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  • 1. Márcia Alex Vieira Maria Isabel Rodrigo Rocha
  • 2. Sumário
    • Caracterização
    • Enciclopédias e mapas
    • Propagandas, didáticos e paradidáticos
    • Jornais
    • História em quadrinhos
    • Cordel
    • Revistas
  • 3. Caracterização
    • O material impresso tem um papel fundamental na educação, pois com ele podemos desenvolver um trabalho bastante extensivo na instituição escolar. Hoje temos várias vias desse material como : revistas, jornais, histórias em quadrinhos, enciclopédias, cordéis, mapas, impressos escolares, livros didáticos e paradidáticos e entre outros. E com esse vasto campo que o material impresso tem podemos trazer a realidade junto com o contexto histórico que percorre essa realidade.
    • No século XXI temos enciclopédias , revistas e jornais todos na internet que facilita a busca por novas informações que indivíduo necessita, assim podemos dizer que os livros foram substituídos por sites que trazem tudo em apenas um piscar de olhos.
    • E de certa forma esse material facilita a aprendizagem de maneira diversificada fazendo com que o aluno desperte o gosto pela leitura e desenvolva um olhar crítico da realidade em que vive .
  • 4. Objetivo
    • Criar formas de ensino, utilizando o material impresso de forma diversificada e ampla;
    • Despertar o gosto pela leitura;
    • Mostrar novas vias de ensino, além da sala de aula;
    • Desenvolver a leitura e a escrita por meio do material impresso;
  • 5. Enciclopédias e Mapas
  • 6. Propagandas, didáticos e paradidáticos
  • 7. Jornais O jornal é um mosaico de informações cotidianas, um registro da história do dia-a-dia. A linguagem do jornal é rica e variada. É preciso ter um bom conhecimento da linguagem em geral e das funções da linguagem em particular, para avaliar/produzir um texto jornalístico. Sem contar a imprescindível capacidade de síntese e de objetividade. O jornal, impresso ou na versão online, usa linguagens específicas para transmitir a informação: o texto escrito, a imagem e a disposição das informações na página e nas seções (diagramação, lugar e espaço ocupado pela notícia, caracteres tipográficos usados, cores, outros). Os jornais apresentam inúmeras possibilidades de uso didático e colocam o aluno em contato com a linguagem informativa, aproximando-o de fatos cotidianos.
  • 8. Histórias em quadrinhos Os quadrinhos abrangem a invenção de uma história, seu tratamento, sua estruturação e sua organização em vinhetas, a invenção dos diálogos, a caracterização física e moral dos personagens e outros fatores que divertem os alunos e mantêm seu interesse ao ponto de trabalharem sozinhos . A história em quadrinhos permite utilizar diversos recursos, como textos, figuras, onomatopéias, sons, imagens, possibilitando ao autor e ao leitor usufruir desses recursos. A história em quadrinhos é um gênero de literatura, ao mesmo tempo, icônica e verbal, que contém uma arte de narrativa em imagem acessível mesmo a pessoas que não sabem ler. Seu público abrange tanto crianças como adolescentes e adultos de diferentes níveis socioeconômicos e educacionais. Configura um campo iconográfico rico e vasto.
  • 9. Cordel São livros impressos artesanalmente e ilustrados , às vezes, pelo próprio autor, que os vende também em romarias e outros locais públicos. O cordel aborda muitos temas: romances, contos fantásticos , histórias de animais, peripécias e diabruras; fatos acontecidos como enchentes e secas; críticas e sátiras; figuras nacionais ou tipos regionais; cantorias e pelejas. A literatura de cordel é uma história em forma de poema, apresentada em pequenos folhetos literários pendurados em um cordel (varal de barbante) para venda em feiras e mercados populares por todo o país. O tema apresentado é sempre de interesse popular e a ilustração da capa em xilogravura, muitas vezes feita pelos próprios poetas.
  • 10. Revistas Um recurso importante para os projetos dos alunos está disponível em jornais e revistas online. Com a Internet, os alunos podem ter acesso a fontes de notícias em tempo real, com grupos de discussão de notícias ou páginas da Web configuradas para seguir eventos atuais. Esses materiais fornecem uma excelente oportunidade para eles compararem versões diferentes de matérias jornalísticas e examinarem como as notícias podem ser tendenciosas ou que tipo de matérias são consideradas de valor jornalístico.

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