Arti  multimedia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Arti multimedia

on

  • 3,810 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,810
Views on SlideShare
3,796
Embed Views
14

Actions

Likes
0
Downloads
57
Comments
0

2 Embeds 14

http://iketutsuastika.wordpress.com 10
http://wyed.wordpress.com 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Arti  multimedia Arti multimedia Document Transcript

  • tulisan pengertian multimediaApril 17th, 2012 • Related • Filed UnderMULTIMEDIAI. Pengertia MultimediaPengertian MultimediaMultimedia diambil dari kata multi dan media. Multi berarti banyak dan media berarti mediaatau perantara. Multimedia adalah gabungan dari beberapa unsur yaitu teks, grafik, suara, videodan animasi yang menghasilkan presentasi yang menakjubkan. Multimedia juga mempunyaikomunikasi interaktif yang tinggi. Bagi pengguna komputer multimedia dapat diartikan sebagaiinformasi komputer yang dapat disajikan melalui audio atau video, teks, grafik dan animasi.Istilah multimedia berakar mula teater, bukan komputer. Pertunjukan yang memanfaatkan lebihdari satu medium di panggung sering kali disebut pertunjukan “multi-media”. Pertunjukan multi-media mencakup monitor video, synthesized band, dan karya seni manusia sebagai bagian darishow. Jika dipersempit dengan pengertian multimedia komputer maka multimedia diartikansebagai sarana atau piranti komunikasi melalui lebih dari satu media komunikasi yang berbasiskomputer untuk menyampaikan informasi. Yang dalam hal ini kecenderungan komputer sebagaimedia pengontrol terhadap media lainnya. Dari pengertian di atas, maka dapat disimpulkanbahwa multimedia adalah sarana atau piranti komunikasi melalui lebih dari satu mediakomunikasi untuk menyampaikan informasi dengan menggunakan komputer yang dalampenyampainnya berupa teks, audio grafik, animasi dan video.Teknologi Informasi dan adalah itusendiri adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data untuk menghasilkaninformasi.Teknologi informasi banyak berperan dalam bidang-bidang antara lain :• Bidang Pendidikan• Bidang Ekonomi• Bidang Pemerintahanv Manfaat Di Bidang Pendidikan• E-Learning, berkembangnya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (DistanceLearning).• Sharing resource bersama antar lembaga pendidikan / latihan dalam sebuah jaringan• E-Library, Perpustakaan Digital• Penggunaan perangkat teknologi informasi interaktif, seperti CD-ROM Multimedia, dalampendidikan secara bertahap menggantikan TV dan Video.v Manfaat Di Bidang Ekonomi• E-Banking, transaksi perbankan secara online.• E-Commerce, perdagangan menggunakan jaringan komunikasi internet.• Enterprice Resource Planning (ERP), aplikasi perangkat lunak yang mencakup sistemmanajemen dalam perusahaan.v Manfaat Dalam Bidang Pemerintahan• E-government adalah penggunaan teknologi informasi yang dapat meningkatkan hubunganantara pemerintah dan pihak-pihak lain. Penggunaan teknologi informasi ini kemudianmenghasilkan hubungan bentuk baru seperti:1. G2C (Governmet to Citizen)
  • 2. G2B (Government to Business)3. G2G (Government to Government)Undang-undang Mengenai Tekhologi Informasi UU ITEUNDANG-UNDANG INFORMASI DAN TRANSAKSI ELEKTRONIK termuat pada pasal 27-37, sedangkan Ketentan Pidana pada pasal 45-52. Pidana dapat berupa pidana penjara dan ataudenda.Dampak Perkembangan Tekhnologi InformasiDampak Positif :1. Lebih cepat, pertukaran informasi lebih cepat hanya dalam hitungan detik2. Lebih efisien3. Lebih luas sebarannya, dapat mencakup seluruh penjuru dunia4. Lebih lama penyimpanannya, dapat disimpan dalam bentuk cd, flashdisk atau hardisk. Dantidak menghabiskan tempat5. Hemat biaya, mengurangi penggunaan kertas dan jasa pengiriman dokumenDampak Negatif :1. Kesempatan Kerja Makin Sempit2. Berubahnya pola industrialisasi dunia3. Tekanan-tekanan ekonomi dari negara maju4. Penyalahgunaan seperti pornografi, pembajakan, atau perjuII. Struktur Sistem Informasi MultimediaStruktur Sistem Informasi Multimedia merupakan bagian yang sangat penting dari keseluruhanpembuatan aplikasi Multimedia. Struktur ini berguna untuk memvisualisasikan seluruh relasionaldan apliksai yang sedang dibangun. Struktur ini menjelaskan organisasi file dari Macromediasebagai perangkat lunak utama, grafik dan sumber daya lain, sehingga tidak hanya memudahkandalam menemukan file tertentu, tetapi juga memudahkan untuk melakukan revisi pada tiapkomponen dalam aplikasi Multimedia ketika dibutuhkan. Ada empat struktur Sistem InformasiMultimedia menurut Laura Lemay[2] di mana masing-masing struktur memiliki tujuan dankegunaan yang berbeda-beda.Pengertian MultimediaMulitimedia memiliki berbagai pengertian. Dean (1996) menyatakan bahwa istilah multimediaberasal dari teater, yaitu pertunjukkan yang memanfaatkan lebih dari satu medium di panggungyang mencakup monitor video, synthesized band, dan karya seni manusia sebagai bagian daripertunjukkan. Namun berbeda dengan pengertian multimedia sebelumnya (multi-media), istilahmultimedia dalam hal ini berarti suatu system yang terdiri dari perangkat keras, perangkat lunakdan alat-alat lain seperti televise, monitor video dan system piringan optic atau system stereoyang di maksudkan untuk menghasilkan sajian audio visual penuh (McLeod, 1996). Pengertiankedua mensyaratkan adanya sinkronisasi berbagai media tadi dengan bantuan computer,membedakannya dengan pengertian multimedia yang pertama yang memanfaatkan berbagaimedia yang tepisah dan berdiri sendiri.
  • Beberapa pakar pengertian Multimedia Sebagai berikut:1. Multimedia secara umum merupakan kombinasi 3 elemen, yaitu suara, gambar, dan teks (Mc Cormick, 1996)2. Multimedia adalah kombinasi dari paling sedikit 2 media input atau output dari data. Media ini dapat audiao (suara, music), animasi, video, teks, grafik, dan gambar (Turban, dkk,.2002).3. Multimedia merupakan alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan intaktif yang mengombinasikan teks, grafik, animasi, audio, dan gambar video (Robin dan Linda, 2001).4. Multimedia merupakan pemanpaatan computer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak ( video dan animasi, dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berintraksi, dan berkomunikasi (Hofstetter, 2001 Mengenal Istilah Multimedia April 30th, 2010 by sijanggut and tagged creative multimedia, data multimedia, download multimedia, lcd multimedia, multimedia digital, multimedia equipment, multimedia komputer, multimedia network, multimedia sound, rental multimedia Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu ([tool]) dan koneksi ([link]) sehingga pengguna dapat ber-([navigasi]), berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam dunia hiburan. Selain dari dunia hiburan, Multimedia juga diadopsi oleh dunia Game. Multimedia dimanfaatkan juga dalam dunia pendidikan dan bisnis sehingga sekarang banyak jasa sewa multimedia equipment. Di dunia pendidikan, multimedia digunakan sebagai media pengajaran, baik dalam kelas maupun secara sendiri-sendiri. Di dunia bisnis, multimedia digunakan sebagai media profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios informasi dan pelatihan dalam sistem e-learning. Pada awalnya multimedia hanya mencakup media yang menjadi konsumsi indra penglihatan (gambar diam, teks, gambar gerak video, dan gambar gerak rekaan/animasi), dan konsumsi indra pendengaran (suara). Dalam perkembangannya multimedia mencakup juga kinetik (gerak) dan bau yang merupakan konsupsi indra penciuman. Multimedia mulai memasukkan unsur kinetik sejak diaplikasikan pada pertunjukan film 3 dimensi yang digabungkan dengan gerakan pada kursi tempat duduk penonton. Kinetik dan film 3 dimensi membangkitkan sens rialistis (sewa multimedia equipment). Bau mulai menjadi bagian dari multimedia sejak ditemukan teknologi reproduksi bau melalui telekomunikasi. Dengan perangkat input penditeksi bau, seorang operator dapat mengirimkan hasil digitizing bau tersebut melalui internet. Pada komputer penerima harus tersedia perangkat
  • output berupa mesin reproduksi bau. Mesin reproduksi bau ini mencampurkan berbagai jenisbahan bau yang setelah dicampur menghasilkan output berupa bau yang mirip dengan data yangdikirim dari internet. Dengan menganalogikan dengan printer, alat ini menjadikan feromon-feromor bau sebagai pengganti tinta. Output bukan berupa cetakan melainkan aroma.DEFINISI MULTIMEDIA DEFINISI MULTIMEDIA, Multimedia sebenarnya adalah suatuistilah generik bagi suatu media yang menggabungkan berbagai macam media baik untuk tujuanpembelajaran maupun bukan. Keragaman media ini meliputi teks, audio, animasi, video, bahkansimulasi. Tay (2000) memberikan definisi multimedia sebagai : Kombinasi teks, grafik, suara,animasi dan video. Bila pengguna mendapatkan keleluasaan dalam mengontrol maka hal inidisebut multimedia interaktif. Lalu bagaimana dengan istilah multimedia pembelajaran? Hooper(2002) menyebutkan bahwa multimedia sebagai media presentasi berbeda dari multimediasebagai media pembelajaran. Media presentasi tidak menuntut pengguna berinteraktivitas secaraaktif di dalamnya; sekalipun ada interaktivitas maka interaktivitas tersebut adalah interaktivitasyang samar (covert). Media pembelajaran melibatkan pengguna dalam aktivitas-aktivitas yangmenuntut proses mental di dalam pembelajaran. Dari perspektif ini aktivitas mental spesifik yangdibutuhkan di dalam terjadinya pembelajaran dapat dibangkitkan melalui manipulasi peristiwa-peristiwa instruksional (instructional events) yang sistematis. Di sini Hooper secara tegasmenyatakan peran penting suatu desain instruksional di dalam multimedia pembelajaran(educational multimedia). Dengan demikian multimedia pembelajaran adalah paket multimediainteraktif di mana di dalamnya terdapat langkah-langkah instruksional yang didisain untukmelibatkan pengguna secara aktif di dalam proses pembelajaran. Istilah yang spesifik bagi suatupaket pembelajaran berbasis komputer adalah CAI (Computer Assisted Instruction), CAL(Computer Assisted Learning) atau CBL (Computer Based Learning). Paket-paket ini tidaksecara eksplisit mencantumkan multimedia di dalamnya. Jadi bisa saja paket-paket tersebutmemang merupakan multimedia dalam arti luas (mengandung teks, audio, animasi, video,bahkan simulasi) atau hanya terbatas mengandung beberapa media seperti teks dan gambar saja.Apapun media yang dikandungnya, ketiganya secara eksplisit menekankan adanya instruksionalyang didesain di dalamnya. Dengan kata lain di dalam pengembangan CAI, CAL atau CBL suatudesain instruksional menjadi kerangka yang mencirikan paket-paket tersebut. Paket yangdirancang dengan pendekatan behavioristik tentu berbeda dengan paket dengan pendekatankognitif. Sekalipun ketiganya memiliki kesamaan tetapi dari nama yang dikandungnya ketiganyamemiliki arti yang berbeda. Sangat penting bagi seorang pengembang multimedia pembelajaranuntuk mengetahui makna dari istilah-istilah seperti CAI, CAL dan CBL. Pemahaman akanistilah-istilah ini penting dalam menentukan paket mana yang akan dikembangkan dan instruksimacam apa yang akan diberikan. CAI, secara umum, bermakna instruksi pembelajaran denganbantuan komputer yang memiliki karakteristik yang khas : menekankan belajar mandiri,interaktif, dan menyediakan bimbingan (Steinberg, 1991). CAL memiliki arti dan karakteristikyang senada dengan CAI (Rieber, 2000). Sekalipun di sini CAI atau CAL menekankan belajarmandiri hal ini tidak serta merta menunjukkan bahwa CAI atau CAL merupakan suatu mediumutama dalam pembelajaran. Pada kenyataannya CAI atau CAL lebih banyak berfungsi sebagaimedium pengayaan (enrichment) bagi medium utama, baik medium utama tersebut adalah guruyang mengajar di depan kelas atau buku pelajaran utama yang wajib dibaca oleh siswa.Sementara CBL , sesuai dengan namanya, menunjukkan bahwa komputer dipakai sebagaimedium utama dalam memberikan pembelajaran. Pada CBL sebagian besar kandungan daripembelajaran (the bulk of the content) memang disampaikan melalui medium komputer (Rieber,
  • ibid). CBL, misalnya, cocok diberikan pada kasus pendidikan jarak jauh. Perbedaan arti dariCAI, CAL dan CBL ini tentu saja mempengaruhi desain instruksional yang dirancang bagipaket-paket tersebut.... Baca Selengkapnya di : http://www.m-edukasi.web.id/2011/10/definisi-multimedia.htmlCopyright www.m-edukasi.web.id Media Pendidikan Indonesia