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Aproximaci󮠡l uso del Blog como recurso de ense񡮺a y aprendizaje
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Aproximaci󮠡l uso del Blog como recurso de ense񡮺a y aprendizaje

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Ponencia presentada en la II Jornada de Docencia del IPM JMSM de la Universidad Pedag󧩣a Experimental Libertador, Caracas - Venezuela. Disponible en: …

Ponencia presentada en la II Jornada de Docencia del IPM JMSM de la Universidad Pedag󧩣a Experimental Libertador, Caracas - Venezuela. Disponible en: http://www.scribd.com/doc/270702/Blogs-para-ensenanza-y-aprendizaje

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  • Alfredo , felicidades por tu slide. Está muy completo.
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  • El contenido de esta ponencia completa se encuentra en: http://www.scribd.com/doc/270702/Blogs-para-ensenanza-y-aprendizaje
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  • Buenas tardes, Alfredo! por medio de este mensaje te comento lo mucho que me gustó tu presentación. Me gustó tanto que la linkeé en mi blog bibliotecario:

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    Saludos.

    Diana Rodríguez (bibliotecaria escolar de Argentina)
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  • 1. Aproximación al uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje II Jornadas de Docencia Instituto Pedagógico de Miranda “ José Manuel Siso Martínez” Noviembre 2006 Autor: Alfredo García
  • 2. Objetivo General:
    • Analizar el uso de los Blogs como un recurso de enseñanza y aprendizaje, que puede ser aprovechado por docentes y estudiantes en sus centros educativos
  • 3. Objetivos Específicos:
    • Ofrecer a los estudiantes y docentes información sobre los elementos, creación y publicación de los blogs.
    • Proponer algunas aplicaciones de los blogs en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
    • Presentar algunas experiencias en el uso educativo de los blogs.
    • Motivar la creación y uso educativo de los blogs entre los estudiantes y docentes en ejercicio.
  • 4. El Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje.
    • ¿Qué es un Blog?
    • El término proviene de la palabra inglesa Weblog, o Bitácora en castellano. Se refiere a sitios web actualizados periódicamente, recopilando de manera cronológica textos o artículos de uno o varios autores, con un uso o temática particular (Conejo, 2006).
  • 5. Características del Blog
    • Los artículos aparecen publicados en una secuencia inversa al orden de introducción.
    • Permiten incluir textos, imágenes y sonido.
    • Relativa facilidad para ser creados y manejados.
    • Incluyen la posibilidad de interactuar con los visitantes, al permitirles añadir comentarios.
  • 6. Ventajas (Lara, 2006)
    • Fácil uso.
    • Gratuito.
    • Autoría compartida.
    • Acceso desde cualquier lugar.
    • Publicación cronológica.
    • Integrador de otras herramientas.
    • Categorías, organizado por temas.
    • Enlaces permanentes.
    • Blogroll.
    • Interactividad.
    • Sindicacion y Agregación RSS.
  • 7. Elementos del Blog
    • Título del Blog.
    • Artículo.
      • Titular
      • Fecha
      • Cuerpo
      • Autor
      • Comentarios
      • Etiquetas
    • Extras.
  • 8. Sustentación teórica:
  • 9. Proveedores de servicio.
    • Blogger ( www.blogger.com )
    • Bitácoras ( www.bitacoras.com )
    • Blogalia ( www.blogalia )
    • MyBlog ( www.myblog.es )
    • WordPress ( http :// es.wordpress.com )
    • Se llena un formato de registro similar al que se utiliza para abrir una cuenta de correo electrónico.
  • 10. Creación de artículos en el Blog
    • El autor determina qué información publicar (Textos, imágenes, sonido).
    • Puede ser al instante o en borrador para posterior publicación.
    • Toda la información puede ser editada luego.
    • Se requieren conocimientos de HTML básicos.
  • 11. Selección y edición de la plantilla.
    • La plantilla es el aspecto visual-estético del blog y la base a la que se puede personalizar, agregando diversas opciones (enlaces, álbum de fotos, libros de visitas, estadísticas, chat, etc.).
    • Requiere conocimientos básicos de HTML.
  • 12. Complementos para Blogs.
    • Hay diversas herramientas que permiten al autor de blog incorporar recursos en sus artículos y en la plantilla, lo que convierte al blog en un poderoso recurso audiovisual. Le agrega tantas aplicaciones como quiera el autor, según la temática del blog o la naturaleza del artículo a publicar. Las más usadas son videos, sonido, imágenes y archivo.
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19. Uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje
    • Opciones para educadores:
    • Contenidos relacionados a la docencia.
    • Compartir conocimientos.
    • Avisos, consejos, orientación, tutoría.
    • Anuncios de cursos, talleres, eventos.
    • Enlaces de interés.
    • Suministro de textos, imágenes, audio, video.
  • 20. Uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje
    • Opciones para estudiantes:
    • Registro.
    • Reflexiones o diarios escritos.
    • Administración del conocimiento.
    • Presentación de tareas y asignaciones. Revisión y evaluación de las mismas.
    • Diálogos con el grupo de estudio.
    • Portafolios electrónico.
    • Recursos compartidos relacionados con el grupo.
  • 21. Mapa conceptual de Felipe Zayas
  • 22. ¿Qué es un Edublog ?
    • Un weblog cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza– aprendizaje en un contexto educativo (Lara, 2006). En el edublog los estudiantes y profesores plasman y comparten sus inquietudes educativas, apoyándose en las posibilidades de formación y desarrollo que ofrece las TIC.
  • 23. ¿Qué es un Blogfesor ?
    • Un profesor comprometido con la innovación, que se apoya en los blogs como recurso para aprender y enseñar, compartiendo las experiencias con el resto de la comunidad de blogs, promoviendo el aprendizaje colaborativo y la integración de sus estudiantes y colegas al proceso de alfabetización digital.
  • 24. Francisco Muñoz de la Peña
  • 25. Felipe Zayas
  • 26. Tíscar Lara
  • 27. El Tinglado
  • 28. Planeta Educativo
  • 29. María del Rosario
  • 30. Escolares al Espacio
  • 31. Gloria Carrasco
  • 32. Zeneida Rodríguez
  • 33. Alfredo García
  • 34. Conclusiones
    • Se debe promover entre profesores y estudiantes la incorporación de las TIC en los centros educativos.
    • Los blogs, por su facilidad de uso y versatilidad multimedia son valiosos recursos de enseñanza y aprendizaje. Para su aprovechamiento es necesaria la alfabetización tecnológica.
  • 35. Conclusiones
    • Internet permite el acceso libre y global a los blogs, en cualquier momento y lugar con conexión, convirtiéndolo en valioso apoyo para la educación a distancia planificada y complemento de la educación presencial.
    • Aprendizaje colaborativo: Interacción entre autores y visitantes en la construcción del blog.
  • 36. Muchas Gracias
    • http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com