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El Aula Virtual Como Mediador Pedagogico
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El Aula Virtual Como Mediador Pedagogico

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Breve descripci'on resumen de art'iculo leido sobre aulas virtuales

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Transcript

  • 1. EL AULA VIRTUAL COMO MEDIADOR PEDAGOGICO Adaptando los procesos pedagógicos a la época del conocimiento
  • 2. INTRODUCCION
    • Vivimos no solamente la era de la Información sino también del CONOCIMIENTO
    • La Sociedad en su conjunto experimenta de manera acelerada el cambio en todos los ámbitos, con una marcada influencia tecnológica e informática.
    • Los cambios educativos y pedagógicos, dependen no solamente de la implementación de NTIC´s, sino también del cambio en el sistema del pensamiento del docente
    • El sistema educativo presencial, no desaparece ni mucho menos, con la presencia del aula virtual, más bien es un potente MEDFIADOR del proceso, es un ADAPTADOR a la era del conocimiento
  • 3. QUE ES UN AULA VIRTUAL?
    • “ Podría decirse de una aula virtual, que es una nueva forma viable de enseñanza-aprendizaje
    • que suple necesidades, y carencias de la educación en presencia de los recursos tecnológicos educativos disponibles en la era del conocimiento”
    • “ Las aulas virtuales" conservan muchas de las características de la educación tradicional: "La temporalidad limitada, la especialidad restringida, la unidireccionalidad del proceso educativo, y además mantienen el mismo carácter virtual de la educación tradicional…" CORREA (2002) .
  • 4. CONCLUSIONES
    • El Internet, ha generado nuevos espacios e instrumentos para el PEA donde los que los educadores y educandos no necesitan de sesiones o clases presénciales.
    • Se ha dado lugar al nacimiento de espacios y sitios en la Web pensados para la un uso educativo en el Internet. Estos sitios son las denominadas "aulas virtuales".
    • Las aulas virtuales deben permitir la distribución de materiales en línea en formatos Standard para imprimir, editar o guardar. Los contenidos de una clase virtual deben ser diseñados para tal fin, adecuando el contenido en diferentes posibilidades multimedia.
    • Por ultimo, podemos decir que las "aulas virtuales" deben diseñarse de modo que los alumnos tengan la posibilidad de ser expuestos a situaciones similares de prácticas del conocimiento, para que puedan experimentar y vivir las experiencias y no a que simplemente sean objetos de una calificación o examen.

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