Planificacion 2da unidad - tics-5 bach
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Planificacion 2da unidad - tics-5 bach Planificacion 2da unidad - tics-5 bach Presentation Transcript

  • Instituto Guatemalteco Americano Docente: Lic. Jorge Cruz Departamento: 5to Bachillerato Ciclo Escolar 2012 Tecnología de La Información y de la Comunicación PLANIFICACION DE SEGUNDA UNIDAD Actividades, estrategias y técnicas Recursos Fecha Competencia Contenido Forma de Evaluación de enseñanza- aprendizaje DECLARATIVO Solución de Problemas Hoja de trabajo Analiza formas apropiadas Blog del docente Ejercicios 1.9 Conceptos básicos de programación para resolver problemas 1) En un (1) solo documento *Datos, tipos de datos, constantes, variables, Moodle Semana entrada, proceso y salida. (palabras reservadas) Trabajo individual de ActivInspire presentar 1 *Algoritmo, diagrama de flujo, pseudocódigo y Desarrollo de algoritmo, la solución (algoritmo y indicando los pasos para Computadora19 al 23 Marzo código. diagrama de flujo) de la solución de problemas. Pizarra electrónica todos los ejercicios. PROCEDIMENTAL Adjuntarlo en Moodle. Investiga y ejercita ActiveBoard Reconoce los conceptos básicos de Y Aplica conceptos básicos de programación. Conceptos básicos de Valor: 3 Pts. programación para la Cuaderno y apuntes programación para analizar y resolución de problemas. resolver problemas. Aplica algoritmos, diagrama de flujo, del alumno. 2) En diferentes Semana pseudocódigo y código para resolver documentos (6) de 2 problemas Clase magistral Internet Microsoft Excel, elabore26 al 30 Marzo Ejecuta instrucciones a través de los participativa cada uno de los seis El docente generara conceptos básicos de programación para casos donde los Integración con áreas ejercicios resolver problemas. Valor 3 Pts. estudiantes brinden científicas del soluciones a través de los ACTITUDINAL conceptos básicos de curriculum Fecha de Entrega: 10 de Valora el análisis en la resolución de programación. abril actividad No. 1 y 2 problemas. Entrega del Modulo 2 de SAS, 30 de marzo
  • Actividades, estrategias y técnicas Recursos Fecha Competencia Contenido Forma de Evaluación de enseñanza- aprendizaje DECLARATIVO Análisis del problema *E,P,S *Algoritmo HOJAS DE TRABAJO *Diagrama de Flujo En el cuaderno -Actividad colaborativa Computadora *Pseudocódigo Resolver los ejercicios 2.4 Ejercicio 2.4 Código del programa del 1 al 8, pagina 22, 23 y 24 No. 9, incisos a, b, c, d, f, g,  Declaración de Variables y constantes Guardar cada documento como  Sintaxis “Nombre completo-clave-inciso” Semana Cuaderno y apuntes  Operaciones Adjúntelo en moodle 4 Utiliza y desarrolla instrucciones del alumno.  Palabras reservadas y funciones. para realizar programas a través Glosario de palabras09 al 13 abril de VB, previó al análisis a través de reservadas, funciones y PROCEDIMENTAL Documentos de Valor 10 pts. algoritmos, diagrama de flujo, comandos. (en el cuaderno) Estructura los pasos y ordena ideas, para la ejemplo. pseudocódigo. Organiza y establece la solución de problemas a través de un análisis lógico. aplicación que tienen Fecha de Entrega: determinados palabras e Interactúa con diferente software (Pseint, DFD, instrucciones. Internet Moodle 18 de abril VB, para resolver problemas. Utiliza diferentes instrucciones para programar procedimientos en Visual Basic. ACTITUDINAL Desarrolla análisis lógico y pensamiento superior para resolver problemas.
  • Actividades, estrategias y técnicas Recursos Fecha Competencia Contenido Forma de Evaluación de enseñanza- aprendizaje DECLARATIVO Estructuras de Decisión Computadora Investigación y realización de  And mapas mentales por tema /  Or A mano. Semana  Not 1.-Investigar el tema Estructuras de Clase Magistral dinamizada Repetición (For, While, Repeat), 5 Ejemplos integrados al área Cuaderno y apuntes “Bucles” o “lazos” *Tablas de Verdad/conectivos lógicos/operadores científica del alumno. *Agregar 5 ejemplos por cada ciclo Lógicos.16 al 20 abril Utiliza estructuras de decisión o estructura de repetición. para ejecutar condiciones lógicas PROCEDIMENTAL Documentos de para resolver problemas. Identifica la diferencia entre and, or y not. ejemplo. 2.-Elaboración de mapas mentales por cada tema (For, While, Repeat) Aplica estructuras de decisión para resolver Ejercicios en clase por separado. problemas lógico matemático. Solución de problemas a Internet través de estructuras de Moodle Todo en un solo folder de acuerdo decisión al color que corresponda la sección ACTITUDINAL Valora el análisis lógico a través de Valor 4 pts. estructuras de decisión Entregar la semana 16 al 20 de abril, de acuerdo al día de clase. Entrega del Modulo No. 3 – SAS – 20 de abril
  • Actividades, estrategias y técnicas Recursos Fecha Competencia Contenido Forma de Evaluación de enseñanza- aprendizaje DECLARATIVO  Estructura de decisión simple (Ciclo If) Computadora Ejercicio 3.8 Semana  Estructura de decisión múltiple (Case) Pág. 39 – 41 6 PROCEDIMENTAL Clase Magistral dinamizada Resuelve problemas a través de estructuras de Ejemplos integrados al área 1) En un (1) solo documento23 al 27 abril científica Cuaderno y apuntes de Microsoft Word decisión generando condiciones lógicas y de del alumno. Aplica estructuras de decisión para pensamiento superior. presentar la solución de los ejecutar condiciones lógicas para números 1, 2 , 3 y 4. resolver problemas. Utiliza instrucciones, sintaxis para resolver Documentos de ejemplo. Adjuntarlo en Moodle. Y problemas a través de condiciones lógicas o estructura de decisión Ejercicios en clase Valor: 5 Pts. Solución de problemas a ACTITUDINAL través de estructuras de Internet 3) En diferentes Valora el análisis lógico a través de decisión Moodle documentos de Semana estructuras de decisión Microsoft Excel, elabore 730/04 al 04/05 los incisos h y d, del número 5. Valor 5 Pts. Fecha de Entrega 6 de Mayo
  • Actividades, estrategias y técnicas Recursos Fecha Competencia Contenido Forma de Evaluación de enseñanza- aprendizaje DECLARATIVO Re-alimentación Estructura de un programa Estructura de Decisión Computadora Quiz No. 1 Valor 10 pts. PROCEDIMENTAL Realización de Quiz Semana 8 Ejecuta códigos de programación para resolver ACTITUDINAL Cuaderno y apuntes Quiz No. 1 problemas. Crea códigos a través del lenguaje de del alumno.7 al 11 de mayo Modulo No. 5 / 21 de mayo programación en VB Valor 10 pts. Documentos de ejemplo. Actividad Educativa Internet 50 pts. Moodle