Cultura informacional en Comunidades de Aprendizaje Universitarias
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Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Ponencia: “Cultura informacional en Comunidades de Aprendizaje Universitarias: Brecha Digital por tipo de Educación y Área Académica" por José Refugio ...

Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Ponencia: “Cultura informacional en Comunidades de Aprendizaje Universitarias: Brecha Digital por tipo de Educación y Área Académica" por José Refugio Romo González, Javier Tarango Ortiz, Gerardo Ascencio Baca y Patricia Murguía Jáquez (U.A. de Chiguagua)

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Cultura informacional en Comunidades de Aprendizaje Universitarias Cultura informacional en Comunidades de Aprendizaje Universitarias Presentation Transcript

  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Introducción José ROMO Objetivos Javier Tarango Materiales y Métodos Gerardo Ascencio Resultados Patricia Murguía Conclusiones “Cultura Informacional en Ciencias de la Información Facultad de Comunidades de Aprendizaje Filosofía y Letras Universitarias: Brecha Digital por Tipo Universidad Autónoma de Educación y Área Académica” de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Universidad Autónoma de Chihuahua México Introducción Objetivos Materiales y Métodos Resultados Conclusiones Ciencias de la Información Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma Edificio de Rectoría de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Introducción En la nueva sociedad del conocimiento, el desarrollo social, económico y político dependerá en mayor medida de su nivel de cultura informacional, así como del acceso y uso de las TIC´s, por lo que se requiere generar una mezcla apropiada de Introducción cibercultura, contenidos y servicios digitales, para propiciar mayor productividad y competitividad Objetivos socialmente hablando. Materiales y Métodos En Latinoamérica se muestran atrasos evidentes en los indicadores de la sociedad del conocimiento Resultados (Tarango y Lau, 2009), por lo que es importante Conclusiones emprender estudios sobre cibercultura para detectar brechas digitales y diseñar estrategias Ciencias de la Información para reducirlas. Facultad de Ponjuan (2000), considera que la cultura informacional Filosofía y Letras es una categoría superior a la alfabetización Universidad informativa y Levy (2007) amplía el concepto a la Autónoma de Chihuahua cibercultura, con diversos grados y estadíos.México
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Modelo Conceptual de Cibercultura Innovación Social Introducción y Desarrollo Humano Objetivos Empoderamiento Materiales y Métodos con las TIC s G C n ó u o d c e a z r t i l Resultados Apropiación Tec. y Social Conclusiones Uso de las TIC s Ciencias de la Información Facultad de Acceso a Filosofía y Letras las TIC s Universidad Estadios de Cibercultura Autónoma de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Ciencias de la Información Filosofía y Letras-UACH Introducción Objetivos Materiales y Métodos Resultados Conclusiones Ciencias de la Información Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Objetivos a) Caracterizar la cibercultura en comunidades de aprendizaje procedentes Introducción de instituciones educativas superiores, por Objetivos tipo de educación y área académica, a Materiales y Métodos través de cinco categorías conceptuales. Resultados b) Establecer si las comunidades estudiantiles acusan “brechas digitales” de Conclusiones carácter significativo. Ciencias de la Información c) Corroborar si las categorías conceptuales Facultad de Filosofía y Letras de la cibercultura se encuentran asociadas Universidad y concatenadas unas con otras. Autónoma de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Hipótesis Introducción La comunidad de aprendizaje (CA) de Ciencias de la Información mantiene el Objetivos nivel más alto de cultura informacional, Materiales y Métodos que le permitiría en un futuro desempeño Resultados profesional convertirse en abanderados Conclusiones del cambio y de la transformación social. Ciencias de la Información Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Introducción Objetivos Materiales y Métodos Resultados Conclusiones Ciencias de la Información Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Materiales y Métodos El trabajo se sustenta en una investigación de tipo no experimental con un diseño transversal – descriptivo a través de un Introducción muestreo probabilístico aleatorio (95% de Objetivos nivel de confianza y 5% de margen de error) Materiales y Métodos sobre 524 estudiantes de 4 universidades (3 públicas y 1 privada) y 18 licenciaturas, Resultados midiéndose en un cuestionario las 5 Conclusiones categorías conceptuales con escalas de intervalo de 6 puntos, probando su validez y Ciencias de la Información Facultad de confiabilidad. Filosofía y Letras Universidad Se asumen modelos lineales aditivos para Autónoma de Chihuahua las 5 categorías, operacionalizadas como:México
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Categorías conceptuales ACCESO a las TIC´s: - Acceso a telefonía celular Introducción - Acceso a Internet Objetivos - Acceso a intranets Materiales y Métodos - Acceso a conexiones inalámbricas Resultados USO de las TIC´s: Conclusiones - Uso básico del celular Ciencias de la Información - Uso avanzado del celular Facultad de Filosofía y Letras - Uso básico del internet Universidad Autónoma - Uso avanzado del internet de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Categorías conceptuales APROPIACIÓN tecnológica y social: - Compartición informal de información - Participación en debates virtuales - Uso de internet para aprendizaje Introducción - Participación en CV con metas sociales, Objetivos políticas, culturales o económicas Materiales y Métodos EMPODERAMIENTO: Resultados - Internet como medio de cambio social Conclusiones - Internet y participación ciudadana Ciencias de la Información Facultad de - Internet para disminuir distancia con Filosofía y Letras autoridades Universidad Autónoma - Internet para participar en toma deMéxico de Chihuahua decisiones
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Categorías conceptuales INNOVACIÓN SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO: - Intervención de internet en problemas comunitarios Introducción - Aportación de nuevas ideas y soluciones Objetivos - Apoyos a grupos sociales vulnerables Materiales y Métodos - Promoción de la justicia, democracia y Resultados desarrollo humano por medio del internet Conclusiones Además se tomaron DATOS GENERALES: Ciencias de la Información - Escolares Facultad de Filosofía y Letras - Socioeconómicos Universidad Autónoma - Datos de acceso a internetMéxico de Chihuahua - Comentarios personales
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Introducción Objetivos Materiales y Métodos Resultados Conclusiones Ciencias de la Información Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Resultados Cibercultura estudiantil por CATEGORÍA analizada Innovación y Desarrollo 13.4 Introducción Empoderamiento 13.5 Objetivos Apropiación 11.2 Materiales y Métodos Resultados Uso 16.7 Conclusiones Acceso 15.7 Ciencias de la Información Facultad de 0.00 5.00 10.00 Promedio de Cibercultura 15.00 20.00 Filosofía y Letras Universidad El uso y acceso a las TIC´s tienen los más altos Autónoma de Chihuahua niveles de ciberculturizaciónMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Resultados Cibercultura estudiantil por COMUNIDAD URN 73.6 Introducción Comunidad estudiantil TEC-Chih-I 69.9 Objetivos Materiales y Métodos ENAH-Chih 67.2 Resultados Conclusiones UACH-FFYL 68.7 Ciencias de la Información Facultad de 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 Media Cibercultura Estudiantil Filosofía y Letras Universidad Se aprecian brechas digitales entre las distintas Autónoma de Chihuahua comunidades de aprendizajeMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Resultados Cibercultura por TIPO DE EDUCACIÓN 100.00 80.00 Introducción Cibercultura Estudiantil Objetivos 60.00 Materiales y Métodos Resultados 40.00 289 159 Conclusiones 500 427 329 20.00 Ciencias de la Información Facultad de Pública Privada Tipo de educación Filosofía y Letras Universidad Las comunidades con educación privada tienen un Autónoma de Chihuahua nivel más alto de ciberculturaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Resultados Cibercultura según el ÁREA DE APRENDIZAJE Lic.Derecho 78.5 Lic.Admón.de Empresas 76.9 Lic.Negocios Intern. 74.6 Lic.Lengua Inglesa 71.9 Ing.Industrial 71.6 Introducción Ing.Electrónica 71.4 Carrera que estudias Ing.Electromecánica 70.9 Objetivos Lic.Turismo Lic.C de la Comunicación 70.9 70.8 Lic.Filosofía 69.3 Materiales y Métodos Lic.C. de la Información. 68.6 Ing.Química 67.6 Resultados Lic.Antropología 67.2 Lic.Historia 66.5 Conclusiones Lic.Letras Españolas Ing.Materiales 66.4 65.7 Ing.Mecánica 65.1 Ing.Minas 39.0 Media Ciencias de la Información General Facultad de 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 Cibercultura Estudiantil Filosofía y Letras Universidad La comunidad de Ciencias de la Información tiene Autónoma de Chihuahua un nivel de cibercultura por debajo de la mediaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Resultados CORRELACIÓN entre las categorías ciberculturales D2 _Uso D3 _A pr opiación D4 _Empoder amientoD5 _Innovación_y_Desar r ollo 6 12 18 0 10 20 0 10 20 0 10 20 20 D1 _A cceso 10 Introducción 0 18 Objetivos D2 _Uso 12 Materiales y Métodos 6 20 D4 _Empoder amiento _A pr opiación Resultados 10 Conclusiones D3 0 20 10 Ciencias de la Información Facultad de 0 Filosofía y Letras Universidad Se apreciaron asociaciones significativas y Autónoma de Chihuahua concatenadas entre todas las categoríasMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Resultados Innovación Social y Desarrollo Humano en función de la Apropiación Tecnológica y Empoderamiento 20 D5_Innov ación_y _Desarrollo < 0 0 – 5 5 – 10 Introducción 15 10 15 – 15 – 20 > 20 D3_Apropiación Objetivos Materiales y Métodos 10 Resultados Conclusiones 5 Ciencias de la Información 0 5 10 15 20 D4_Empoderamiento Facultad de Filosofía y Letras Universidad A mayores niveles de apropiación y empoderamiento, Autónoma mayor innovación social y desarrollo humano de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Introducción Objetivos Materiales y Métodos Resultados Conclusiones Ciencias de la Información Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de ChihuahuaMéxico
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Conclusiones 1. Los resultados sugieren que las comunidades de aprendizaje universitarias apenas se encuentran en estadíos de Introducción acceso y uso de las TIC´s. Objetivos 2. Asimismo, se detectaron brechas digitales Materiales y Métodos entre las CA, por tipo de educación y área Resultados académica. Conclusiones 3. La comunidad de Ciencias de la Información mostró un nivel bajo de Ciencias de la Información cibercultura, sobretodo en apropiación. Facultad de Filosofía y Letras 4. Las asociaciones entre las categorías Universidad Autónoma ciberculturales fueron significativas y de Chihuahua concatenadas.México
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias Conclusiones 5. Una mayor apropiación tecnológica y un mejor empoderamiento, conlleva a niveles más altos de innovación social y desarrollo humano. Introducción 6. Las CA con más conciencia social, aun Objetivos con poco acceso y uso de TIC´s, arrojaron Materiales y Métodos mejores niveles de innovación y desarrollo. Resultados 7. El simple acceso y uso de las TIC´s no Conclusiones basta para que se presente la apropiación Ciencias de la Información y el empoderamiento. Facultad de Filosofía y Letras 8. Se recomienda la elaboración de un plan Universidad general de culturización informacional a Autónoma de Chihuahua nivel comunitario para reducir las brechas.México
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias “Convertir a la educación en un privilegio de élite y al conocimiento en una patente de propiedad privada no es una evolución de la especie humana, es un retroceso” Introducción Objetivos Materiales y Métodos Resultados Conclusiones Ciencias de la Información Facultad de Filosofía y Letras Carlos Montemayor Universidad (1947 - 2010) Autónoma de Chihuahua Escritor Chihuahuense.México
  • Cultura Informacional en Com. de Aprendizaje Universitarias ¡ Muchas Gracias por su Atención ! Introducción Objetivos Materiales y Métodos Resultados Conclusiones Ciencias de la Información Facultad de Dr. José ROMO Filosofía y Letras jromo@uach.mx Universidad Autónoma de ChihuahuaMéxico