La linguistica como ventana de la mete segun pinker

1. PINKER
Existen alrededor de
6000 lenguas con un
complejo lenguaje.

2. • Gramática: construcción de las palabras, frases
y oraciones.
• Fonología: estudio del sonido.
• Semántica: estudio del significado de las
palabras.
• Pragmática: estudio del empleo del lenguaje
dentro de una conversación.
• Psicolingüística: estudio del procesamiento en el
tiempo real.
• Neurolingüística: como se procesa en el cerebro
el lenguaje.

3. • LENGUAJE ESCRITO
Según Darwin, dice que los niños no tienen tendencia instintiva a
escribir, sino que debe ser aprendida; a diferencia del lenguaje oral.
• CORRECCION GRAMATICAL
Los dialectos poseen su propio conjunto de normas tan sofisticadas y
complejas como el de la lengua estándar.
Los niños a corta edad saben hablar bien mas no hablar
correctamente.
• PENSAMIENTO
El pensamiento se da desde el nacimiento, poseen sofisticados tipos
de cognición: causa y efecto. Todo esto se da sin el beneficio de
hablar.
Las ideas en nuestro pensamiento no están necesariamente hechas
del mismo lenguaje escuchado.

4. El idioma es como un wiki que ha coleccionado las
contribuciones de miles de personas que crean
nuevas construcciones, algunas han logrado ser
registradas, son nuevas formas de expresar sus
pensamientos y esa es la razón primordial de que
poseamos una lengua.

5. • El lenguaje es una manera tan natural en las personas
es por eso que necesitamos la gramática, semántica y
fonología para poder comunicarnos y expresarnos, es de
esa manera que hace pensar a la persona que es lo que
real mente quieres comunicar a través de su habla.

6. • 1. Las palabras los componentes básicos de la oración
almacenadas en una parte de la memoria a largo plazo que
podríamos llamar el vocabulario o diccionario mental.
• 2. Las nuevas fórmulas o algoritmos.
• Trazos del lenguaje hasta llegar a estructurar más complejas
del mismo. -sintaxis Las reglas que nos permiten, concatenar
palabras hasta conformar frases y oraciones.
• -Morfología Que nos permite integrar trazos de palabras,
como prefijos y sufijos para formar palabras complejas.
• -Fonología La que nos permite combinar vocales y
consonantes para construir las palabras más pequeñas.
• 3 Interfaces.
• Que nos posibilitan entender el lenguaje de otros y producir el
lenguaje que puede ser entender por otros. Interfaces
• Gramática: identifica la construcción de las palabras en
oraciones

7. “La gramática son las reglas del lenguaje prácticamente la
determina” Chomsky.
El mayor desafío que tenemos para explicar la
comprensión del lenguaje es la creatividad o productividad
que es la habilidad para producir y entender nuevas
oraciones.
Cuando conocemos el lenguaje no nos limitamos a
memorizar todo, si no que con el conocimiento que
tengamos creamos otras nuevas.

8. • “La lingüística es una rama de la psicología es una
ventana hacia la mente humana” Chomsky
• La sintaxis no consiste en una secuencia de alinear, las
palabras asociadas, como si fuera de algo de estimulo
respuesta, se trata de estructurar bien las oraciones

9. • Nos dice que la gramática es la base del lenguaje ya que
este nos permite entender lo que expresamos.
• Su principal aportación es la gramática universal, dice
que todos los seres humanos la tenemos desde que
nacimos y así nos es fácil aprender el lenguaje ya que
con base a la gramática nosotros estructuramos y
formamos las oraciones

10. • Los niños no pueden memorizar oraciones, pues el
conocimiento del lenguaje no se encuentra en una larga
lista de oraciones por aprender, si no que con base a lo
que escucharon de sus padres pueden crear oraciones
aunque sean muy pequeños.
• Las reglas sintácticas hacen parte de la definición de la
gramática universal con lo que los niños han nacido.

11. • La etapa de las dos palabras (se da en los bebes de 18
meses en adelante) producen oraciones mas pequeñas
porque están compuestas de dos palabras, pero ellos las
unen usando sus propias reglas gramaticales, usando lo
que ellos han escuchado de sus padres.

12. • Es muy común que los niños tengan errores
gramaticales con el uso del pasado pero es fácil de
corregir.
• Chomsky sostiene que los niños resuelven el problema
de la adquisición de la lengua, ya que ellos traen el
diseño general de como se habla, es decir, LA
GRAMATICA UNIVERSAL, que son las normas de
cualquier idioma.

13. • Chomsky lo propone con la teoría de lo limitado a lo que
se ingresa, se basa que ya tiene una gramática universal
ya que si no la tiene, el niño no entendería lo que
escucha, seria mas complicado la adquisición del
lenguaje.
• También dice que los niños deben de aprender como
estructurar bien las preguntas, ya que eso también es
una base para la adquisición del lenguaje

14. • Consiste en reglas de formación, captan cuáles son las
posibles palabras en un idioma de acuerdo a su FORMA
SONORA.
INTERFACES
Ser refiere en el lenguaje cuando cambiamos la forma de
la cavidad detrás de la lengua.
Cada uno de los movimientos
articulados es percibido por el
cerebro.

15. • Cada fonema , cada vocal o consonante varía mucho
dependiendo de lo que está antes y lo que viene
después.
• PRAGMATICA
• Como la gente entiende el lenguaje dentro de un
contexto, empleando el conocimiento sobre el mundo y
sus expectativas

16. El lenguaje es un milagro ya que nos permite intercambiar ideas y con
ellas ayudarnos mutuamente a ser mejores personas con una mayor
sabiduría e inteligencia compartida.
¿Para que estudiar la lingüística?
La lingüística es necesaria para:
• Creación del software de interacción social.
• Diagnósticos y tratamientos de desordenes del lenguaje.
• Enseñanza de las lenguas extranjeras.
• Interpretación de lenguaje jurídico, político y literario.
• Para poder desarrollarte en diferentes ámbitos .
El lenguaje es la ocupación mas distintiva de la humanidad.
El lenguaje es una de las maravillas del mundo natural.