SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Universidad Abierta 
Para Adultos UAPA 
Tema: 
Práctica Educativas 
Facilitadora: 
Hilda Estrella 
Presentado por: 
Ing. Alexandra María López Molina 
Fecha: 
11 de Septiembre 2014 
Dado en : 
Santiago 
Rep. Dominicana.
Prácticas Educativas 
Como práctica deliberada persigue fines 
explícitos, por lo tanto no debe 
confundirse el hecho educativo con la 
idea tradicional de educación 
"asistemática", al tener propósitos claros 
es necesario hablar de una enseñanza 
sistematizada donde interviene un nivel 
de reflexión, o de análisis.
PRÁCTICA EDUCATIVAS A DISTANCIA 
Es una modalidad educativa mediante la 
cual el proceso de enseñanza y de 
aprendizaje se puede desarrollar sin la 
presencia física de profesores y alumnos.
La práctica Educativa deliberada 
La ejerce una institución en un intento de 
hacer planeada, organizada y eficaz la 
educación para que se convierta en una 
práctica efectiva coherente con sus 
propósitos.
TIC y nuevas prácticas educativas 
Los sistemas Educativos están llamados a 
vivir cambios paradigmáticos en su 
configuración actual y este proceso se 
facilitará y acelerará con el apoyo que 
ofrecen las TIC para su desarrollo.
Centralidad de los estudiantes 
El nuevo paradigma debe poner en el centro de 
su accionar, a la persona de cada estudiante con 
sus características, intereses, condiciones, 
expectativas y potencial, de manera que éste se 
transforme en un espacio de desarrollo e 
integración para cada uno de ellos.
Alineación con los requerimientos de la sociedad del 
conocimiento 
Debe estar íntimamente conectado con las 
necesidades de su entorno, habilitando a sus 
estudiantes para contribuir creativamente en 
la construcción y comunicación de 
conocimiento
PERSONALIZACIÓN 
Las innovaciones educativas deben fortalecer 
los aprendizajes de cada estudiante, 
reconociendo sus diferentes contextos, intereses, 
características y gustos, de manera que cada uno 
de ellos desarrolle al máximo su potencial.
APRENDIZAJE 
Las innovaciones educativas deben facilitar 
el desarrollo de nuevas experiencias de 
aprendizaje, mediante la incorporación de 
nuevas lógicas, nuevas estrategias y nuevos 
recursos educativos.
IMPORTANCIA DE LA PRACTICA. 
Este recurso contribuirá al desarrollo y 
desenvolvimiento tanto en el uso 
cotidiano y en el trabajo para la creación 
de documentos de textos, curriculums, 
informes, y trabajos de investigación.
PRACTICA EDUACTIVA EN POWER POINT

More Related Content

What's hot

Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2dluna8
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación127miguel
 
Bloque Académico Glenia Chávez
Bloque Académico Glenia ChávezBloque Académico Glenia Chávez
Bloque Académico Glenia Chávez0913657854
 
Sistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares AlcantaraSistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares AlcantaraCrifpma Aragua
 
Tendencias pedaggica
Tendencias pedaggicaTendencias pedaggica
Tendencias pedaggicainnovatic23
 
Estrategias de aprendizaje en procesos pedagogicos
Estrategias de aprendizaje en procesos pedagogicosEstrategias de aprendizaje en procesos pedagogicos
Estrategias de aprendizaje en procesos pedagogicosYELEATENCIO
 
Tendencias educativas implementadas en el iem san jaun bosco
Tendencias educativas implementadas en el iem san jaun boscoTendencias educativas implementadas en el iem san jaun bosco
Tendencias educativas implementadas en el iem san jaun boscoAlba-Ligia
 
Claves educativas para el 2020
Claves educativas para el 2020Claves educativas para el 2020
Claves educativas para el 2020gerson moya
 
Informacion para el trabajohjjjjjgjgjg
Informacion para el trabajohjjjjjgjgjgInformacion para el trabajohjjjjjgjgjg
Informacion para el trabajohjjjjjgjgjgjordan alaniz
 
Algunos criterios que deben movilizar una acción didáctica
Algunos criterios que deben movilizar una acción didácticaAlgunos criterios que deben movilizar una acción didáctica
Algunos criterios que deben movilizar una acción didácticapaozapatalugo
 
Trabajogrupalmod4
Trabajogrupalmod4Trabajogrupalmod4
Trabajogrupalmod4masijaque
 
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDASPRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDASAngela Castano
 

What's hot (18)

Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Bloque Académico Glenia Chávez
Bloque Académico Glenia ChávezBloque Académico Glenia Chávez
Bloque Académico Glenia Chávez
 
Sistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares AlcantaraSistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
Sistematización congreso municipal 2017 Linares Alcantara
 
Tendencias pedaggica
Tendencias pedaggicaTendencias pedaggica
Tendencias pedaggica
 
El pei
El peiEl pei
El pei
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Estrategias de aprendizaje en procesos pedagogicos
Estrategias de aprendizaje en procesos pedagogicosEstrategias de aprendizaje en procesos pedagogicos
Estrategias de aprendizaje en procesos pedagogicos
 
Tendencias educativas implementadas en el iem san jaun bosco
Tendencias educativas implementadas en el iem san jaun boscoTendencias educativas implementadas en el iem san jaun bosco
Tendencias educativas implementadas en el iem san jaun bosco
 
Claves educativas para el 2020
Claves educativas para el 2020Claves educativas para el 2020
Claves educativas para el 2020
 
Presentacion proyecto
Presentacion proyectoPresentacion proyecto
Presentacion proyecto
 
Informacion para el trabajohjjjjjgjgjg
Informacion para el trabajohjjjjjgjgjgInformacion para el trabajohjjjjjgjgjg
Informacion para el trabajohjjjjjgjgjg
 
Transversalidad
TransversalidadTransversalidad
Transversalidad
 
Algunos criterios que deben movilizar una acción didáctica
Algunos criterios que deben movilizar una acción didácticaAlgunos criterios que deben movilizar una acción didáctica
Algunos criterios que deben movilizar una acción didáctica
 
Trabajogrupalmod4
Trabajogrupalmod4Trabajogrupalmod4
Trabajogrupalmod4
 
Tendencias y enfoques innovadores
Tendencias y enfoques innovadoresTendencias y enfoques innovadores
Tendencias y enfoques innovadores
 
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDASPRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ENFOQUE DIFERENCIAL SENA REGIONAL CALDAS
 
Quehacer docente
Quehacer docenteQuehacer docente
Quehacer docente
 

Viewers also liked

Práctica educativa power point.
Práctica educativa power point.Práctica educativa power point.
Práctica educativa power point.danielarias1515
 
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1DMRF
 
Expediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisis
Expediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisisExpediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisis
Expediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisisErendira Piñon Aviles
 
Estrategias para activar conocimientos previos
Estrategias para activar conocimientos previosEstrategias para activar conocimientos previos
Estrategias para activar conocimientos previosMarina H Herrera
 
elementos o componentes de la planificacion
 elementos o componentes  de la planificacion  elementos o componentes  de la planificacion
elementos o componentes de la planificacion leonardo suarez
 
Elementos básicos de la planeación didáctica
Elementos básicos de la planeación  didácticaElementos básicos de la planeación  didáctica
Elementos básicos de la planeación didácticaIsabel Acosta C.
 
Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011
Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011
Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011HortenDH
 
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didácticajuankramirez
 
La formación docente mediante plataformas virtuales
La formación docente mediante plataformas virtualesLa formación docente mediante plataformas virtuales
La formación docente mediante plataformas virtualesReyna Hiraldo
 
Activar conocimientos previos
Activar conocimientos previosActivar conocimientos previos
Activar conocimientos previosAmy M
 
EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIAS
EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIASEJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIAS
EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIASJaime Gerardo Mendez Barrientos
 
ELEMENTOS DE LA PLANEACION
ELEMENTOS DE LA PLANEACIONELEMENTOS DE LA PLANEACION
ELEMENTOS DE LA PLANEACIONDanae Torres
 
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Editorial MD
 

Viewers also liked (15)

Práctica educativa power point.
Práctica educativa power point.Práctica educativa power point.
Práctica educativa power point.
 
Educ a distancia
Educ a distanciaEduc a distancia
Educ a distancia
 
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
 
Técnica Recoger saberes previos
Técnica Recoger saberes previosTécnica Recoger saberes previos
Técnica Recoger saberes previos
 
Expediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisis
Expediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisisExpediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisis
Expediente o portafolios de evidencias. Autoevalua tu texto de análisis
 
Estrategias para activar conocimientos previos
Estrategias para activar conocimientos previosEstrategias para activar conocimientos previos
Estrategias para activar conocimientos previos
 
elementos o componentes de la planificacion
 elementos o componentes  de la planificacion  elementos o componentes  de la planificacion
elementos o componentes de la planificacion
 
Elementos básicos de la planeación didáctica
Elementos básicos de la planeación  didácticaElementos básicos de la planeación  didáctica
Elementos básicos de la planeación didáctica
 
Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011
Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011
Elementos de la planificacion didáctica PEP 2011
 
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
 
La formación docente mediante plataformas virtuales
La formación docente mediante plataformas virtualesLa formación docente mediante plataformas virtuales
La formación docente mediante plataformas virtuales
 
Activar conocimientos previos
Activar conocimientos previosActivar conocimientos previos
Activar conocimientos previos
 
EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIAS
EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIASEJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIAS
EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CON ENUNCIADOS GUIAS
 
ELEMENTOS DE LA PLANEACION
ELEMENTOS DE LA PLANEACIONELEMENTOS DE LA PLANEACION
ELEMENTOS DE LA PLANEACION
 
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
 

Similar to PRACTICA EDUACTIVA EN POWER POINT

Perfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la EducaciónPerfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la EducaciónTECNOLOGAS
 
Perfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la EducaciónPerfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la EducaciónTECNOLOGAS
 
Proyectos
ProyectosProyectos
ProyectosRosi87
 
Tic y nuevas prácticas educativas
Tic y nuevas prácticas educativasTic y nuevas prácticas educativas
Tic y nuevas prácticas educativasCarlosCervantes123
 
El jazmin tendencias (2)
El jazmin tendencias (2)El jazmin tendencias (2)
El jazmin tendencias (2)Edgar Pineda
 
El jazmin tendencias
El jazmin tendenciasEl jazmin tendencias
El jazmin tendenciasedgarpin
 
Ensayo Tipos de proyectos y transposicion didactica
Ensayo Tipos de proyectos y transposicion didacticaEnsayo Tipos de proyectos y transposicion didactica
Ensayo Tipos de proyectos y transposicion didacticaRosi87
 
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajoEpistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajoBelkis Duran
 
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisadoRev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisadosilvialiceo
 
21757924 fundamentos-pedagogicos
21757924 fundamentos-pedagogicos21757924 fundamentos-pedagogicos
21757924 fundamentos-pedagogicosEdwin Borja
 
Ensayo sobre el uso de las tics en educación básica
Ensayo sobre el uso de las tics en educación básicaEnsayo sobre el uso de las tics en educación básica
Ensayo sobre el uso de las tics en educación básicaluz mendoza
 
Who modelo educativo virtual
Who modelo educativo virtualWho modelo educativo virtual
Who modelo educativo virtualWilbur Acevedo
 
TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIATENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIAAnyoleth Pérez
 
Trabajo semana 4 charloth
Trabajo semana 4 charlothTrabajo semana 4 charloth
Trabajo semana 4 charlothCHARLOTH BULLEN
 
Material multimedia guiomar varga y consuelo trujillo
Material multimedia guiomar varga y consuelo trujilloMaterial multimedia guiomar varga y consuelo trujillo
Material multimedia guiomar varga y consuelo trujilloGUIOMAR VARGAS
 
Tallerpractico10 patricia narvaez
Tallerpractico10  patricia narvaezTallerpractico10  patricia narvaez
Tallerpractico10 patricia narvaezpatynarj
 
Tallerpractico10 patricia narvaez
Tallerpractico10  patricia narvaez Tallerpractico10  patricia narvaez
Tallerpractico10 patricia narvaez patynarj
 

Similar to PRACTICA EDUACTIVA EN POWER POINT (20)

Perfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la EducaciónPerfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías aplicadas a la Educación
 
Perfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la EducaciónPerfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la Educación
Perfil del Educador ante las Tecnologías Aplicadas a la Educación
 
Proyectos
ProyectosProyectos
Proyectos
 
Aula Especializada
Aula EspecializadaAula Especializada
Aula Especializada
 
Aula Especializada
Aula EspecializadaAula Especializada
Aula Especializada
 
Tic y nuevas prácticas educativas
Tic y nuevas prácticas educativasTic y nuevas prácticas educativas
Tic y nuevas prácticas educativas
 
El jazmin tendencias (2)
El jazmin tendencias (2)El jazmin tendencias (2)
El jazmin tendencias (2)
 
El jazmin tendencias
El jazmin tendenciasEl jazmin tendencias
El jazmin tendencias
 
Ensayo Tipos de proyectos y transposicion didactica
Ensayo Tipos de proyectos y transposicion didacticaEnsayo Tipos de proyectos y transposicion didactica
Ensayo Tipos de proyectos y transposicion didactica
 
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajoEpistemologia asignacion iii. papel de trabajo
Epistemologia asignacion iii. papel de trabajo
 
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisadoRev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
Rev. silvia propuesta unipamplona (tesis) r evisado
 
21757924 fundamentos-pedagogicos
21757924 fundamentos-pedagogicos21757924 fundamentos-pedagogicos
21757924 fundamentos-pedagogicos
 
Ensayo sobre el uso de las tics en educación básica
Ensayo sobre el uso de las tics en educación básicaEnsayo sobre el uso de las tics en educación básica
Ensayo sobre el uso de las tics en educación básica
 
Who modelo educativo virtual
Who modelo educativo virtualWho modelo educativo virtual
Who modelo educativo virtual
 
TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIATENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
TENDENCIAS ACTUALES DE LA INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
 
Trabajo semana 4 charloth
Trabajo semana 4 charlothTrabajo semana 4 charloth
Trabajo semana 4 charloth
 
Plan de aula
Plan de aulaPlan de aula
Plan de aula
 
Material multimedia guiomar varga y consuelo trujillo
Material multimedia guiomar varga y consuelo trujilloMaterial multimedia guiomar varga y consuelo trujillo
Material multimedia guiomar varga y consuelo trujillo
 
Tallerpractico10 patricia narvaez
Tallerpractico10  patricia narvaezTallerpractico10  patricia narvaez
Tallerpractico10 patricia narvaez
 
Tallerpractico10 patricia narvaez
Tallerpractico10  patricia narvaez Tallerpractico10  patricia narvaez
Tallerpractico10 patricia narvaez
 

PRACTICA EDUACTIVA EN POWER POINT

  • 1. Universidad Abierta Para Adultos UAPA Tema: Práctica Educativas Facilitadora: Hilda Estrella Presentado por: Ing. Alexandra María López Molina Fecha: 11 de Septiembre 2014 Dado en : Santiago Rep. Dominicana.
  • 2. Prácticas Educativas Como práctica deliberada persigue fines explícitos, por lo tanto no debe confundirse el hecho educativo con la idea tradicional de educación "asistemática", al tener propósitos claros es necesario hablar de una enseñanza sistematizada donde interviene un nivel de reflexión, o de análisis.
  • 3. PRÁCTICA EDUCATIVAS A DISTANCIA Es una modalidad educativa mediante la cual el proceso de enseñanza y de aprendizaje se puede desarrollar sin la presencia física de profesores y alumnos.
  • 4. La práctica Educativa deliberada La ejerce una institución en un intento de hacer planeada, organizada y eficaz la educación para que se convierta en una práctica efectiva coherente con sus propósitos.
  • 5. TIC y nuevas prácticas educativas Los sistemas Educativos están llamados a vivir cambios paradigmáticos en su configuración actual y este proceso se facilitará y acelerará con el apoyo que ofrecen las TIC para su desarrollo.
  • 6. Centralidad de los estudiantes El nuevo paradigma debe poner en el centro de su accionar, a la persona de cada estudiante con sus características, intereses, condiciones, expectativas y potencial, de manera que éste se transforme en un espacio de desarrollo e integración para cada uno de ellos.
  • 7. Alineación con los requerimientos de la sociedad del conocimiento Debe estar íntimamente conectado con las necesidades de su entorno, habilitando a sus estudiantes para contribuir creativamente en la construcción y comunicación de conocimiento
  • 8. PERSONALIZACIÓN Las innovaciones educativas deben fortalecer los aprendizajes de cada estudiante, reconociendo sus diferentes contextos, intereses, características y gustos, de manera que cada uno de ellos desarrolle al máximo su potencial.
  • 9. APRENDIZAJE Las innovaciones educativas deben facilitar el desarrollo de nuevas experiencias de aprendizaje, mediante la incorporación de nuevas lógicas, nuevas estrategias y nuevos recursos educativos.
  • 10. IMPORTANCIA DE LA PRACTICA. Este recurso contribuirá al desarrollo y desenvolvimiento tanto en el uso cotidiano y en el trabajo para la creación de documentos de textos, curriculums, informes, y trabajos de investigación.