Palestra que fiz hoje no Programa de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva da UFPE sobre Avaliação e Design de Software Educativo. Descrevemos como a Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud foi utilizada em diversas etapas do processo.

1. Aplicação da teoria dos campos conceituais na avaliação e no design de interfaces educativas NUPPEM . CFCH . UFPE Maio, 2010

3. Teoria dos Campos Conceituais Construtos e Abordagem instrumental 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

4. Ação com Instrumento

5. Definição de Instrumento Mounoud (1970) Rabardel (1995)

6. Definição de Esquema Vergnaud (1985)

8. Instrumento e Conhecimento Rabardel (1995)

9. Níveis de Análise da Ação Gomes (1999)

10. Análise do Desenvolvimento Gomes (1999)

11. Análise da Ação Instrumental

12. Aprendizagem Mediada Aprender para FAZER Aprender para APRENDER

13. Análise instrumental Tempo Momento 1 Esquema A Regras Invariantes Representação t 1 t 2 Momento 2 Esquema B Regras Invariantes Representação

16. Avaliação de Software Educativo Análise da tarefa estendida 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

17. Construa um triangulo isósceles 05/31/10

18. Construa um triangulo isósceles 05/31/10 2a. tentativa

19. Construa um triangulo isósceles 05/31/10 3a. tentativa

20. Instrumentalisação 05/31/10

21. Análise da Instrumentação 05/31/10

22. 05/31/10

23. Design de Software educativo Interfaces Inteligentes 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

26. 31/05/10 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

27. 31/05/10 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

28. 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

29. Protótipos de baixa fidelidade 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

30. 31/05/10 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

31. Protótipos 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

32. Protocolos verbais 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

33. Coleta de dados 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

34. Gráfico 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

38. Requisitos 31/05/10 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

39. 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

40. Objetos de aprendizagem multiusuários 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

42. Protótipo 31 de Maio de 2010 Ciências Cognitivas e Tecnologia de Ensino · www.cin.ufpe.br/~ccte

43. Amadeus CCTE-Cin-UFPE

44. Prototipação Presentes ausentes controle Satisfação disponibilidade Tarefa Papel Grupo feedback Localização Ação intenção Alex

45. Interfaces Síncronas CCTE-Cin-UFPE MicroMundos New didactical situations for teaching at a distance

46. Best Master Degree Award @ SBC’ SBIE 2007 CCTE-Cin-UFPE MicroMundos

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