Unidad de aprendizaje 5 5º 2010

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Unidad de aprendizaje 5 5º 2010

  1. 1. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - SANTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SEÑOR DE LA VIDA” UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05 - 2010 I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. AREA : MATEMATICA 1.2. GRADO : QUINTO PRIMARIA SECCION: ÚNICA 1.3 DURACION : 09 DE AGOSTO – 11 DE SETIEMBRE 1.4. DOCENTE : Lic. ALEX IPARRAGUIRRE ZAVALETA II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Nuestros alimentos son ricos y nutritivos”” III. JUSTIFICACION :  La presente unidad tiene como objetivo, fomentar la cultura del buen hábito de ingerir alimentos ya que desde siempre se ha vendido comida chatarra en las escuelas. El problema se podrá solucionar través de aprendizajes articulados entre asignaturas (ciencias sociales, CTA, arte, inglés, comunicación y matemática). De esta manera Los alumnos desarrollaran hábitos alimenticios adecuados a fin de combatir enfermedades provocadas por el mal hábito de comer, como lo es la obesidad. Mucha gente no se da cuenta de que no es únicamente la cantidad de alimentos, si no la calidad de una dieta lo que tiene un efecto crucial sobre el crecimiento de los niños, su salud y su capacidad de aprendizaje. Comer no es sólo un proceso biológico, depende de los hábitos adquiridos y de la forma en que se percibe, del contexto social y cultural. Por ello la educación nutricional es tan importante”, señaló Ezzeddine Boutrif, al frente de la Dirección de Nutrición y Protección del consumidor de la FAO. IV. TEMA TRASVERSAL: PROBLEMAS TEMAS TRANSVERSALES VALORES Desconocimiento del valor nutritivo de los Educación para la calidad de vida Responsabilidad alimentos
  2. 2. V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES TIEMPO  Representan situaciones reales que reflejen fracciones. 1.23. Compara fracciones 1. FRACCIONES.  Utilizan gráficos para representar fracciones y operaciones de fracciones. Comparación de 8 horas 1.24. Resuelve adiciones y fracciones  Practican técnicas para resolver operaciones básicas con fracciones. sustracciones y los aplica en la resolución Adición y sustracción  Comparan y ordena números fraccionarios. de problemas con de fracciones.  Resuelven ejercicios y problemas que impliquen operaciones básicas de 8 horas fracciones. Multiplicación y fracciones. 1.25. Resuelve división de fracciones.  Aplican estrategias personales para resolver problemas con fracciones. multiplicaciones y Operaciones divisiones y los aplica  Resuelven operaciones combinadas empleando las reglas para su combinadas con en la resolución de fracciones desarrollo. problemas con fracciones. Problemas sobre  Emplean técnicas para resolver ejercicios y problemas sobre números 1.26. Resuelve operaciones fracciones combinadas sobre fraccionarios. fracciones.  Aplican estrategias para resolver problemas sobre números fraccionarios. 8 horas  Se agrupan para reforzar el aprendizaje de los números fraccionarios con
  3. 3. los talleres propuestos.  Retroalimentan su aprendizaje con videos colgados en el campo virtual http://virtual.iepsenordelavida.edu.pe y el blog: 8 horas www.iepsenordelavida.edu.pe/alex  Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos ACTITUDES:  Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados.  Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso. VI. EVALUACIÓN Nº CAPACIDADES INDICADORES TECNICA INSTRUMENTOS ÌTEMS  Representa gráficamente fracciones y los compara de COMPROBACIÓN  Prueba oral, exposiciones de 1.23. Compara trabajos. manera correcta. fracciones ESCRITA 3  Compara fracciones, utilizando dos métodos diferentes de manera correcta.
  4. 4.  Ficha práctica calificada. 1.24. Resuelve  Resuelve operaciones básicas de adiciones con fracciones adiciones y homogéneas y heterogéneas de manera correcta. COMPROBACIÓN  Pruebas objetivas. sustracciones y  Resuelve operaciones básicas de sustracciones con ESCRITA los aplica en la fracciones homogéneas y heterogéneas de manera resolución de correcta. 3 problemas con  Resuelve problemas que implique adición y sustracción fracciones. de fracción de manera eficaz.  Ficha de autoevalución y coevaluación  Resuelve operaciones básicas de multiplicación con fracciones homogéneas y heterogéneas de manera 1.25. Resuelve correcta. multiplicaciones  Resuelve operaciones básicas de divisiones con y divisiones y COMPROBACIÓN fracciones homogéneas y heterogéneas de manera los aplica en la correcta. 5 resolución de problemas con  Resuelve problemas que implique multiplicación y ESCRITA fracciones. división de fracción de manera eficaz.  Practica calificada 1.26. Resuelve operaciones  Resuelve operaciones combinadas aplicando la prioridad combinadas de las operaciones, en forma asertiva. sobre fracciones. COMPROBACIÓN ESCRITA 4
  5. 5.  Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos  Lista de cotejos OBSERVACION  Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar SISTEMATICA resultados.  Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso.
  6. 6. VII. BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE DEL ALUMNO Matemática Básica I MATEMÁTICA 5º Moisés Lázaro COVEÑAS NAQUICHE Manuel Lima – Perú 2008 MATEMÁTICA 5º Matemática Básica I Colección Santillana Manuel Venero 2008 Lima – Perú PIRAMIDE 5º Grupo editorial Norma Matemática Básica I 2005 Juan Figueroa Lima – Perú Matemática Básica I Carlos Espinoza Lima - Perú VIII. OBSERVACIONES / SUGERIENCIAS: ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Nvo. Chimbote Agosto del 2010 _________________________ ______________________ Vº Bº Director Coordinador _____________________________ Alex Iparraguirre Zavaleta Docente Área Matemática

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