Lançamento Nacional Amadeus LMS

Sistema de Gestão da Aprendizagem de Segunda Geração

Amadeus: significado do nome
Anagrama de...
Agentes Micromundos e Análise do DEsenvolvimento no USo de Instrumentos
Agente: IA
Micromundo:
Jean Piaget
Brincando...
AMADeus
Amadeus (Mozart) !?
Personalidade
Sonoro
Verdadeira Inspiração:
Villa Lobos…
... e o povo brasileiro

Amadeus: Histórico
2001-2004
Projeto Protem-CC
2003
Criação do grupo CCTE
2005-2007
Projeto CNPq
Projeto MEC
Projeto FINEP
2007: Primeiro realease no II ESLPE

Quem faz? Alex Sandro Almir Moura Altair Aquino Ana Queiroz Apuena Gomes Bruno Leonardo Bruno Monteiro Cibele Christ Cynthia Belleza Danilo Torres Danilo Veras Dante Aurélio Eliaquim Lima Enoque Calvino Erick Pinheiro Fábio Caparica Fernando Fonseca Fernando Souza Fernando Trinta Filipe Levi Flávia Veloso Leonardo Medeiros Leonardo Nunes Luanna Lopes Lobato Luís Fernando Maiely Janys Marcelo Queiroz Maria Cláudia Costa Maurício Braga Milton Burgos Nelson Rosa Parnésio Damasceno Rebeka Gomes Ricardo Câmara Rodrigo Lumack Rodrigo Santos Rogério Nibon Samyr Santos Sávio Domingos Sávio Lima Socorro Vânia Stephania Padovani Taciana Pontual Tássio Virgínio Thiago Moreira Tiago Buarque Tiago Remígio Vinícius Pádua Vítor Costa Viviane Aureliano Walkíria Branco Yasmine Mota Yuri César Você…

Pesquisa original
TESES DE DOUTORADO
Apuena Vieira Gomes. Uma Abordagem Centrada no Usuário para Ferramentas de Suporte a Atividades Docentes em Ambientes de Educação à Distância.
DISSERTAÇÕES DE MESTRADO
Maria Cládudia Barbosa Costa. Ambiente colaborativo de aprendizagem baseado em medidas, em tempo real, de grandezas físicas para o ensino de conceitos físicos.
Ana Emília de Melo Queiroz. Design interativo de agentes inteligentes de interface para software educativo de matemática.
Maurício Motta Braga. Design de software educacional baseado na teoria dos campos conceituais.
Jocélio de Oliveira Dantas Passos. Design interativo de ferramenta de manipulação de objetos de aprendizagem de ambientes virtuais de ensino à distância.
Jorge Luis Cavalcanti Ramos. Requisitos para ferramentas de avaliação em ambientes virtuais de ensino.
Socorro Vânia Lourenço Alves. Suporte à percepção em groupware síncronos de aprendizagem.
Cibele da Rosa Christ. Uso de Mecanismos de Percepção Social para auxiliar atividades de acompanhamento e de avaliação em Ambientes de E-Learning.
Enoque Calvino Alves. Design de componentes educacionais síncronos.
Flávia Veloso A Análise da atividade no processo de ensino assíncrono via lista de discussão: Estudo de caso em curso de formação continuada de professores de matemática em regime semipresencial. Centro de Educação da UFPE.
TRABALHOS DE GRADUAÇÃO
Gilberto Trindade Henriques Nunes Uma Arquitetura para o Servidor de Jogos Multiusuário do AMADEUS-MM.
João Rodrigo Teixeira de Souza Coutinho. Prototipagem Rápida como Forma de Envolvimento de Usuário em Metodologia Ágil de Desenvolvimento de Software.
Cynthia Belleza Bernardino. Design interativo em processos ágeis de desenvolvimento de software.
Filipe Levi Barros de Azevedo. Prototipação rápida no ciclo de design iterativo de aplicações multimídia para formação de professores.
Milton Burgos Josué Neto. Transparência social em ambientes colaborativos de ensino: interação e percepção no ambiente ead.
Ana Emília de Melo Queiroz. Identificação do tipo de estratégia de análise de dados mais adequada para ser implementada no desenvolvimento do servidor ADeCUI.
Sávio Denilson Alves de Lima. Suporte ao planejamento didático como atividade docente num ambiente virtual de ensino.

Quem Apóia

Centro de Informática

Números Atuais
Docentes: 56 PhDs + 2 MScs
Alunos de graduação: em torno de 800
Alunos de pós-graduação:
Mestrado e doutorado: em torno de 250
Especialização: 40
Já formamos:
Cerca de 1.000 na graduação
Mais de 700 na pós-graduação
~100 teses de doutorado
~660 dissertações de mestrado
23 empresas foram criadas a partir do CIn

Cooperação Acadêmica e Industrial
BNB, Receita Federal, Banco Central do Brasil, C.E.S.A.R, Chesf, Epson, Porto Digital, IBM, Qualiti, SOFTEX Recife, Microsoft, Oracle, Consist, Motorola, Samsung, Eldorado, Positivo, Telemar, Emprel, Fisepe
Universidades de Los Angeles, Berlin, Harvard, INRIA, Columbia, Kent, Berkeley, Glasgow, Aarhus, Oxford e Karls r u h e , Tuebingen, Paris VI, Versailles, Stevens Institute of Technology, Valencia, Málaga, Sevilha, Porto, Toronto

Sistema de Gestão da Aprendizagem Segunda Geração

Características gerais Interface simples

Características específicas

Características P lataforma de ensino à distância que possibilit a estender as formas de interação a alun os e professor es para melhora r o aprendizado. Problemas formulados e soluções propostas nas seguintes áreas:
Suporte ao trabalho docente em EaD
Avaliação em EaD
Gestão de conteúdo em ambientes de ensino
Extensão da experiência do usuário: jogos e micromundos
Percepção social em interface web e a mbientes síncronos
Resultados : http://www.cin.ufpe.br/~ccte.

Por que ‘Segunda Geração’?
Simplicidade e percepção para as atividades de usuários
Único LMS a utilizar Java/Ajax na interface do usuário
Linguagem gráfica moderna e visualização
Serviços de percepção na interface da aplicação web
Arquitetura permite extensão da experiência de usuários
Servidor e plataforma de jogos flash multiusuários integrado
Servidor e plataforma de componentes síncronos de aprendizagem
Integração com aplicativo multiusuários leitor de vídeos
Suporte a deferentes abordagens de aprendizagem
Construtivista (manipulações sobre representações) e sócio interacionista (percepção, colaboração, engajamento, imersão em contexto de jogos)
Acesso à plataforma por dispositivos móveis: mobile learning
Diferenciais competitivos

Objetos de aprendizagem: Multimídia rica Design instrucional: desenvolvimento de conteúdos didáticos para o meio eletrônico Learn Player que interpreta o conteúdo multimídia utilizado em cursos e treinamentos

Manipulação colaborativa de representações MicroMundos Estimula o aprendizado de estruturas matemáticas

Acesso à medida em tempo real Realizando Experimentos Físicos pela Internet

imersão em contexto de jogos Mantém as relações sociais existentes durante um jogo mesmo quando os integrantes não estão face a face

Mantém as relações sociais existentes durante um jogo mesmo quando os integrantes não estão face a face

Discutir Vídeos: Reflexão sobre a prática Comente os vídeos na mesma hora que outros alunos estão assistindo

Discutir Vídeos: Reflexão sobre a prática

Engajamento dos participantes M-Learning

Cenário de uso

Primeiros passos
Planejar processos e logística
Desenvolver versões digitais do conteúdo
Implantar Plataformas de Gestão Aprendizagem
Disponibilizar os materiais
Acompanhar o progresso dos formando

Disponibilizando o conteúdo

Colaboração entre pares Eventos Presenciais Plataforma

Mobile learning : Engajamento

Presencial conectado: Armazenamento de Vídeo

Didática de Educação a Distância Presencial TV Internet Telefonia

Interface web Mídias integradas Interação entre os usuários ANTES DEPOIS Aulas presenciais

Projeto Centrado no Usuário Prototipagem

“ Adicionar Atividade - Enquête” – Esboço feito à mão

“ Adicionar Atividade - Enquête” – catálogo de telas

1ª Versão: Agosto de 2007 Cadastro Avaliação Jogos Mobile SDMM Prototipagem Especificação Implementação 100% 100% 100% 100% 70% 40% 50% 0% 0% 20% 0% 0% 100% 100% 100%

2ª Versão: Abril de 2008 (versão 0.1 unstable ) Cadastro Avaliação Jogos Mobile SDMM Prototipagem Especificação Implementação 100% 100% 100% 100% 70% 0% 100% 100% 100% 100% 50% 80% --- % 80% 60%

Prêmios

Concurso Dissertações e Teses SBIE’SBC em 2007 MicroMundos

Excelência em Pesquisa ABED em 2007 EriMont

Pesquisa, Inovação e Desenvolvimento

Pesquisa e Inovação Entender o papel de plataformas na constituição de comunidades de aprendizagem e seu impacto na aprendizagem
Percepção e privacidade em plataformas de ensino
Mediação de práticas de aprendizado informal in company
Extensão da experiência em plataformas móveis
E-learning e aprendizagem organizacional
Aprendizagem informal em redes sociais
Gestão do conhecimento e e-learning
Integração com o SBTVD (DTV)

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Lançamento Nacional Amadeus LMS

by Alex Sandro Gomes on May 01, 2008

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