Aproximación a la gestión del conocimiento

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Seminario interno de tecnologías de información emergentes aplicadas a la educación

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  • 1. Seminario Interno de TIE aplicadas a la Educación Aproximación a la Gestión del Conocimiento Sixto Miguel Ángel Cortés Rizo
  • 2. “El conocimiento es como la luz. Ingrávido e intangible, puede fácilmente recorrer el mundo, iluminando las vidas de miles de millones de personas en cada rincón. No obstante, miles de millones de personas viven en la oscuridad de la pobreza, innecesariamente” (El Informe del Desarrollo Mundial (World Bank, 1999) )
  • 3. • “Crear nuevos conocimientos significa literalmente recrear la empresa y a cada uno de los que la conforman en un ininterrumpido proceso de autorenovación organizacional y personal” (Nonaka y Takeuchi en Senge, P. 1992). Habla hoy día de organización en aprendizaje, organización del saber, o la nueva economía del saber, que tienen por base la revolución de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
  • 4. • Si hablamos de las Organizaciones del Saber, de Gestión de Conocimientos, es imprescindible referirnos al significado de Capital Humano:  la riqueza individual de la persona, a sus conocimientos y capacidades, a sus actitudes, valores, motivaciones e intereses, a su rol en actividad social de la Organización.
  • 5. El Conocimiento, la Información, la Comunicación, la Tecnología, la Innovación,exigen una nueva configuración revolucionaria y una integración mayor al interior de las organizaciones.
  • 6. • Es necesario que el conocimiento:  tenga aplicación,  creatividad,  innovación,  Iniciativas.• Asimismo, que éste se relacione con: las decisiones, el comportamiento, el cambio, la cultura, la información y la comunicación de la organizacional
  • 7. • El conocimiento es información analizada y organizada, “es la representación simbólica de aspectos de discurso nominado: Habilidad Destreza Experiencia Saber
  • 8. “Gestión del Conocimiento”• Entendida en el sentido de saber cómo acceder a la información necesarias, seleccionarla, articularla y aplicarlas en una situación particular.• Esta noción lleva implícito el nuevo papel que los medios electrónicos están jugando en la educación, convirtiéndose, de transmisores de información en contenedores de una parte de los conocimientos (Fontcuberta, 2003).
  • 9. • Según Canals (2003), el conocimiento, tal como se entiende hoy día, es un recurso que no sólo nos permite interpretar nuestro entorno, sino que nos da la posibilidad de actuar. • Gestionamos con base en la realidad, y no en el conocimiento mismo. • Intervienen, las condiciones, el entorno y fomenta dos procesos fundamentales: la creación y la transmisión de conocimiento.
  • 10. • Puntualizando, la gestión del conocimiento contribuye:  incrementa las oportunidades  aumenta la comunicación  aumenta la competitividad  eleve el liderazgo institucional  eleva el rendimiento
  • 11. Bibliografía• Martha g. Ley fuentes, La gestión del conocimiento en ambientes virtuales y la investigación como estrategia de aprendizaje• Yarida Nieves Lahaba y Magda León Santos, La gestión del conocimiento: una perspectiva en la gerencia de las organizaciones. ACIMED 2001;9(2):121-86, bvs.sld.cu/revistas/aci/vol9_2_02/aci04201.htm• Dra. Xiomara P. de Aparicio. La gestión del conocimiento y las TIC en el siglo XXI. CONHISREMI, Revista Universitaria de Investigación y Diálogo Académico, Vol. 5, No. 1, 2009.