ProduccióN De Textos

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Temas para la Producción de Textos.

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ProduccióN De Textos

  1. 1. IV UNIDAD PRODUCCIÓN DE TEXTOS   Autora: Lic. Edith Aleyda Ramírez Ferrer
  2. 2. Son señales que se utilizan en los textos escritos para establecer pausas y dar al contenido la adecuada entonación al momento de la lectura, facilitando así su comprensión.   Los signos de puntuación más usados son los siguientes:  LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
  3. 3. La Coma ( , ).- es uno de los signos de puntuación más importantes y usados en la expresión escrita, es la que indica una breve pausa en la lectura oral. Ejemplos:    Compraron en la librería cuaderno , lápices , reglas y libros.    Juan , Pedro , Mario y Luis son alumnos de Quinto Grado de Primaria.
  4. 4. El Punto Seguido ( . ).- Es el que se usa para separar pensamientos referidos a un mismo aspecto. Después de un punto seguido se escribe con letra inicial, mayúscula continuándose en el mismo renglón. <ul><li>Ejemplo: </li></ul><ul><li>Tito era manco de la mano derecha . Sin embargo era él más travieso del pueblo. </li></ul><ul><li>Susana juega en el patio con su perro. El perro es muy juguetón y saltarín. </li></ul>
  5. 5. El Punto Aparte ( . ).- Se usa para separar párrafos o sub temas dentro de un tema general. Después de un punto aparte se escribe siempre al otro renglón, y se empieza con letra mayúscula. <ul><li>Ejemplos: </li></ul><ul><li>Un día un cabrito se apartó del rebaño . </li></ul><ul><li>El lobo lo vio y lo atrapó astutamente. </li></ul><ul><li>Mi mamá va al mercado a las siete de la mañana . </li></ul><ul><li>Mi papá trabaja a las ocho de la mañana. </li></ul>
  6. 6.   Ejemplos:  Los alumnos compraron los siguientes útiles escolares : lapiceros, cuadernos, tizas y reglas.  Querido hermano :  Deseo que prontamente recuperes la salud. El Punto Final ( . ).- Se usa al finalizar todo escrito. Ejemplos:    Los animales de la selva son peligrosos.     Pedro y Juan salieron de paseo a la playa. Los Dos Puntos(:).- Se emplean antes de una enumeración o de una cita textual y después de un vocativo.
  7. 7. <ul><li>Ejemplos: </li></ul><ul><li>Por su tamaño creo que es muy parecido al oso ... No, no, más bien se parece a un gorila. </li></ul><ul><li>Nuestro país tiene escritores famosos como Vallejo, Palma, Chocano, Euguren ... </li></ul>Los puntos suspensivos (...).- Son aquellos que se emplean cuando se desea interrumpir una enumeración que puede resultar indefinida y muy extensa.
  8. 8. ´ Los signos de interrogación (¿?).- son aquellos que se emplean para abrir y cerrar una frase u oración interrogativa, Ejemplos: ¿ Dónde vive usted ? ¿ Te veré más tarde ? ¿ Quién llegó tarde ? ¿ Qué piensas hacer, amigo ? ¿ Qué ocurrió en el cine ?
  9. 9. Ejemplos: ¡ Viva el Perú ! (Alegría) ¡ Qué bella soy ! (Admiración) ¡ No esperaba tu visita ! (Sorpresa) ¡ Lo lamento ! (Pena - Lastima) ¡ Auxilio !¡ Socorro ! (Exclamación) ¡ Ay ! ¡ Qué dolor ! (Queja) Los Signos de Exclamación o admiración (¡!).- son los que se emplean para expresar los sentimientos vivos (admiración, alegría, sorpresa, queja, pena o lástima, etc.) Se coloca al inicio ( ¡ ) y al término de la exclamación ( ! ). ¡!
  10. 10. Ejemplos: - ¿Está es la hora de llegar? - Bien, puedes ingresar a tu salón. - Mil gracias, profesor. El Guión o Raya ( - ).- Se utiliza para indicar el cambio de personaje o interlocutores en un diálogo.   Ejemplos:  Atahualpa dijo: “ Usos son de la guerra vencer o ser vencido ”    Bolognesi respondió: “ Tengo deberes sagrados que cumplir y los cumpliré hasta quemar él ultimo cartucho ” Las Comillas (“”).- Se utilizan cuando se reproducen las palabras textuales de algún personaje.
  11. 11. <ul><li>Ejemplos: </li></ul><ul><li>Arequipa ( llamada la ciudad Blanca ) se encuentra al opie del volcán Misti. </li></ul><ul><li>Daniel Alcides Carrión ( el mártir de la medicina peruana ) nació en Cerro de Pasco. </li></ul>Los Paréntesis ( ).- Se usan para encerrar las expresiones incidentales que se intercalan en una oración con el fin de hacer aclaraciones acerca de lo que se viene escribiendo.
  12. 12. b. Después de punto seguido o punto aparte.   Ejemplo: -     Los jugadores festejaron su triunfo. E llos ganaron 3-0. -     L os goles fueron anotados por Carlos y Pedro. Ejemplo: -   L a excursión de los alumnos comprenderá varias rutas turísticas. USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS Se escribe con letra inicial mayúscula en los siguientes casos:   a. Al inicio de todo escrito.
  13. 13. Ejemplos: -      M inisterio de E ducación. -      Librería “E l E studiante ” -      Libro E scuela N ueva. -      La obra literaria M aría -      Revista C aretas. -      Diario La R epública.   <ul><ul><li>c. En todos los sustantivos propios. </li></ul></ul>Ejemplos: -     A requipa , P uno y C usco . <ul><ul><li>d. En los nombres de instituciones públicas o privadas y los títulos de los libros, obras literarias, revistas y periódicos. </li></ul></ul>
  14. 14.   También se usa letra inicial mayúscula en los siguientes casos: a. Después de los dos puntos que se coloca en el encabezamiento de una carta. e. En las Abreviaturas. Ejemplos: o        D r. (Doctor) o        P rof. (Profesor) o        S r. (Señor) Ejemplo: o    Recordado abuelito: R ecibí tu atenta carta...
  15. 15.   Ejemplos: o El Manco de Lepanto (Miguel de Cervantes Saavedra) escribió su inmortal novela Don Quijote de la Mancha. o   Estudian la vida de Caballero de los Mares (Miguel Grau). b. En los apodos o adjetivos que se aplican a nombres propios.
  16. 16. CLASES DE ACENTO ACENTO ORTOGRÁFICO ACENTO PROSÓDICO   EL ACENTO Concepto.- Es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia la sílaba tónica de una palabra. Clases de Acento:
  17. 17. El Acento Prosódico.- Es la mayor fuerza de voz con que se pronuncia la sílaba de una palabra.   Ejemplos: -   Mesa. -    Casa.   El Acento Ortográfico.- Es la rayita oblicua o tilde que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica en algunas palabras.   Ejemplo: -     Canción. -     Raíz. -     Árbol.
  18. 18. Pe - lí - cu - la Antepenúltima Sílaba   Última Sílaba Penúltima Sílaba   <ul><ul><li>o    Panamá.     </li></ul></ul><ul><li>o Peroné. </li></ul><ul><li>o     Jabalí. </li></ul><ul><li>o     Luchó. </li></ul><ul><li>o     Ñandú. </li></ul>Clasificación de las Palabras según el Acento AGUDAS.- Son aquellas palabras cuyo golpe de voz recae sobre la última Sílaba. a. Llevan acento cuando termina en: <ul><ul><li>-      Vocal: </li></ul></ul>
  19. 19.   -     Consonante “ n ”: o    Corazón. o    Peón. o    Colón. o    Cajón.   -     Consonante “ s ”: o    Japonés o     Revés o     Sofás b. No llevan tilde cuando terminan en otra consonante: -     Partir. -     Pared. -     Miguel. -     Defender. Debemos tener mucho cuidado al clasificar las palabras.
  20. 20. <ul><li>Llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante: </li></ul>GRAVES.- Son palabras de más de una sílaba. El golpe de voz recae sobre la penúltima sílaba. Llevan acento cuando termina en cualquier consonante, menos “N” o “S”, en cualquier vocal. -    Camisa. -     Silbato. -     Viernes. -     Enorme. -     Regresan. <ul><ul><li>b. No llevan tilde cuando terminan en vocal o consonante “n” o “s”: </li></ul></ul>-     Cáncer. -     Cráter. -     Apóstol. -     Mártir.
  21. 21. ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJUAS.- Son aquellas palabras de más de dos sílabas. El golpe de voz recae en la antepenúltima sílaba (esdrújulas) o antes de la antepenúltima sílaba (sobresdrújula) <ul><li>Cántaro. </li></ul><ul><li>Pájaro. </li></ul><ul><li>Cándido. </li></ul><ul><li>Íntimo. </li></ul><ul><li>Cámbiaselo. </li></ul><ul><li>Búscamelo. </li></ul>Citemos Ejemplos
  22. 22.   No todas las sílabas acentuadas llevan tilde. RECUERDA     Concepto.- Es una rayita oblicua o signo que se pone en una vocal acentuada.   Las sílabas son: LA TILDE
  23. 23.   Ejemplos:     Car pe ta.     Chá vez.     Ce rá mica.     Ha za ña.     Pán creas. Sílaba Tónica.- Algunas no llevan tilde. Es la que lleva el acento o fuerza de voz. Sílaba Átonas.- Son las sílabas no acentuadas. Ejemplos:     Mé dico .     Bár baro .      Ca fé.      Ma ní.      Ce bú
  24. 24. La narración es una forma de composición que consiste en contar los hechos o sucesos que los seres realizan. En toda narración distinguimos dos elementos:      El Narrador.- Es el que cuenta la historia que sucede.      Lo Narrado.- Es el asunto o historia que se narra. Según los hechos que se cuenta, la narración puede ser real o fantástica. LA NARRACIÓN Pertenecen a un género Narrativo: la novela, el cuento, la leyenda, mito.
  25. 25.    Observo la imagen y produzco mi cuento: U na tarde cuando regresábamos a casa después de clase, con un grupo de compañeros cruzamos...........................................
  26. 26. <ul><ul><li>¿En qué parte del colegio está ubicado? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cómo es la puerta de entrada? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cómo son y en qué estado se hayan las paredes? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿son cómodas o no las carpetas? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Cuál es el estado de los equipos? </li></ul></ul>LA DESCRIPCIÓN Es una forma de composición que da a conocer cómo es una persona, una planta, un animal, un lugar o un objeto. A través de sus características y un buen sentido de observación.  Ejemplo: Si se trata de describir un salón de clases, tendríamos que responder a interrogantes, como:
  27. 27. Si deseamos describir a una persona, entonces tendremos en cuenta:
  28. 28. “ MUCHAS GRACIAS ...” Lic. Edith Aleyda Ramírez Ferrer

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