Local Development and Distance Education

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Lecture promoted by American Chamber of Commerce at America Brazil Association in Recife about the relation between distance education and local development inland.

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  • http://www.saude.pe.gov.br/noticias.php?pagina=10&codigo=64&publicar=1
  • http://www.condepefidem.pe.gov.br/programas/defesa_social/caracterizacao.asp
  • http://www.gtz.org.br/prog/dese_loc/dese_local.htm
  • http://www.condepefidem.pe.gov.br/regiao_desenvolvimento/moxoto/perfil.asp
  • http://www.condepefidem.pe.gov.br/programas/defesa_social/caracterizacao.asp
  • Local Development and Distance Education

    1. 1. Interiorização do conhecimento Educação a distância em PE
    2. 2. <ul><li>Cenários em Pernambuco </li></ul><ul><li>Migração populacional </li></ul><ul><li>Migração de pacientes das redes de saúde </li></ul><ul><li>Desemprego entre os jovens de 15 a 25 anos </li></ul><ul><li>Definição das regiões de desenvolvimento </li></ul>
    3. 3. Migração Populacional para a RMR O impacto, no Litoral Norte, das dinâmicas populacional, urbana e urbano-industrial decorre da inserção de quase 30% desse segmento litorâneo na Região Metropolitana do Recife e de sua contigüidade com o Núcleo Metropolitano, o que o torna receptor de parte do excedente demográfico do referido Núcleo e ponto terminal da migração que, proveniente da zona rural e dos municípios e estados vizinhos, se dirige para a RMR . Desses processos resulta a ocorrência, nas áreas urbanas do Litoral Norte, de dois tipos de problemas: a proliferação de bolsões de pobreza associada à ocupação desordenada do solo (ocupação das áreas de uso público dos loteamentos e construção de moradias em encostas com alta declividade, em áreas de mangues e alagados) e a degradação do solo, da água e da cobertura vegetal, nessas áreas. Fonte : Diagnóstico socioambiental - Litoral Norte, CPRH / MMA - PNMA11.
    4. 4. Migração de Pacientes A descentralização do sistema público de saúde de Pernambuco também é outra meta para a gestão do novo secretário, que já deu início ao plano de construir três novos hospitais na RMR. Já em fase de negociação, o primeiro deles deverá ser erguido entre Paulista e Abreu e Lima. A construção das três unidades deverá evitar a migração de pacientes da Mata Norte e Interior para os hospitais da RMR, reduzindo a superlotação na capital . Fonte : http://www.saude.pe.gov.br/, 08/01/2007.
    5. 5. Informações Sobre Jovens de 15 a 24 anos-2001 Dados Gerais da RMR : População Jovem de 15 a 24 anos 687.457 (20,3% da pop. Total) Estimativa dos jovens de 15 a 24 anos com 230.298 (33,5% dos jovens) renda familiar per capita de até 1/2 salário mínimo Estimativa dos jovens de 15 a 24 anos com 404.912 (58,9% dos jovens) renda familiar per capita de até 1 salário mínimo Jovens de 15 a 24 anos fora da escola 330.509 (48,1% dos jovens) Jovens no Mercado de trabalho: (Voltados para o mercado de trabalho = ocupados ou procurando emprego) Jovens na população economicamente ativa 357.063 Ocupados 260.962 Procurando emprego 96.101 Resultando: Taxa de desemprego jovens de 15 a 24 anos 26,9% Fonte : Fonte dos Dados Básicos: IBGE - Pnad, 2001/Condepe/Fidem.
    6. 6. <ul><li>Regiões de Desenvolvimento em Pernambuco </li></ul><ul><li>Mapeamento de competências regionais </li></ul><ul><li>Definição de Regiões de Desenvolvimento (RIDEs) </li></ul><ul><ul><li>Constituição do Estado de Pernambuco, Título III - Da Organização Municipal e Regional, Capítulo II - Das Regiões, Seção I - Das Regiões em Geral, Art. 95 </li></ul></ul><ul><li>Exemplo: Programa de desenvolvimento Apoio a Processos de Desenvolvimento Local em Pernambuco: Cooperação Intergovernamentais teuto-brasileira Financeira e Técnica GTZ </li></ul>
    7. 8. <ul><li>Cadeias produtivas em PE, trabalhadas pelo SEBRAE </li></ul><ul><ul><li>Agronegócios </li></ul></ul><ul><ul><li>Turismo </li></ul></ul><ul><ul><li>Artesanato e cultura </li></ul></ul><ul><ul><li>Comércio varejista/atacadista </li></ul></ul><ul><ul><li>Moda e confecções </li></ul></ul><ul><ul><li>Madeira e móveis </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologia da informação </li></ul></ul><ul><ul><li>Artefatos em couro </li></ul></ul><ul><ul><li>Construção civil, e Metal-mec. e eletro-ele </li></ul></ul>
    8. 9. Mas por que a educação é um investimento, não um gasto? Primeiramente, porque apresenta elevadas taxas de retorno social. Estudos mostram que os investimentos realizados em educação apresentam uma taxa de retorno para a sociedade três a quatro vezes superiores às taxas de retorno individuais. Segundo os estudos econométricos, as taxas de retorno social rondam os 30%. De maneira similar, são muito elevados os custos sociais de cada ano a menos de educação para um indivíduo, tanto em termos de impostos que o Estado deixa de arrecadar devido à menor produtividade de seus cidadãos, como em termos de gastos com seguridade social.
    9. 10. (Fora da ordem) Para o antropólogo Otávio Velho, elite brasileira quis ser &quot;mais moderna que os inventores da modernidade&quot; , um recurso de distinção social; agora, ele afirma, as coisas começam a mudar RAFAEL CARIELLO DA REPORTAGEM LOCAL &quot;Por que pretendemos ser mais modernos que os supostos modernos, aqueles que inventaram a modernidade?” A questão, proposta pelo antropólogo Otávio Velho, 65, professor emérito do Museu Nacional, da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), pode servir para amarrar boa parte dos artigos reunidos em seu novo livro, &quot;Mais Realistas do que o Rei - Ocidentalismo, Religião e Modernidades Alternativas. Parte da resposta é que no Brasil, como em vizinhos latino-americanos, foram construídas &quot;modernidades de redoma&quot;, ele diz, que serviam ao final para distinguir e estabelecer hierarquias sociais . Resultado de resto oposto ao objetivo manifesto da modernidade, que seria o do estabelecimento da igualdade entre os indivíduos e da impessoalidade da lei. Uns, os que foram à universidade, os brancos, os que não misturam política e religião, os que defendem a &quot;pureza&quot; quase imutável das instituições, estariam, esses modernos, dentro da redoma. Do lado de fora, os outros de sempre. A novidade, para o antropólogo, é que por toda parte essa &quot;modernidade de redoma&quot; parece apresentar sinais de crise , e as distinções já não são tão seguras. Algo que se manifesta na proliferação de universidades particulares -mesmo que de má qualidade- e na discussão sobre as cotas, por exemplo. Fonte: Folha de São Paulo, 07/04/2007
    10. 11. <ul><li>Interiorização do conhecimento </li></ul><ul><li>Opção pela viabilização do desenvolvimento local sustentável </li></ul><ul><ul><li>Minimizar as migrações internas por falta de recursos e de condições </li></ul></ul><ul><ul><li>Promover o desenvolvimento sustentável do estado e regional </li></ul></ul><ul><ul><li>Permitir planejamentos realistas e de longo prazo dos diferentes segmentos </li></ul></ul>
    11. 12. Infra-estrutura de TI em PE: PE MultiDigital (PE-MD)
    12. 13. PE-MD: Objetivos <ul><li>Geral </li></ul><ul><ul><li>Permitir uma adequada infra-estrutura para comunicação de dados por IP </li></ul></ul><ul><ul><li>Aberta para todos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Governo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ensino e pesquisa </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Empresas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cidadãos </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Acesso unificado para todos os níveis do governo – federal, estadual, municipal </li></ul></ul><ul><li>Específico </li></ul><ul><ul><li>Conectar todas as instituições governamentais, particularmente as instituições estaduais </li></ul></ul>
    13. 14. Status Atual <ul><li>Tecnologias modernas </li></ul><ul><li>Novos serviços (PE-Multidigital Network) </li></ul><ul><ul><li>Video-conferencing </li></ul></ul><ul><ul><li>VoIP </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciber cafés em algumas localidades – crescente em algumas localidades </li></ul></ul><ul><li>Em desenvolvimento </li></ul>
    14. 15. <ul><li>34Mbps – 1Gbps ( backbone ) </li></ul><ul><li>Todos os 173 municípios com acesso </li></ul><ul><li>VoIP </li></ul><ul><li>Video-conferencing </li></ul><ul><li>Muitos serviços públicos </li></ul><ul><li>Infra-estrutura aberta para empresas </li></ul>
    15. 17. Quem somos .Reply Alex Sandro Ana Queiroz Apuena Gomes Bruno Leonardo Casullo Capital Login Cibele Christ Cynthia Belleza Danilo Torres Enoque Calvino Erick Pinheiro Fábio Caparica Fernando Fonseca Fernando Trinta Filipe Levi Flávia Veloso Gilberto Nunes Hugo Calazans Icamaan Viegas Isledna Rodrigues João Coutinho Jocélio Passos Jorge Ramos José Santos Júlio Markovitch Laís Neves Leonardo Nunes Luis Fernando LMA Maiely Janys Maria Cláudia Maurício Braga Milton Burgos Parnésio Rebeka Gomes Ricardo Câmara Rodrigo Santos Rogério Nibon Samyr Santos Sávio Domingos Sávio Lima Storm Taciana Pontual Tássio Virnígio Tiago Buarque Thiago Moreira Tiago Remigio V&A Vinícius Pádua Viviane Aureliano Walkiria Branco Yasmine Mota Yuri César Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    16. 18. <ul><li>Fomentamos pesquisas e inovamos </li></ul><ul><li>Plataformas para a educação à distância </li></ul><ul><li>Groupware </li></ul><ul><li>Inteligência artificial e educação </li></ul><ul><li>Interfaces educativas </li></ul><ul><li>Interfaces inteligentes </li></ul><ul><li>Design da interação </li></ul>Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede Fonte : http://www.cin.ufpe.br/~ccte.
    17. 19. <ul><li>Iniciativa Open Source </li></ul><ul><li>Código fonte liberado para a comunidade de desenvolvedores </li></ul><ul><li>Projeto protegido sobre licenças de código aberto </li></ul><ul><li>Política de controle de versões </li></ul><ul><li>Comunicação aberta com os desenvolvedores através de ferramentas de como trac , listas de discussão e canais de bate-papo </li></ul>Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede Fonte : http://www.cin.ufpe.br/~ccte.
    18. 20. Estendendo a experiência do usuário Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    19. 21. Ajudar as pessoas a aprender
    20. 22. Ambiente web Facilidade em educar
    21. 23. Amadeus EaD P lataforma de ensino à distância que possibilit a estender as formas de interação a alun os e professor es para melhora r o aprendizado. Problemas formulados e soluções propostas nas seguintes áreas: <ul><li>Análi se e s uporte ao trabalho docente em EaD </li></ul><ul><li>Avaliação em EaD </li></ul><ul><li>Gestão de conteúdo em ambientes de ensino </li></ul><ul><li>Extensão da experiência do usuário: jogos e micromundos </li></ul><ul><li>Percepção social em interface web e a mbientes síncronos </li></ul>Fonte : http://www.cin.ufpe.br/~ccte.
    22. 24. Facilidade de interação Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    23. 25. 1. Busca de cursos Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    24. 26. 2. Adicionar curso Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    25. 27. 3. Acessar curso Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    26. 28. 4. Avaliação Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    27. 29. MicroMundos Uma extensão da experiência
    28. 30. Indica os alunos que estão participando de uma dada atividade, assim como seu grau de aceitação Percepção sociais Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    29. 31. Possibilita o bate-papo com um ou vários integrantes do curso Favorece a colaboração Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    30. 32. Aprendizagem pela ação Os alunos participam de uma atividade do curso de forma colaborativa Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    31. 33. 1. MicroMundo Gerard Estimula o aprendizado de estruturas matemáticas Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    32. 34. 2. M icro M undo de Vídeo Comente os vídeos na mesma hora que outros alunos estão assistindo Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    33. 35. 3. MicroMundo EriMont Ao todo poderão ser desenvolvidas funcionalidades os seguintes experimentos de fisica : Rampa plana Rampa curva Pêndulo físico Queda livre Haste ressonante Conservação de energia Momento linear Momento angular Pêndulo simples (concluído) Ondas estacionárias em cordas vibrantes (concluído) Entre outros Detalhe do hardware EriMont ajustado para o experimento de Pêndulo Simples Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    34. 36. 3. MicroMundo EriMont Experimentos de física à distância e em tempo real Ondas Estacionárias Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    35. 37. 3. MicroMundo EriMont Experimentos de física à distância e em tempo real Pêndulo Simples Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    36. 38. 3. MicroMundo EriMont Experimentos de física à distância e em tempo real Pêndulo Simples Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    37. 39. Mídias Educativas Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede Design instrucional: desenvolvimento de conteúdos didáticos para o meio eletrônico Learn Player que interpreta o conteúdo multimídia utilizado em cursos e treinamentos
    38. 40. Jogos Educativos Mantém as relações sociais existentes durante um jogo mesmo quando os integrantes não estão face a face Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    39. 41. Jogos Sérios Mantém as relações sociais existentes durante um jogo mesmo quando os integrantes não estão face a face Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    40. 42. Rede Transferência de Tecnologia
    41. 43. Cluster de empresas Amadeus Plataforma de ensino Jogos Conteúdo educativo Design instrucional Amadeus Mobile TV e TV Digital Artefatos para AO Aprendizagem organizacional Infra estrutura e Planejamento de TI Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    42. 44. Cluster de empresas Amadeus Plataforma de ensino Jogos Conteúdo educativo Design instrucional Amadeus Mobile TV e TV Digital Artefatos para AO Aprendizagem organizacional Infra estrutura e Planejamento de TI Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    43. 45. Cluster de empresas Amadeus Plataforma de ensino Jogos Conteúdo educativo Design instrucional Amadeus Mobile TV e TV Digital Artefatos para AO Aprendizagem organizacional Infra estrutura e Planejamento de TI Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    44. 46. Cluster de empresas Amadeus Plataforma de ensino Jogos Conteúdo educativo Design instrucional Amadeus Mobile TV e TV Digital Artefatos para AO Aprendizagem organizacional Infra estrutura e Planejamento de TI Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    45. 47. Processo de Implantação de EaD Amadeus EaD Ambiente web MicroMundos Rede
    46. 48. Recife, Março de 2007 Realização Apoio
    47. 49. Obrigado! Recife, Abril de 2007

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