Your SlideShare is downloading. ×
Sesión no2   introducción a la informatica
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Sesión no2 introducción a la informatica

200
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
200
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Lic. Jorge Alejandro Cruz Hernández Sesión 2Informática: Conjunto de conocimientos científicos y técnicos que se ocupan del tratamiento automático de lainformación por medio de ordenadores.IMPORTANCIA DE LA INFORMATICA: Las computadoras son esenciales para enfrentar el reto de la competenciaglobal, donde los negocios deben ser eficientes y sensibles a las necesidades y producir bienes y servicios de altacalidad a un costo siempre más bajo. Sin las computadoras, que proveen información precisa y actualizadanecesaria para tomar decisiones estratégicas y Administrar los procesos de producción, muchas compañías no podríansobrevivir. Las computadoras utilizan información almacenada para construir simulaciones que van desde un simple análisis hasta ilustraciones realistas y animadas de nuevos productos. Esto permite predecir el efecto de las múltiples decisiones de negocios. Las computadoras ayudan a la gente a comunicarse, tanto directa como indirectamente. El mundo industrial no podrá vivir mucho tiempo sin computadoras, está sometido a una sobrecarga de información y no podrá manejarlos sin ellos. Teniéndose en cuenta que los avances de la sociedad humana desde la aparición del alfabeto se han debido a su capacidad de registrar y conservar la información. En informática, los recursos son las aplicaciones, herramientas, dispositivos (periféricos) y capacidades con los que cuenta una computadora. Ofimática el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas quese utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionados.Las herramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en unaoficina. Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a internet.La ofimática comprende el conjunto de tecnologías que permiten realizar una gestión eficiente de la informaciónalmacenada de forma digital. Hoy en día vivimos en una sociedad basada en la información, de forma que elalmacenamiento, transmisión y manipulación de la misma resulta vital para alcanzar nuestros objetivos ya seanpersonales o empresariales. El hardware y el software nos permiten crear archivos digitales que ocupaconsiderables volúmenes de información. Por su parte el desarrollo de las redes de comunicación ha permitido quela transmisión de dichos archivos sea casi inmediata entre los posibles usuariosActividad:*Describe que es hardware y software*Elabora una lista de todos los recursos informáticos / ofimáticos que utilizas regularmente.*Como utilizas la informática en las tareas administrativas docente.La globalización es un fenómeno moderno que puede ser analizado desde diversos ángulos. El términoproviene del inglés globalization, donde global equivale a mundial. Por eso, hay quienes creen que elconcepto más adecuado en castellano sería mundialización, derivado del vocablo francés mondialisation.A grandes rasgos, podría decirse que la globalización consiste en integración de las diversas sociedadesinternacionales en un único mercado capitalista mundial. Por eso, el fenómeno es defendido desde teoríaseconómicas como el neoliberalismo y por entidades como el Fondo Monetario Internacional y el BancoMundial.
  • 2. Lic. Jorge Alejandro Cruz Hernández Sesión 2EDUCACIÓN Y GLOBALIZACIÓNActividad*Elabora cuadro de resumen sobre globalización y educación*El estudiante y el docente que deben desarrollar para ser competitivos en el fenómeno de la globalización.*Considera que la informática puede apoyar al estudiante y al docente integrarse a los fenómenos que produce laglobalización. ¿Por qué?¿Cómo?
  • 3. Lic. Jorge Alejandro Cruz Hernández Sesión 2Sociedad de la informaciónLos adelantos tecnológicos han favorecido muchos campos tanto en la producción de bienes como de servicios y sobretodo, han favorecido la construcción, procesamiento y difusión de información, al grado de llegar a denominarse a lasociedad actual como “sociedad de la información”. La información se ha convertido en una forma de poder, a decir deGiroux, “...un Estado incapaz de cambiar al ritmo de los rápidos procesos de cambio tecnológico se hará Estado débilinterna...y externamente...porque la habilidad de fomentar el cambio tecnológico bajo las nuevas condiciones deinformación de revolución tecnológica están relacionadas directamente con la habilidad de una sociedad para difundir eintercambiar información y relacionarlo con el resto del mundo” (Giroux, 1994: 31)"la capacidad para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos (telecomunicación einformática), desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera", incluso, hay otra definición que hace referencia aque "Todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, en donde se desarrolle elpotencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida".“La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y capacidades de los medios de comunicación másnuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se consolidaron en la última década del siglo: latelevisión, el almacenamiento de información, la propagación de video, sonido y textos, han podido comprimirse ensoportes de almacenamiento como los discos compactos o a través de señales que no podrían conducir todos esosdatos si no hubieran sido traducidos a formatos digitales. La digitalización de la información es el sustento de la nuevarevolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarrollándose para quizáasumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet.”Sociedad del conocimientoOtro aspecto, que también ha resultado tan importante para asignar una denominación a la sociedad actual, es laamplia producción de conocimientos, lo que ha provocado que se le denomine como „sociedad del conocimiento‟, a lacual se llega “...gracias a un interesante fenómeno de realimentación, en el cual los avances en el conocimientoposibilitan unos desarrollos tecnológicos que a su vez permiten el manejo eficiente de la información y valga laredundancia- del conocimiento, formándose así un ciclo de vertiginoso desarrollo y producción de nuevo conocimiento”.(Louiza, 2003: 1) Los conocimientos son un bien sin límites de disponibilidad, aunque ciertamente con límites deacceso por las mismas restricciones a las tecnologías. Este aspecto hace referencia a un cambio en las formasculturales. La construcción y uso del conocimiento es un hecho eminentemente cultural.“Para la UNESCO el concepto pluralista de sociedades del conocimiento va más allá de la sociedad de la información yaque apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de lassociedades del conocimiento son el acceso a la información para todos, la libertad de expresión y la diversidadlingüística.”Abdul Waheed Khan (subdirector general de la UNESCO para la Comunicación y la Información), escribe: La sociedadde la información es la piedra angular de las sociedades del conocimiento.Actividades*Elaborar lluvia de ideas para formar concepto sobre sociedad de la Información y la sociedad del conocimiento.*Elaborar propuesta educativa para introducirnos en la sociedad de la información y del conocimiento.