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Escola Municipal de Ensino Fundamental
          Rio Grande do Sul
                 E.J.A

“Projeto Conhecendo nossas Origens”
         Subeixo:Diversidade
          Março/Abril 2012
JUSTIFICATIVA:
O Projeto surgiu da necessidade de
apresentar um estudo da História Local
do Bairro, diante das rápidas
modificações, além de ressaltar o papel
da Escola na História do Bairro, em vista
do Cinquentenário da Escola.
OBJETIVO GERAL:
Integrar os Educandos ao meio Social em que Vivem, resgatando a
História Local e fortalecendo a Identidade Individual e Coletiva.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Resgatar a história local.
• Compreender as transformações na paisagem e seus impactos
ambientais.
• Trabalhar a diversidade da língua portuguesa no local, a partir de
pesquisas.
históricas no bairro cotejado com o estudo de variação linguística em
sala de aula.
Verificar através de pesquisas a procedência
das famílias do bairro com a realização de
cálculos percentuais e construção de gráficos.

Compreender a diversidade genética na
formação das etnias voltadas ao bairro.

Resgatar a história local através de imagens e
releituras.
METODOLOGIA

*Pesquisa de campo (entrevistas)
*Construção de maquetes
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variados
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Projeto Conhecendo Nossas Origens - EMEF Rio Grande do Sul
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Projeto Conhecendo Nossas Origens - EMEF Rio Grande do Sul

  • 1. Escola Municipal de Ensino Fundamental Rio Grande do Sul E.J.A “Projeto Conhecendo nossas Origens” Subeixo:Diversidade Março/Abril 2012
  • 2. JUSTIFICATIVA: O Projeto surgiu da necessidade de apresentar um estudo da História Local do Bairro, diante das rápidas modificações, além de ressaltar o papel da Escola na História do Bairro, em vista do Cinquentenário da Escola.
  • 3. OBJETIVO GERAL: Integrar os Educandos ao meio Social em que Vivem, resgatando a História Local e fortalecendo a Identidade Individual e Coletiva. OBJETIVO ESPECÍFICO: • Resgatar a história local. • Compreender as transformações na paisagem e seus impactos ambientais. • Trabalhar a diversidade da língua portuguesa no local, a partir de pesquisas. históricas no bairro cotejado com o estudo de variação linguística em sala de aula.
  • 4. Verificar através de pesquisas a procedência das famílias do bairro com a realização de cálculos percentuais e construção de gráficos. Compreender a diversidade genética na formação das etnias voltadas ao bairro. Resgatar a história local através de imagens e releituras.
  • 5. METODOLOGIA *Pesquisa de campo (entrevistas) *Construção de maquetes *Coleta e observação de fotos •Vídeos: documentário “A evolução Humana” • Filme A Guerra do Fogo •Pesquisa em jornais e livros e documentos variados • Montagem de painéis