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2Compromiso delas IES parabrindar elservicio de tutoríaque demanda elPronabecImpericiaTutores sincertificaciónprofesional ...
PregradoPosgradoEspecialesimplementa
2A nivelpresencialTUTORIA INDIVIDUAL TOTALMESES 1 2 3 4 4HORAS 4 4 4 4 161 Hora cronológica: 60 minutos1 Atención/semana/4...
FasesPrimera Fase Segunda Fase Tercera FaseInicio de losestudiossuperiores.Desarrollo delos estudiossuperiores.Culminación...
procesointegralFormación y orientación al becario
1. Implementar el Sistema de Tutoría Institucional, teniendo comoreferente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RD...
1. Planificar y generar acciones de apoyo, acompañamiento y reforzamientoacadémico a becarios de las IES en convenio; en e...
1. Asesorar a Coordinadores de Tutoría de las IES en convenio, sobre la Gestióndel Sistema de Tutoría con la finalidad de ...
1. Coordinar con las Autoridades y el Coordinador de Tutoría de las IES laImplementación del Sistema de Tutoría, teniendo ...
Ok presentacion -taller - 2 - modelo tutoria-2013
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  1. 1. funciónAcompañamientoAcompañamientopersonalizado y grupalpersonalizado y grupal de losbecarios desde su ingresohasta su titulación, portutores de las IES.AcompañamientoAcompañamientopersonalizado y grupalpersonalizado y grupal de losbecarios desde su ingresohasta su titulación, portutores de las IES.Las IES realizan actividadesmediante planes específicosde acción tutorial,considerando un enfoqueintegral de intervención paracubrir primordialmente lasnecesidades del becario.Las IES realizan actividadesmediante planes específicosde acción tutorial,considerando un enfoqueintegral de intervención paracubrir primordialmente lasnecesidades del becario.
  2. 2. AndragógicoMadurez emocional y autorregulaciónDesarrolla la capacidad para expresarse, tomando decisionesy asumiendo la responsabilidad de su actuación.Madurez emocional y autorregulaciónDesarrolla la capacidad para expresarse, tomando decisionesy asumiendo la responsabilidad de su actuación.Pensamiento críticoDesarrolla la capacidad de reflexión del estudiante paracomprender su realidad y la de su mundo circundante ymundial.Pensamiento críticoDesarrolla la capacidad de reflexión del estudiante paracomprender su realidad y la de su mundo circundante ymundial.AutodeterminaciónDesarrolla la autonomía del estudiante para su realizaciónpersonal y profesional.AutodeterminaciónDesarrolla la autonomía del estudiante para su realizaciónpersonal y profesional.Pensamiento innovadorInfluido por el desarrollo vertiginoso de investigacionescientíficas y tecnológicas contemporáneas.Pensamiento innovadorInfluido por el desarrollo vertiginoso de investigacionescientíficas y tecnológicas contemporáneas.Compromiso socialContribución al desarrollo regional y local para alcanzarmejores niveles de vida del país.Compromiso socialContribución al desarrollo regional y local para alcanzarmejores niveles de vida del país.
  3. 3. 2Resultados de aprendizajedesde su ingreso hasta su titulaciónAcompañamientoacadémico al becariopor tutores de la IESCompromiso de la IES para brindarel servicio de tutoría que demandael Pronabec
  4. 4. 2Acompañamientoacadémico albecariopor tutores de laIESNecesidades deadaptaciónNecesidades deadaptaciónNivelaciónacadémicaNivelaciónacadémicaDesarrollopersonalDesarrollopersonalDimensiones:Personal(afectivo)SocialFamiliarProyeccionesprofesionales.
  5. 5. 2El tutor acompaña altutorando en susprocesos dedesarrolloEl tutor acompaña altutorando en susprocesos dedesarrolloCognitivo(académico)Cognoscitivo(investigación)Personal social(socio afectivo)Práctica profesional(competencias laborales)
  6. 6. 2Resultados de aprendizajedesde su ingreso hasta sutitulaciónIngresoTitulación
  7. 7. 2Compromiso de lasIES para brindar elservicio de tutoríaque demanda elPronabec
  8. 8. Laboratorio de Mecánica de Suelos yEnsayos de MaterialesVista general Prensa y moldes CBRPrensa TriaxialEnsayo Límite LiquidoElementoCanal HidráulicoCompactadorMecánicopara Próctor
  9. 9. Las IES deben implementar en las sedes un espacio administrativopara la Gestión Académica de Tutoría.Las IES deben implementar en las sedes un espacio administrativopara la Gestión Académica de Tutoría.Los tutores deben ser titulados, certificados y especialistas en lastutorías que brindan.Los tutores deben ser titulados, certificados y especialistas en lastutorías que brindan.Las IES deben acreditar al Coordinador de Tutoría y tutoresdeterminando las funciones y competencias a desarrollar.Las IES deben acreditar al Coordinador de Tutoría y tutoresdeterminando las funciones y competencias a desarrollar.El servicio de tutoría se brinda fuera de las horas del plan de estudiosprogramados en la IES.El servicio de tutoría se brinda fuera de las horas del plan de estudiosprogramados en la IES.Los tutores que brindan el servicio deben realizar funcionesexclusivamente curriculares, previstas en la directiva y la adenda detutoría.Los tutores que brindan el servicio deben realizar funcionesexclusivamente curriculares, previstas en la directiva y la adenda detutoría.Las IES que no cumplen con el servicio de tutoría contratado y conresultados de logros de aprendizaje, no serán incluidas en nuevasconvocatorias de becas.Las IES que no cumplen con el servicio de tutoría contratado y conresultados de logros de aprendizaje, no serán incluidas en nuevasconvocatorias de becas.El docente que desapruebe al becario no debe ser tutor de éste.El docente que desapruebe al becario no debe ser tutor de éste.Los espacios de aprendizaje de las IES (aulas, laboratorios,bibliotecas, talleres, gabinetes y otros) son aspectos que seconsideran como calidad de servicio.Los espacios de aprendizaje de las IES (aulas, laboratorios,bibliotecas, talleres, gabinetes y otros) son aspectos que seconsideran como calidad de servicio.Compromiso de lasIES para brindar elservicio de tutoríaque demanda elPronabec
  10. 10. 2Compromiso delas IES parabrindar elservicio de tutoríaque demanda elPronabecImpericiaTutores sincertificaciónprofesional en laespecialidad.ImpericiaTutores sincertificaciónprofesional en laespecialidad.NegligenciaMala praxisacadémica: nobrindar serviciosadecuados a laespecialidad,planificación declases,infraestructura,laboratorios, etc.NegligenciaMala praxisacadémica: nobrindar serviciosadecuados a laespecialidad,planificación declases,infraestructura,laboratorios, etc.Mala prácticaCobro porexámenes,proposicionesindecentes,amenazas,coacciones albecado.Mala prácticaCobro porexámenes,proposicionesindecentes,amenazas,coacciones albecado.Ética PúblicaDesempeño de los empleados públicos basado enla observancia de valores, principios y deberes quegarantizan el profesionalismo y la eficacia en elejercicio de la función pública.Art. 3 del Título I del Reglamento del Código de Ética de la Función Pública.Ética PúblicaDesempeño de los empleados públicos basado enla observancia de valores, principios y deberes quegarantizan el profesionalismo y la eficacia en elejercicio de la función pública.Art. 3 del Título I del Reglamento del Código de Ética de la Función Pública.
  11. 11. PregradoPosgradoEspecialesimplementa
  12. 12. 2A nivelpresencialTUTORIA INDIVIDUAL TOTALMESES 1 2 3 4 4HORAS 4 4 4 4 161 Hora cronológica: 60 minutos1 Atención/semana/4 mesesTUTORIA GRUPAL TOTALMESES 1 2 3 4 4HORAS 2 2 2 2 162 Horas cronológicas: 120 minutos2 Atenciones/mes/4 mesesIndividualGrupal
  13. 13. FasesPrimera Fase Segunda Fase Tercera FaseInicio de losestudiossuperiores.Desarrollo delos estudiossuperiores.Culminaciónde losestudios einserción enel mercadolaboral.
  14. 14. procesointegralFormación y orientación al becario
  15. 15. 1. Implementar el Sistema de Tutoría Institucional, teniendo comoreferente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo, con la finalidad de brindar un servicio decalidad que demanda el Pronabec.2. Coordinar con tutores para la implementación del Sistema de TutoríaInstitucional para el Semestre Académico 2013-I, a partir de la línea debase -Rendimiento Académico del Semestre Académico 2012-II;considerar el enfoque de interculturalidad y discapacidad.3. Desarrollar reuniones técnicas con tutores y consignar la ficha quecertifica dicho encuentro; y programar reuniones de gestiónadministrativa con cada tutor .4. Monitorear a tutores en el desarrollo de las sesiones de tutoríaindividual y grupal programadas fuera del Plan de Estudios Institucional.5. Facilitar los procesos de evaluación tendientes a identificar logros ydebilidades del proceso de tutoría.6. Elaborar y entregar informes bimestrales con los sustentos de gestiónacadémica y administrativa que refrenden el servicio brindado, en elmarco de la normatividad vigente; a la Coordinación de la Unidad deEnlace Regional.7. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con lafinalidad de realizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema deTutoría implementado por las IES.Funcionesdel Coordinadorde Tutoría de laIES
  16. 16. 1. Planificar y generar acciones de apoyo, acompañamiento y reforzamientoacadémico a becarios de las IES en convenio; en el marco de la RDE N° 079-2012-Pronabec.2. Elaborar su Plan de Tutoría a partir del Plan de Tutoría Institucional;considerando la Malla Curricular del Modelo del Sistema de Tutoría;Rendimiento Académico del Semestre 2012-II; enfoque de interculturalidad;discapacidad, y necesidades y potencialidades del becario,.3. Tener su cronograma de sesiones de tutoría individual y grupal fuera del horariodel Plan de Estudios de su Programa Académico.4. Desarrollar su Plan de Tutoría Individual y Grupal, a partir de su cronograma deatención al becario.5. Promover la integración de los becarios a la cultura organizacional de la IES,para evitar deserciones identificando los indicios y señales de problemas quepueden afectar su desarrollo académico.6. Implementar acciones de seguimiento académico al becario que están a sucargo e implementar acciones preventivas y correctivas en función de losproblemas identificados.7. Canalizar demandas hacia servicios especializados y complementarios dentro yfuera del Programa.8. Elaborar y entregar su informe bimensual con los sustentos académicos yadministrativos al Coordinador de Tutoría de la IES.9. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad derealizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoríaimplementado por las IES.Funcionesdeltutor de laIES
  17. 17. 1. Asesorar a Coordinadores de Tutoría de las IES en convenio, sobre la Gestióndel Sistema de Tutoría con la finalidad de cumplir con las metas y objetivosplanificados por el Área de Tutoría del Pronabec.2. Supervisar la Implementación del Sistema de Tutoría en las IES en convenio,teniendo como referente la Adenda de Tutoría del convenio interinstitucional, laRDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de la Gestión de Tutoría, paragarantizar la calidad del servicio educativo al becario.3. Verificar la acreditación del Coordinador de Tutoría y Tutores de las IES.4. Monitorear las acciones académicas y administrativas del Coordinador deTutoría y Tutores de las IES.5. Verificar los Informes Bimensuales del Servicio de Tutoría de las IES y darConformidad del Servicio, en el marco de la normatividad vigente.6. Elevar a la Oficina de Coordinación Nacional con Informe Técnico adjunto, losInformes Bimestrales del Servicio de Tutoría acompañados de los sustentos degestión académica y administrativa que refrenda el servicio brindado por la IES.7. Coordinar y hacer seguimiento de los Expedientes del Servicio de Tutoría de lasIES con el Área de Tutoría.8. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad derealizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoríaimplementado por las IES.Funcionesdel Coordinadorde la UERLdel Pronabec
  18. 18. 1. Coordinar con las Autoridades y el Coordinador de Tutoría de las IES laImplementación del Sistema de Tutoría, teniendo como referente la Adenda alConvenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de laGestión de la Tutoría.2. Organizar Reuniones Técnicas con Coordinadores y Tutores de las IES paraUnificación de Criterios que sirvan a la Implementación del Sistema de Tutoría,teniendo como referente la Adenda al Convenio Interinstitucional, la RDE N° 079-2012-Pronabec y el Instructivo de la Gestión de la Tutoría.3. Ejecutar el Plan de Monitoreo del Sistema de Tutoría en las IES de su región, paraverificar la calidad del servicio de tutoría.4. Informar al Área de Tutoría la problemática encontrada en las IES para suatención inmediata, centrando la atención en la asistencia y logros deaprendizaje del becario.5. Derivar las demandas de salud mental y seguro de asistencia médica de losbecarios hacia servicios especializados y complementarios dentro y fuera de lasIES.6. Monitorear el desarrollo de las tutorías individuales y grupales, en interaccióndirecta con los tutores y becarios de su región, a partir del cronograma demonitoreo a tutores.7. Verificar los Informes Bimensuales del Servicio de Tutoría de las IES y dar el VistoBueno a la Conformidad del Servicio brindado por la Coordinación de la UER, enel marco de la normatividad vigente.8. Utilizar la plataforma tecnológica WEB del Área de Tutoría con la finalidad derealizar los procesos de Gestión y Monitoreo del Sistema de Tutoríaimplementado por las IES.FuncionesdelEspecialista deTutoría de la UERLdel Pronabec
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