversa al orden de introducción. </li...
Ventajas (Lara, 2006) <ul><li>Fácil uso. </li></ul><ul><li>Gratuito. </li></ul><ul><li>Autoría compartida. </li></ul><ul><...
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Mapa conceptual de  Felipe  Zayas
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¿Qué es un  Blogfesor ? <ul><li>Un profesor comprometido con la innovación, que se apoya en los blogs como recurso para ap...
Francisco Muñoz de la Peña
Felipe Zayas
Tíscar Lara
El Tinglado
Planeta Educativo
María del Rosario
Escolares al Espacio
Gloria Carrasco
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Conclusiones <ul><li>Se debe promover entre profesores y estudiantes la incorporación de las TIC en los centros educativos...
Conclusiones <ul><li>Internet permite el acceso libre y global a los blogs, en cualquier momento y lugar con conexión, con...
Muchas Gracias <ul><li>http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com </li></ul>
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Aproximaci󮠡l uso del Blog como recurso de ense񡮺a y aprendizaje

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Ponencia presentada en la II Jornada de Docencia del IPM JMSM de la Universidad Pedag󧩣a Experimental Libertador, Caracas - Venezuela. Disponible en: http://www.scribd.com/doc/270702/Blogs-para-ensenanza-y-aprendizaje

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Aproximaci󮠡l uso del Blog como recurso de ense񡮺a y aprendizaje

  1. 1. Aproximación al uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje II Jornadas de Docencia Instituto Pedagógico de Miranda “ José Manuel Siso Martínez” Noviembre 2006 Autor: Alfredo García
  2. 2. Objetivo General: <ul><li>Analizar el uso de los Blogs como un recurso de enseñanza y aprendizaje, que puede ser aprovechado por docentes y estudiantes en sus centros educativos </li></ul>
  3. 3. Objetivos Específicos: <ul><li>Ofrecer a los estudiantes y docentes información sobre los elementos, creación y publicación de los blogs. </li></ul><ul><li>Proponer algunas aplicaciones de los blogs en los procesos de enseñanza y aprendizaje. </li></ul><ul><li>Presentar algunas experiencias en el uso educativo de los blogs. </li></ul><ul><li>Motivar la creación y uso educativo de los blogs entre los estudiantes y docentes en ejercicio. </li></ul>
  4. 4. El Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje. <ul><li>¿Qué es un Blog? </li></ul><ul><li>El término proviene de la palabra inglesa Weblog, o Bitácora en castellano. Se refiere a sitios web actualizados periódicamente, recopilando de manera cronológica textos o artículos de uno o varios autores, con un uso o temática particular (Conejo, 2006). </li></ul>
  5. 5. Características del Blog <ul><li>Los artículos aparecen publicados en una secuencia inversa al orden de introducción. </li></ul><ul><li>Permiten incluir textos, imágenes y sonido. </li></ul><ul><li>Relativa facilidad para ser creados y manejados. </li></ul><ul><li>Incluyen la posibilidad de interactuar con los visitantes, al permitirles añadir comentarios. </li></ul>
  6. 6. Ventajas (Lara, 2006) <ul><li>Fácil uso. </li></ul><ul><li>Gratuito. </li></ul><ul><li>Autoría compartida. </li></ul><ul><li>Acceso desde cualquier lugar. </li></ul><ul><li>Publicación cronológica. </li></ul><ul><li>Integrador de otras herramientas. </li></ul><ul><li>Categorías, organizado por temas. </li></ul><ul><li>Enlaces permanentes. </li></ul><ul><li>Blogroll. </li></ul><ul><li>Interactividad. </li></ul><ul><li>Sindicacion y Agregación RSS. </li></ul>
  7. 7. Elementos del Blog <ul><li>Título del Blog. </li></ul><ul><li>Artículo. </li></ul><ul><ul><li>Titular </li></ul></ul><ul><ul><li>Fecha </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuerpo </li></ul></ul><ul><ul><li>Autor </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentarios </li></ul></ul><ul><ul><li>Etiquetas </li></ul></ul><ul><li>Extras. </li></ul>
  8. 8. Sustentación teórica:
  9. 9. Proveedores de servicio. <ul><li>Blogger ( www.blogger.com ) </li></ul><ul><li>Bitácoras ( www.bitacoras.com ) </li></ul><ul><li>Blogalia ( www.blogalia ) </li></ul><ul><li>MyBlog ( www.myblog.es ) </li></ul><ul><li>WordPress ( http :// es.wordpress.com ) </li></ul><ul><li>Se llena un formato de registro similar al que se utiliza para abrir una cuenta de correo electrónico. </li></ul>
  10. 10. Creación de artículos en el Blog <ul><li>El autor determina qué información publicar (Textos, imágenes, sonido). </li></ul><ul><li>Puede ser al instante o en borrador para posterior publicación. </li></ul><ul><li>Toda la información puede ser editada luego. </li></ul><ul><li>Se requieren conocimientos de HTML básicos. </li></ul>
  11. 11. Selección y edición de la plantilla. <ul><li>La plantilla es el aspecto visual-estético del blog y la base a la que se puede personalizar, agregando diversas opciones (enlaces, álbum de fotos, libros de visitas, estadísticas, chat, etc.). </li></ul><ul><li>Requiere conocimientos básicos de HTML. </li></ul>
  12. 12. Complementos para Blogs. <ul><li>Hay diversas herramientas que permiten al autor de blog incorporar recursos en sus artículos y en la plantilla, lo que convierte al blog en un poderoso recurso audiovisual. Le agrega tantas aplicaciones como quiera el autor, según la temática del blog o la naturaleza del artículo a publicar. Las más usadas son videos, sonido, imágenes y archivo. </li></ul>
  13. 19. Uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje <ul><li>Opciones para educadores: </li></ul><ul><li>Contenidos relacionados a la docencia. </li></ul><ul><li>Compartir conocimientos. </li></ul><ul><li>Avisos, consejos, orientación, tutoría. </li></ul><ul><li>Anuncios de cursos, talleres, eventos. </li></ul><ul><li>Enlaces de interés. </li></ul><ul><li>Suministro de textos, imágenes, audio, video. </li></ul>
  14. 20. Uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje <ul><li>Opciones para estudiantes: </li></ul><ul><li>Registro. </li></ul><ul><li>Reflexiones o diarios escritos. </li></ul><ul><li>Administración del conocimiento. </li></ul><ul><li>Presentación de tareas y asignaciones. Revisión y evaluación de las mismas. </li></ul><ul><li>Diálogos con el grupo de estudio. </li></ul><ul><li>Portafolios electrónico. </li></ul><ul><li>Recursos compartidos relacionados con el grupo. </li></ul>
  15. 21. Mapa conceptual de Felipe Zayas
  16. 22. ¿Qué es un Edublog ? <ul><li>Un weblog cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza– aprendizaje en un contexto educativo (Lara, 2006). En el edublog los estudiantes y profesores plasman y comparten sus inquietudes educativas, apoyándose en las posibilidades de formación y desarrollo que ofrece las TIC. </li></ul>
  17. 23. ¿Qué es un Blogfesor ? <ul><li>Un profesor comprometido con la innovación, que se apoya en los blogs como recurso para aprender y enseñar, compartiendo las experiencias con el resto de la comunidad de blogs, promoviendo el aprendizaje colaborativo y la integración de sus estudiantes y colegas al proceso de alfabetización digital. </li></ul>
  18. 24. Francisco Muñoz de la Peña
  19. 25. Felipe Zayas
  20. 26. Tíscar Lara
  21. 27. El Tinglado
  22. 28. Planeta Educativo
  23. 29. María del Rosario
  24. 30. Escolares al Espacio
  25. 31. Gloria Carrasco
  26. 32. Zeneida Rodríguez
  27. 33. Alfredo García
  28. 34. Conclusiones <ul><li>Se debe promover entre profesores y estudiantes la incorporación de las TIC en los centros educativos. </li></ul><ul><li>Los blogs, por su facilidad de uso y versatilidad multimedia son valiosos recursos de enseñanza y aprendizaje. Para su aprovechamiento es necesaria la alfabetización tecnológica. </li></ul>
  29. 35. Conclusiones <ul><li>Internet permite el acceso libre y global a los blogs, en cualquier momento y lugar con conexión, convirtiéndolo en valioso apoyo para la educación a distancia planificada y complemento de la educación presencial. </li></ul><ul><li>Aprendizaje colaborativo: Interacción entre autores y visitantes en la construcción del blog. </li></ul>
  30. 36. Muchas Gracias <ul><li>http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com </li></ul>

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